SRIE DA FAMLIA O que disciplina Do latim

SÉRIE DA FAMÍLIA

O que é disciplina? Do latim discípulo. Ato de aprender. Conjunto de regras para manter a ordem.

O que é disciplina? Obediência ás regras, domínio de si mesmo, instrumento de flagelação. Dicionário Enciclopédico Universo

A disciplina Está relacionada com discípulo. Discípulo é alguém que aceita: As idéias, valores e liderança de outra pessoa.

A disciplina Não é castigo, não tem o propósito de punir ou produzir medo

Princípios de Disciplina Ellen White 1. Deve ser ensinada

As crianças ao nascer não trazem um “chip” de obediência integrado. Uma das primeiras lições que a criança precisa aprender é a lição da obediência. . antes que fique bastante idosa, para raciocinar, pode ser ensinada a obedecer. Educação 287

Princípios de Disciplina Ellen White 2. Representai o caráter de Deus

Representareis o caráter de Cristo, e os vossos esforços nesse sentido agradarão a Deus. Orientação das Crianças 240

“Auxilie as crianças a verem que os pais e professores são os representantes de Deus, e que agindo aqueles em harmonia com Ele, suas leis no lar e na escola são também d. Ele”. Ed 287

Princípios de Disciplina Ellen White 3. Ensinai o auto-governo

O objetivo da disciplina é ensinar á criança o governo de si mesma. Devem ensinar-se-lhe a confiança e direção próprias. Educação 287

Princípios de Disciplina Ellen White 4. Poucas regras

As regras devem ser poucas e bem formuladas; e uma vez feitas, cumpre que sejam Executadas. Educação 290

Princípios de Disciplina Ellen White 5. Com amor

“Deveis exigir obediência. Não como uma tormenta de palavras, mas de modo calmo e amável. Deveis estar tão plenos de compaixão que vossos filhos para vós sejam atraídos”. Orientação das Crianças, 259

Princípios de Disciplina Ellen White 6. Internalize o princípio de autoridade

Princípios de Disciplina Nelson Lewalk A disciplina deve ser: Imediata; Coerente; Justa; Positiva; Apropriada em intensidade; Eficaz.

“Os filhos. . . Devem ser ensinados, educados e disciplinados até se tornarem obedientes aos pais, respeitando-lhes a autoridade. Desse modo ser-lhes-á implantado no coração o respeito à autoridade divina”. Orientação da criança p. 224

O alvo de toda disciplina é modelar á criança de tal maneira que seja capaz de ajustar-se aos papéis tradicionais, estabelecidos pelo grupo cultural com o qual se identifica. Hurlock

Que a criança aprenda a fazer as coisas corretas, pelos motivos corretos.

A disciplina é formativa e corretiva Disciplina formativa Integra dois aspectos: instrução e exemplo

O objetivo da disciplina é ensinar auto-governo. Tem como objetivo básico a formação de um caráter cristão.

Começa nos primeiros dias da vida e dura toda a vida.

“Instrui ao menino no caminho em que deve andar, e até quando Envelhecer não se desviará dele”. Provérbios 22: 6

Identifique as novas condutas que desejas que teu filho aprenda.

Pratiques, como pai/mãe, na tua própria vida.

Mostre a teu filho como fazê-lo. Seja constante. Incentive o novo comportamento.

Quando?

“Uma das primeiras lições que a criança precisa aprender é a lição da obediência. Antes que fique bastante idosa para raciocinar, pode ser ensinada a obedecer”. Educação p. 28

“Quando os pais deixam de exigir obediência imediata e perfeita dos filhos, deixam de colocar o devido fundamento do caráter em seus pequeninos. . .

. . . preparam os filhos para desonrá-los quando forem mais velhos, e trarão tristeza ao seu coração quando se aproximarem da sepultura”. OC. 86

“Poucos pais começam suficientemente cedo a ensinar os filhos a obedecer. . .

. . . geralmente se permite á criança estar dois ou três anos á dianteira dos pais, que se abstêm de discipliná-la, pensando que é nova demais para aprender a obedecer. . .

