STANDAR PELAYANAN MINIMAL Pendidikan Dasar 2015 Direktorat Jenderal

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 |

MODUL K-2 | | © 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

2018 SPM DIKDAS TERIMA KASIH TIM PENGEMBANG SPM DIKDAS REGIONAL 2 2018

Slides: 47

Download presentation

STANDAR PELAYANAN MINIMAL Pendidikan Dasar

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS TUJUAN PROGRAM PKP SPM DIKDAS • Memperkuat kapasitas pengelola pendidikan di tingkat Kabupaten/Kota dan satuan pendidikan terpilih dalam melakukan perencanaan, penganggaran serta pengelolaan layanan-layanan pendidikan sesuai dengan standar pelayanan minimal pendidikan dasar 2

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 4 DASAR HUKUM SPM DIKDAS UU No. 20/2003 tentang Sisdiknas • Pasal 1 Standar nasional pendidikan adalah kriteria minimal tentang sistem pendidikan di seluruh wilayah hukum Negara Kesatuan Republik Indonesia. • Pasal 51 Pengelolaan Satuan pendidikan anak usia dini, pendidikan dasar dan pendidikan menengah dilaksanakan berdasarkan standar pelayanan minimal dengan prinsip manajemen berbasis sekolah/ madrasah. PP No. 17/2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan • Pasal 1 Standar pelayanan minimal adalah kriteria minimal berupa nilai kumulatif pemenuhan Standar Nasional Pendidikan yang harus dipenuhi oleh setiap satuan pendidikan. Permendikbud No. 23/2013 tentang SPM Pendidikan Dasar Menetapkan kriteria/ indikator pemenuhan standar pelayanan minimal dari pendidikan dasar.

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS APA YANG DIMAKSUD SPM? PP No. 65/2005 tentang Pedoman Penyusunan SPM • SPM disusun sebagai alat Pemerintah dan Pemda untuk menjamin akses dan mutu pelayanan dasar kepada masyarakat secara merata • SPM adalah alat untuk mengukur keberhasilan kinerja Pemda 5

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 6 APA YANG DIMAKSUD SPM? Permendikbud No. 23/2013 tentang SPM Dikdas adalah tolok ukur kinerja pelayanan pendidikan dasar melalui jalur pendidikan formal yang diselenggarakan daerah Kabupaten/Kota. • Standar jenis dan mutu layanan pendidikan yang disediakan oleh kab/kota dan sekolah/madrasah. • Rambu-rambu pelaksanaan desentralisasi penyelenggaraan kewenangan bidang pendidikan. • Tolok ukur kinerja pelayanan pendidikan yang diselenggarakan oleh pemerintah kab/kota. • Pengelolaan kinerja menuju pencapaian SNP secara bertahap.

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 9 Sementara sebagian sekolah/ madrasah lainnya sudah memiliki sarana dan prasarana yang sangat memadai

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 10 SPM: Langkah Antara Menuju SNP PP 19/2005 Kualitas SNP Standar Isi, SKL, Proses, Pengelolaan, Sarpras, Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pembiayaan, dan Penilaian Permendiknas No 15/2010 SPM 2009 2014 2013 2015 Waktu

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 11 SPM: Langkah Antara Menuju SNP PP 32/2013 Kualitas SNP Standar Isi, SKL, Proses, Pengelolaan, Sarpras, Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Pembiayaan, dan Penilaian Permendiknas No 23/2013 SPM 2013 2018 2013 2020 Waktu

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS VISI 2025 12 INSAN INDONESIA CERDAS & KOMPETITIF PERIODE 2005 -2009 TEMA Peningkatan Kapasitas & Modernisasi 2010 -2014 2015 -2019 2020 -2024 Penguatan Pelayanan Daya Saing Regional (MEA) Daya Saing Internasional (ASIA-PASIFIK) VISI (Renstra Kementrian Pendidikan, 2013 -2018) “ Terselenggaranya Layanan Prima Pendidikan dan Kebudayaan untuk Membentuk Insan Indonesia yang Cerdas dan Beradab “ VISI (Renstra Dinas Pendidikan Provinsi) “. . . “ Visi (Renstra Dinas Pedidikan Kabupaten) “. . . . “

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 13 ALASAN IMPLEMENTASI SNP BERTAHAP 1. Beberapa standar dalam SNP terlalu tinggi dan sulit dicapai oleh semua sekolah/ madrasah dengan kondisi saat ini. 2. Implementasi SNP secara utuh membutuhkan sumber daya besar, kapasitas SDM tinggi dan kelembagaan yang produktif. 3. SPM dirancang sebagai tahapan awal untuk mencapai SNP dan standar lainnya.

