Standar Kompetensi Dasar Indikator Defenisi Contoh Latihan SitusURL
- Slides: 14
Standar Kompetensi Dasar Indikator Defenisi Contoh Latihan Situs/URL Keluar Perlu Penyegaran
Standar Kompetensi Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar Merancang model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fungsi Indikator Mengidentifikasi masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan konsep ekstrim fungsi. Merumuskan model matematika dari masalah ekstrim fungsi
DEFENISI – DEFENISI : Model Matematika adalah suatu cara memformulasikan suatu persoalan dalam bentuk simbol – simbol , persamaan atau fungsi matematika Optimasi adalah suatu usaha untuk mendapatkan nilai maximum atau nilai minimum dari suatu persoalan dengan memperhatikan kendala – kendala yang ada
Persamaan garis singgung kurva
Garis yang melalui titik A gradiennya negatif Garis yang melalui titik B gradiennya positif
Contoh 1 Tentukan persamaan garis singgung kurva di titik ( 1, 2). Penyelesaian : Turunan pertama kurva adalah Maka gradiennya adalah Persamaan garis singgung kurva di titik ( 1, 2). Adalah : y – y 1 = m (x – x 1) y – 2 = 3 ( x – 1) y = 3 x - 1
f. I(a) = 0 f(a) f’(b) = 0 f(b) x=a x=b f(x)
Contoh 2 Tentukan interval dimana fungsi a. Naik b. Turun Penyelesaian : Turunan pertamanya adalah a. Interval naik jika f’(x) >0 maka + -3 -1 Berdasarkan garis bilangan diatas, maka f a. Naik pada interval x<-3 atau x>1 b. Turun pada interval -3 < x < 1
Teorema Nilai Stasioner /Extrem : “Jika fungsi f kontinu pada interval I , x = a pada I dan f. I(a) = 0 maka f(a) adalah nilai stasioner” f(a) Nilai Balik Maximum atau Nilai Balik Minimum suatu fungsi dapat ditentukan Jika suatu Q(x) adalah suatu fungsi dalam x maka Nilai maximum atau nilai minimum Q(x) dapat ditentukan pada saat Q(x) mencapai nilai stasioner. Nilai Stasioner Q(x) dapat ditafsirkan sebagai nilai optimal Q(x).
Contoh 3 Seorang petani ingin membuat kandang bebek berbentuk persegi panjang di belakang rumahnya dengan memanfaatkan tembok rumah bagian belakang. Ia memiliki kawat 40 m yang akan digunakan memagari kandangnya
Penyelesaian : Luas kandang(L) = x. y x 2 x + y = 40 L(x) = x(40 - 2 x) y L(x) = 40 x – 2 x 2 x Lebar = y Panjang = x 30 LI(10) = 0 Lmax 10 20 d. L/dx = 40 – 4 x d. L/dx = 0 0 = 40 – 4 x 40 = 4 x Jadi ukuran kandangnya panjang = 10 m dan lebarnya 10 = x = 20 m y = 20
Alamat Situs / URL http: //archives. math. utk. edu/visual. calculus/2/product_rule. 3/index. html http: //archives. math. utk. edu/visual. calculus/2/trig. 1/index. h tml http: //digilib. brawijaya. ac. id/virtual_library/mlg_warintek/r istek-pdii-lipi/Sponsor/_Sponsor. Pendamping/Praweda/Matematika/0435%20 Mat%2033 b. htm
- Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran ips
- Hubungan kompetensi inti kompetensi dasar dan indikator
- Kompetensi inti dan kompetensi dasar
- Pertanyaan tentang kompetensi inti dan kompetensi dasar
- Kompetensi dasar paud
- Contoh kompetensi teknis asn
- Contoh standar kompetensi jabatan asn
- Kompetensi inti
- Contoh indikator pembelajaran
- Contoh pengembangan indikator
- Tugas latihan uji kompetensi 1 pembelajaran terpadu
- Materi uji kompetensi asesor
- Kompetensi berdasarkan strata
- Definisi fisioterapi
- Standar kompetensi pranata laboratorium pendidikan