. . . mas em todo esse tmepo o eu se está tornando cada vez mais forte na criaturinha, e cada dia se torna, para os pais, tarefa mais difícil conseguir o controle da criança”. OC p. 82

“Muito cedo podem as crianças compreender o que com clareza e simplicidade lhes é dito, e por uma orientação bondosa e judiciosa pode ser ensinada a obedecer”. OC p. 82

Não deve a mãe permitir ao filho ganhar vantagem sobre ela num único caso; e, para manter essa autoridade, não é necessário recorrer a medidas severas; . . .

. . . a mão firme, segura, e uma bondade que convence a criança de que a amais, alcançarão o propósito”. Orientação da criança p. 83

“Sua disposição se tornou azeda, deleita-se em fazer sua própria vontade. O controle paterno é aborrecível. . .

. . . estas tendências más crescem com seu crescimento, até que na varonilidade o supremo egoísmo e a falta de domínio próprio a colocam á mercê dos males que correm desenfreadamente em nossa Terra”. Orientação da Criança p. 83

“Antes de terem um ano de idade, os pequenos ouvem e compreendem o que se diz a seu respeito, e sabem até que ponto serão tolerados”. Signs of the times, 16 de março de 1891 Orientação da criança p. 96

Como?

“As exigências dos pais sempre devem ser razoáveis; Manifestem bondade, não em tola condescendência, mas em uma sábia direção. Orientação da Criança p. 86

“Procure preservar o seu respeito próprio, e inspirar-lhe ânimo e esperança”. Educação 292

Os pais devem ensinar os filhos a amar a Deus e obedecer a Sua lei. . .

. . . esse é o maior e mais importante trabalho que os pais e mães podem fazer. . . É o propósito de Deus que até as crianças e jovens compreendam inteligentemente o que Ele requer, . . .

. . . para que possam distinguir entre a justiça e o pecado, entre a obediência e a desobediência”. OC p. 80

Estabeleça o princípio de autoridade. Defina as regras, tarefas e limites que devem ser cumpridos.

As regras devem ser poucas e claras. Defina as conseqüências pelo não cumprimento das regras.

80% Estabelecer regras Estabelecer castigos 20% Perda de privilégios Castigo físico

Fazer a diferença entre esquecer e desobedecer. Entre quebrar um copo e mentir. Ser constante porém não inflexível. Atue coerentemente.

Quem?

Ambos pais

“Muito depende do pai e mãe. Devem eles ser firmes e bondosos em sua disciplina”. LA 17

“Muito depende do pai e mãe. Devem eles ser firmes e bondosos em sua disciplina”. LA 17

Resultados da falta de disciplina

Se á criança não se ensina o domínio próprio nos primeiros anos, mais tarde terá dificuldade de adaptação na escola, no clube ou na igreja. E considerará as regras muito estritas.

Se uma criança que cresce sem nenhum freio o resultado será uma extrema obstinação que o transformará num ser inepto para si mesmo, para os demais e para Deus. Dobson

Cooper Smith, estudou 1738 crianças de classe média. Os que desenvolveram melhor auto-estima eram provenientes de lares com firme disciplina. Dobson

Uma criança desobediente ocasionará grande mal àqueles com quem se associa, pois moldará outras crianças segundo a sua própria norma. Review and herald, 13 de março de 1894 Orientação da Criança, 87

“A criança com liberdade limitada tem medo, suspeita que ninguém o ama”. Groos

“A criança que não conhece limites para seu comportamento sente Insegurança, e falta de amor”. Drescher

“Os problemas emocionais da juventude se originam, não em uma disciplina firme e sim na falta dela”. Peter Crowford

“Esta é a obra mais delicada e mais difícil que se tem confiado a seres humanos exige o mais delicado tato, a maior susceptibilidade, conhecimento da natureza humana, e uma fé e paciência oriundas do Céu. . .

. . . é uma obra que nada sobrelevará em importância”. Educação p. 292