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 15 PERMENDIKBUD No. 23/2013 Pasal 2 1) Penyelenggaraan pelayanan pendidikan dasar sesuai SPM pendidikan merupakan kewenangan Kabupaten/Kota 2) Penyelenggaraan pelayanan pendidikan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) meliputi: • Pelayanan pendidikan dasar oleh Kabupaten/Kota: 14 jenis indikator • Pelayanan pendidikan dasar oleh Satuan Pendidikan: 13 jenis indikator

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 16 PELAKSANA SPM STANDAR PELAYANAN MINIMAL – PENDIDIKAN DASAR (27 Indikator) • • PEMERINTAH KABUPATEN/KOTA SEKOLAH/MADRASAH (14 Indikator) (13 Indikator) Sarana dan Prasarana Pendidik + Tenaga Kependidikan Kurikulum Penjaminan Mutu • Sarana dan Prasarana • Pendidik + Tenaga Kependidikan • Kurikulum • Penilaian • Penjaminan Mutu • Manajemen Sekolah

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 17 Indikator Pencapaian SPM Pendidikan Dasar (Permendikbud 23/2013) SPM Kabupaten/ Kota SPM Tingkat Sekolah SPM 01 – Distribusi sekolah SPM 15 – Buku Teks SD/MI SPM 02 – Rombel dan RK SPM 16 – Buku Teks SMP/MTs SPM 03 – Lab IPA SMP/MTs SPM 17 – Alat Peraga IPA SD/MI SPM 04 – Ruang Guru dan Kepala SPM 18 – Buku Pengayaan SPM 05 – Kecukupan Guru SD/MI SPM 19 – Jam Kerja Guru SPM 06 – Kecukupan Guru SMP/MTs SPM 20 – Jam belajar sekolah SPM 07 – Kualifikasi Guru SD/MI SPM 21 – Kurikulum SPM 08 – Kualifikasi Guru SMP/MTs SPM 22 – Penerapan RPP SPM 09 – Kualifikasi Guru Mapel SPM 23 – Penilaian SPM 10 – Kualifikasi Kepala SD/MI SPM 24 – Supervisi Kepala Sekolah SPM 11 – Kualifikasi Kepala SMP/MTs SPM 25 – Laporan evaluasi SPM 12 – Kualifikasi Pengawas SPM 26 – Laporan ujian SPM 13 – Pengembangan Kurikulum SPM 27 – MBS SPM 14 – Kunjungan Pengawas Sarana/Prasarana SDM Operasional

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 19 INDIKATOR 1 Tersedia Satuan Pendidikan dalam jarak yang terjangkau dengan berjalan kaki, yaitu: • maksimal 3 km untuk SD/MI, dan • maksimal 6 km untuk SMP/MTs dari kelompok permukiman permanen di daerah terpencil 3 km 6 km Difinisi operasional : Kelompok permukiman permanen adalah kelompok permukiman yang terletak di daerah terpencil dan didiami oleh minimal 1. 000 orang, ciri utama daerah terpencil adalah memiliki hambatan geografis dan prasarana transportasi • Permendiknas 24 Th. 2007 Standar Sarana Prasarana • Difinisi operasional : Permendikbud 36 Th. 2014 Pedoman Pendirian, Perubahan & Penutupan Dikdas dan Dikmen • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 2 Jumlah peserta didik dalam setiap rombongan belajar: • untuk SD/MI tidak melebihi 32 orang, dan • untuk SMP/MTs tidak melebihi 36 orang Untuk setiap rombongan belajar tersedia 1 (satu) ruang kelas yang dilengkapi dengan meja dan kursi yang cukup untuk peserta didik dan guru serta papan tulis 32 orang 36 orang Definisi operasional : Rombongan belajar adalah kelompok peserta didik yang terdaftar pada satuan kelas • Permendikbud_tahun 2016_nomor 22_standar Proses Pendidikan Dasar Hal. 9 • Permendikbud No. 8 Th. 2018 Juknis BOS • • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM Permendiknas 24 Th. 2007 Standar Sarana Prasarana 20

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 3 Di setiap SMP/MTs tersedia: • ruang laboratorium IPA yang dilengkapi dengan meja dan kursi yang cukup untuk 36 peserta didik • minimal satu set peralatan praktek IPA untuk demonstrasi dan eksperimen peserta didik • Permendiknas 24 Th. 2007 Standar Sarana Prasarana • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM 23 SMP/MTs Laboratorium untuk 36 siswa

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 4 1. Di setiap SD/MI tersedia satu ruang guru yang dilengkapi dengan meja dan kursi untuk setiap orang guru, kepala sekolah dan tenaga kependidikan lainnya; dan 2. Di setiap SMP/MTS tersedia ruang kepala sekolah yang terpisah dari ruang guru Ruang Guru • Permendiknas 24 Th. 2007 Standar Sarana Prasarana • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM Ruang Kepsek 25

