Standardisierte Schuleingangsuntersuchung ENTWICKLUNGSSTAND DER SCHULANFNGER ESSA Entwicklungsstand von

Standardisierte Schuleingangsuntersuchung ENTWICKLUNGSSTAND DER SCHULANFÄNGER ESSA Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt Dr. Inge Rohling 1 Februar 2002

Gliederung des Vortrags • • ESSA-Entwicklungsbereiche Bewertung der Einzelkriterien VRST-Beispiel CPM-Screening ESSA-Ergebnisse in Einzelbereichen ESSA-Score bei Jungen und Mädchen Vergleich der Ärztinnen ESSA-Score und Schulempfehlung • Erfahrungen und Ausblick Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 2

Entwicklungsstand der Schulanfänger ESSA Berücksichtigte Entwicklungsbereiche: • Grobmotorik • Feinmotorik • Wahrnehmung • Sprache • Kognition • Arbeitsverhalten Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 3

Bewertung der Grobmotorik • Einbeinstand rechts und links 2 1 0 Punkte: 9 -10 sec Punkt: 5 -8 sec Punkte: 0 -4 sec 2 1 0 Punkte: min. 5 mal Punkt: 3 -4 mal Punkte: 0 -2 mal • Einbeinhüpfen rechts und links Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 4

Bewertung der Feinmotorik • Malen beim VSRT inkl. Stifthaltung 2 Punkte: vollständiges Männchen, Formkonstanz, richtige Reihenfolge 1 Punkt: unvollständiges Männchen, Formabweichungen, Differenzen 0 Punkte: fehlendes Körperschema • Finger-Daumen-Opposition 2 1 0 Punkte: flüssig Punkt: langsam, abgehackt Punkte: nicht oder kaum möglich Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 5

Bewertung der Wahrnehmung • Visuelle Wahrnehmung VSRT-Test CPM-Screening • Auditive Wahrnehmung Mottier-Test (2 Punkte: 6 von 8 Wörtern) Zahlenfolgen (2 Punkte: 4 er Reihen) Hör-Merkspanne: Satz nachsprechen Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 6

Bewertung der Sprache • Dyslalie (Lautfehlbildungen) 2 Punkte: keine Dyslalie oder geringer Sigmatismus bei gutem Satzbau 1 Punkt: isolierte Dyslalie 0 Punkte: multiple Dyslalie • Dysgrammatismus 2 Punkte: gute Sprachgestaltung 1 Punkt: Satzbau/Grammatikschwäche 0 Punkte: SEV, erhebl. Dysgrammatismus Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 7

Bewertung der Kognition • Farben und Formenkenntnisse 4 Grundfarben 4 Grundformen (O, †, Δ, )� • Mengenerfassung Abzählen bis 12 Simultane Mengenerfassung Mengenkonstanz • CPM-Screening (14 Items) Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 8

Bewertung Arbeitsverhalten • Aufgabenverständnis: spontan - verzögert - eingeschränkt • Konzentration: gut - reizoffen - schnell abgelenkt • Ausdauer: normal - kurz • Motivation für Aufgaben und Schule • ggf. Verweigerung • seit 2002: SDQ-Fragebogen Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 9

Visuomotorischer Schulreifetest (VSRT) Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 10

CPM-Screening Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 11

ESSA-Punkte in Einzelbereichen Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 12

ESSA-Score Jungen/Mädchen Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 13

Teamvergleich ESSA-Score Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 14

Teamvergleich Sehstörungen Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 15

Empfehlungen zum Schulbesuch Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 16

ESSA-Score und Schulbesuch Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 17

Erfahrungen mit ESSA • Berücksichtigung verschiedener Entwicklungsbereiche • qualitative und quantitative Vergleichsmöglichkeiten • zuverlässige Aussagen zur Schulreife • zeitaufwendige Begutachtung • exakte Standardisierung erforderlich Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 18

Ausblick • regionale Erweiterung wünschenswert • weitere Verbesserung der Standardisierung erforderlich • zeitliche Vorverlegung der Untersuchung um einige Monate sinnvoll • Information und Zusammenarbeit mit Schulen bedeutend • Qualitätskontrolle notwendig Entwicklungsstand von Schulanfängern ESSA Bez. -Reg. WE JÄD-Vortrag 13. 06. 02 Dr. Inge Rohling KJGD OS-Stadt 19