Standardy dostpnoci dla osb z niepenosprawnociami Zmiana Wytycznych

Standardy dostępności dla osób z niepełnosprawnościami

Zmiana Wytycznych • Obowiązują dla naborów ogłoszonych po 12 kwietnia 2018 r. • Koncepcja uniwersalnego projektowania • Mechanizm racjonalnych usprawnień

Zmiana Wytycznych – Co nowego? • Dostępność produktów/neutralność produktów • Pozytywny wpływ projektu wskazany we wniosku o dofinansowanie (Punkt D. 1. B Zgodność z zasadą równości szans i niedyskryminacji, w tym dostępności dla osób z niepełnosprawnościami) • Standardy dostępności – załącznik nr 2

Zmiana Wytycznych – równość szans kobiet i mężczyzn • Zobowiązanie do osiągnięcia wartości wskaźników określonych w podziale na płeć • Kierowanie projektów niespełniających standardu minimum do negocjacji

Informacje ogólne – standardy dostępności 1. Dostęp osób niepełnosprawnych do funduszy europejskich w zakresie: § udziału § użytkowania § zrozumienia § komunikowania się § skorzystania z ich efektów

2. Standardy obejmuję potrzeby osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności, w szczególności osób: § z niepełnosprawnością ruchową § niewidomych i słabowidzących § głuchych i słabosłyszących

2. Standardy obejmuję potrzeby osób z różnymi rodzajami niepełnosprawności, w szczególności osób cd. : § z niepełnosprawnością intelektualną, § z zaburzeniami lub chorobami psychicznymi, § z trudnościami komunikacyjnymi.

Informacje ogólne 3. Dyskryminacją jest założenie, że do projektu ogólnodostępnego nie zgłoszą się osoby z niepełnosprawnościami 4. Standardy obowiązują instytucje biorące udział we wdrażaniu funduszy europejskich i beneficjentów. Dążymy do pełnego zapewnienia dostępności. 5. Zgodność z wymogami standardów wskazane we wniosku o dofinansowanie będzie sprawdzana w ramach monitorowania i kontroli projektu.

Informacje ogólne cd. 7. Produkty projektu powinny być zgodne z koncepcją uniwersalnego projektowania, a dopiero w drugiej kolejności należy rozważyć zastosowanie mechanizmu racjonalnych usprawnień. 8. Standardy regulują obszar, który podlega interwencji – to znaczy dotyczą projektu. produktów, będących przedmiotem

Zakres 6 standardów • Standard szkoleniowy (szkolenia, kursy, warsztaty, doradztwo) • Standard edukacyjny • Standard informacyjno-promocyjny • Standard transportowy • Standard cyfrowy • Standard architektoniczny

Standard Informacyjno-Promocyjny • Nie wykorzystujemy przekazu dyskryminującego, ośmieszającego bądź utrwalającego stereotypy • Ma zastosowanie do działań informacyjno-promocyjnych prowadzonych przez beneficjenta • Wybieramy zawsze najbardziej dostępne miejsce

1) Wydarzenia info-promo nie wymagające wcześniejszego zgłoszenia się: • Wejście do budynku na poziomie terenu • Przystosowane toalety • Korytarze bez przeszkód • Pętla indukcyjna i tłumacz migowy • Możliwość wejścia psa asystującego • Wsparcie asystenta

Mobilne urządzenie do badania dostępności DOSTĘPNOŚCIOMIERZ

1) Wydarzenia info-promo nie wymagające wcześniejszego zgłoszenia się cd. : • Szczególne potrzeby uczestników spotkania (prelegenci, eksperci) • Strona internetowa zgodna ze „Standardem cyfrowym” • Materiały informacyjne – Jak zapewniona będzie dostępność wydarzenia? • Co najmniej 2 sposoby komunikacji • Dostępna prezentacja multimedialna

2) Wydarzenia info-promo wymagające wcześniejszego zgłoszenia się: • Ogólne wymagania związane z dostępnością • Możliwość wcześniejszego zgłoszenia specjalnej potrzeby • Koszt ewentualnych dostosowań uwzględniony przy realizacji zamówień publicznych (odpowiednie zapisy w SOPZ)

3. Materiały. Informacja pisana • Materiały informacyjne, promocyjne, rekrutacyjne dot. projektu/ działań finansowanych ze środków europejskich • O sposobie dostępności materiałów decyduje organizator • Zasady tworzenia dostępnego tekstu (czcionka, nagłówki, hiperłącza, punktory) • Tekst łatwy do czytania

Współczynnik mglistości tekstu Interpretacja Wartość język bardzo prosty, zrozumiały już dla uczniów szkoły podstawowej 1 -6 język prosty, zrozumiały już dla uczniów gimnazjum 7 -9 język dość prosty, zrozumiały już dla uczniów liceum 10 -12 język dość trudny, zrozumiały dla studentów studiów licencjackich 13 -15 język trudny, zrozumiały dla studentów studiów magisterskich 16 -17 język bardzo trudny, zrozumiały dla magistrów i osób z wyższym wykształceniem 18 i więcej

4. Materiały. Informacja elektroniczna • PDF z opcją przeszukiwania tekstu • Unikamy publikowania zeskanowanych dokumentów papierowych

5. Kampanie medialne (filmy, videoblogi) • W kampaniach biorą udział osoby z rzeczywistą niepełnosprawnością • Pokazywanie pozytywnych, niestereotypowych postaw • Co najmniej dwa kanały sensoryczne • Nagranie zawiera audiodeskrypcję

Standard cyfrowy • zapewnienie dostępności serwisów internetowych, aplikacji mobilnych, dokumentów elektronicznych i multimediów dla osób z różnymi niepełnosprawnościami oraz specjalnymi potrzebami • Zapewnienie dostępności sprzętu informatycznego

Standard cyfrowy • Treści nietekstowe zawierają tekst alternatywny • Filmy zawierają audiodeskrypcję • Nagrania dźwiękowe zawierające wypowiedzi ludzi (przemówienia, wykłady, wywiady) są uzupełnione o plik tekstowy • Kolor nie jest wykorzystywany jako jedyny wizualny sposób przekazywania informacji

Standard cyfrowy • Rozmiar tekstu może zostać powiększony do 200% bez użycia technologii wspomagających oraz bez utraty treści lub funkcjonalności. • Unikanie prezentowania treści z dużą ilością błysków o dużej częstotliwości • Alternatywa w postaci tekstu dla nagrań zawierających tylko ścieżkę dźwiękową • Odpowiedni kontrast pomiędzy tekstem a tłem

Standard cyfrowy • Wymagania odnośnie sprzętu informatycznego oraz technologii wspomagających • Tworzenie dokumentów elektronicznych

Standard architektoniczny • Prace związane z dostosowaniem/adaptacją budynku na potrzeby żłobka (drzwi wejściowe do budynku) • Prace związane z wykorzystaniem mechanizmu racjonalnych usprawnień (pochylnie, platformy) • Pomieszczenia i urządzenia higieniczno-sanitarne

Dziękuję za uwagę Karolina Zawacka, tel. 56 652 18 33 k. zawacka@kujawsko-pomorskie. pl Departament Spraw Społecznych, Wdrażania Europejskiego Funduszu Społecznego i Zdrowia