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 27 INDIKATOR 5 Di setiap SD/MI tersedia: • 1 (satu) orang guru untuk setiap 32 peserta didik, dan 6 (enam) orang guru untuk setiap satuan pendidikan • untuk daerah khusus, 4 (empat) orang guru di setiap satuan pendidikan 1 guru 32 murid 6 guru • Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 74 -tahun-2008 -tentang-guru • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM Satuan Pendidikan

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 28 INDIKATOR 6 Di setiap SMP/MTS tersedia: • 1 (satu) orang guru untuk setiap mata pelajaran, dan • untuk daerah khusus, tersedia 1 (satu) orang guru untuk setiap rumpun mata pelajaran 1 guru • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM 1 mata pelajaran

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 7 Di setiap SD/MI tersedia: SD/MI 2 guru S 1/D 4 dan 2 guru bersertifikat • 2 (dua) orang guru yang memenuhi kualifikasi akademik S 1 atau D-IV, dan • 2 (dua) orang guru yang telah memiliki sertifikat pendidik • Permendikbud Nomor 16 Tahun 2007 Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi guru Hal. 4 • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM 29

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 8 Di setiap SMP/MTS tersedia: • guru dengan kualifikasi akademik S 1/D 4 sebanyak 70%, dan separuh di antaranya (35% dari keseluruhan guru) telah memiliki sertifikat pendidik • untuk daerah khusus, masing-masing sebanyak 40% dan 20% 30% SMP/MTs 70% S 1/D 4 Daerah Khusus = 40% : 20% • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM 30

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 31 INDIKATOR 9 Di setiap SMP/MTs tersedia guru dengan kualifikasi akademik S 1/D 4, dan telah memiliki sertifikat pendidik, masing 1 (satu) orang untuk mata pelajaran Matematika, IPA, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris dan PKn • Permendikbud Nomor 16 Tahun 2007 Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi guru • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM 1 Guru PKn 1 Guru Bahasa Inggris Guru Matematika 1 SMP/ MTs 1 1 Guru IPA Guru Bahasa Indonesia

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 10 Di setiap Kabupaten/Kota semua Kepala SD/MI berkualifikasi akademik S 1 atau D 4 dan telah memiliki sertifikat pendidik 32 INDIKATOR 11 Di setiap Kabupaten/Kota semua Kepala SMP dan MTs berkualifikasi akademik S 1 atau D 4 dan telah memiliki sertifikat pendidik SD/MI dan SMP/MTs • Permendiknas 13 -2007 standar kepala sekolah • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM (10) • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM (11)

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 12 Di setiap Kabupaten/Kota semua Pengawas sekolah/madrasah memiliki kualifikasi akademik S 1 atau D 4 dan telah memiliki sertifikat pendidik Kualifikasi Pengawas Sekolah • Permendiknas 12 Th 2007 Standar Pengawas Sekolah Dan Madrasah • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM 33

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 13 Pemerintah Kabupaten/Kota memiliki rencana dan melaksanakan kegiatan untuk membantu satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum dan proses pembelajaran yang efektif • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM Pemerintah Kabupaten/Kota 34

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 14 Kunjungan Pengawas ke satuan pendidikan dilakukan satu kali setiap bulan dan setiap kunjungan dilakukan selama 3 jam untuk melakukan supervisi dan pembinaan Supervisi Pengawas Sekolah • Permendikbud-no-143 -tahun-2014 Tupoksi Pengawas • Permendiknas 39 Tahun 2009 Pemenuhan Beban Kerja Guru Dan Pengawas Hal. 6 -7 • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM 35

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 37 INDIKATOR 15 Setiap SD/MI menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh Pemerintah mencakup mata pelajaran Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, dan IPS dan PKn dengan perbandingan satu set untuk setiap peserta didik SD/MI 1 set • • Permendikbud No. 2 Th 2008 Buku Bahasa Indonesia Matematika IPA IPS PKn 1 set • Permendikbud No. 8 Th. 2018 Juknis BOS Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM • Permen 41 Th 2007 Tentang Standar Proses

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 38 INDIKATOR 16 Setiap SMP/MTs menyediakan buku teks yang sudah ditetapkan kelayakannya oleh Pemerintah mencakup semua mata pelajaran dengan perbandingan satu set untuk setiap peserta didik SMP/MTs 1 set • Permendikbud No. 2 Th 2008 Buku • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM 1 set buku 1 peserta didik 1 set • Permendikbud No. 8 Th. 2018 Juknis BOS • Permen 41 Th 2007 Tentang Standar Proses

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 17 Setiap SD/MI menyediakan satu set peraga IPA dan bahan yang terdiri dari model kerangka manusia, model tubuh manusia, bola dunia (globe), contoh peralatan optik, kit IPA untuk eksperimen dasar dan poster IPA • Permendiknas_24_2007_Sarana dan Prasarana • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM SD/MI 1 set peraga IPA 39

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 18 1. Setiap SD/MI memiliki 100 judul buku pengayaan dan 10 judul buku referensi, dan 2. Setiap SMP/MTS memiliki 200 judul buku pengayaan dan 20 judul buku referensi SD/MI 100 buku pengayaan + 10 buku referensi • Permendikbud No. 2 Th 2008 Buku • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM • Pengayaan SMP/MTs 200 buku pengayaan + 20 buku referensi • Referensi 40

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 19 37, 5 jam per minggu Setiap guru tetap bekerja 37, 5 jam per minggu di satuan pendidikan, termasuk: • merencanakan pembelajaran, • melaksanakan pembelajaran, • menilai hasil pembelajaran, • membimbing atau melatih peserta didik, dan • melaksanakan tugas tambahan • Permendikbud No. 39 -Tahun-2009 -Pemenuhan bebean kerja guru dan pengawas • PP No. 74 -Tahun-2008 -tentang-guru • PP Nomor 53 Tahun 2010 Disiplin Pegawai Negeri Sipil • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM 41

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 20 Setiap satuan pendidikan menyelenggarakan proses pembelajaran selama 34 minggu per tahun dengan kegiatan tatap muka sebagai berikut: • Kelas I-II : 18 jam per minggu • Kelas III : 24 jam per minggu • Kelas IV-VI : 27 jam per minggu • Kelas VII-IX : 27 jam per minggu • Permen 22 Th 2006 Tentang Standar Isi • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM SD/MI dan SMP/MTs 34 minggu per tahun 42

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 21 Setiap satuan pendidikan menerapkan Kurikulum sesuai dengan ketentuan yang berlaku • Permen 22 Th 2006 Tentang Standar Isi • • Permen 41 Th 2007 Tentang Standar Proses • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM (21) • • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM (22) • • 43 INDIKATOR 22 Setiap guru menerapkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang disusun berdasarkan silabus untuk setiap mata pelajaran yang diempunya Permendikbud_tahun 2016_nomor 20_SKL Permendikbud_tahun 2016_nomor 21_standar Isi Permendikbud_tahun 2016_nomor 0 22_standar Proses RPP & Silabus Permendikbud_tahun 2014_nomor 103_RPP & Silabus

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 23 Setiap guru mengembangkan dan menerapkan program penilaian untuk membantu meningkatkan kemampuan belajar peserta didik • Permen-no-20 -th 2007 Standar-penilaian-pendidikan • Permendikbud_tahun 2016_nomor 23_standar Penilaian • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM 44

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 24 Kepala sekolah/madrasah melakukan supervisi kelas dan memberikan umpan balik kepada guru dua kali dalam setiap semester Supervisi 2 x 1 semester Umpan Balik kepada Guru • • Permen_13_2007 Standar Kepala Sekolah Madrasah Permendiknas 39 Tahun 2009 Pemenuhan Beban Kerja Guru Dan Pengawas • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM • Buku Kerja Kepala Sekolah 45

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS 46 INDIKATOR 25 Laporan Hasil Evaluasi • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM Setiap guru menyampaikan laporan hasil evaluasi mata pelajaran serta hasil evaluasi peserta didik kepada Kepala Sekolah/ Madrasah pada akhir semester dalam bentuk laporan prestasi belajar peserta didik

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 26 Laporan Hasil UAS + rekap • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM Kepala Sekolah atau Madrasah menyampaikan: • laporan hasil Ulangan Akhir Semester (UAS) dan Ulangan Kenaikan Kelas (UKK) serta Ujian Akhir (US/UN) kepada orang tua peserta didik, dan • rekapitulasinya kepada Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau Kantor Kemenag pada setiap akhir semester 47

© 2015 Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2018 MODUL K-2 | SPM DIKDAS INDIKATOR 27 Setiap satuan pendidikan menerapkan prinsip-prinsip Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) Definisi operasional a. setiap sekolah/madrasah memiliki rencana kerja tahunan b. setiap sekolah/madrasah memiliki laporan tahunan c. setiap sekolah/madrasah memiliki komite sekolah berfungsi baik • Permendikbud_75_Th 2016 Komite Sekolah • Permendikbud 23 Th. 2013 Tentang SPM 48

2018 SPM DIKDAS TERIMA KASIH TIM PENGEMBANG SPM DIKDAS REGIONAL 2 2018