Srednje kole u digitalnom svijetu Ivica Buzov prof

Srednje škole u digitalnom svijetu Ivica Buzov, prof. , dipl. inf. Upravna škola Zagreb

Društveno-gospodarski kontekst Istočna Hrvatska: • razaranja tijekom Domovinskog rata • nezaposlenost, propast stočarstva i ratarstva iseljavanje Metropola: • financijsko i gospodarsko središte

Društveno-gospodarski kontekst BDP: • Grad Zagreb i Zagrebačka županija: 37% BDP RH • istočnohrv. županije: 12, 6% BDP RH Stanovništvo: • Grad Zagreb (790. 017) = ist. Hrvatska (805. 998)

Vrste škola (prema osnivaču i načinu financiranja) Vrsta škole Osnivač Način financiranja Broj DRŽAVNA Lokalna samouprava ili RH MZOS 133 VJERSKA Vjerska zajednica MZOS 8 MANJINSKA Manjinska zajednica MZOS 1 PRIVATNA Pravna osoba (privatnik) Vlastita sredstva (školarina) 16 DRŽAVNE RH MZSS 4 Broj škola 1 8 16 4 133

Vrste škola (istočna Hrvatska) • državne škole – najbrojnije (VSŽ: 100%, BPŽ: 91%, OBŽ: 89%, VPŽ: 89%, PSŽ: 86%) • vjerske škole – po 1 u svim osim VSŽ (OBŽ: IKG, VPŽ: Katol. KG, BPŽ: KG fra M. Lanosovića, PSŽ: KG) • manjinska škola – OBŽ: Prosvjetno-kulturni centar Mađara u RH • privatna škola – OBŽ: Gaudeamus (gimnazija)

Vrste škola (zagrebačka regija) • državne škole (MZOS) – najbrojnije (GZ: 72%, ZŽ: 93%) • državne škole (MZSS) – sve 4 (GZ: 3, ZŽ: 1 – jedina u ZŽ koja nije državna MZOS-a) • vjerske škole – GZ: 4 (NKG, ŽOG, IG dr. A. Smajlovića [bošnjačka], SPOG K. -K. Branković [srpska]) • manjinska škola ujedno i vjerske škole (IG dr. A. Smajlovića [bošnj. ], SPOG K. -K. Branković [srp. manjina] • privatne škole – GZ: 19% (gimnazije i ekonomske škole)

Prikupljanje podataka • službeni MZOS-ov • pretraživanje tečajeva na Adresar SŠ u RH: CARNetovom Loomenu osnovni podatci • pretraživanje profila i (financiranje, adresa, stranica društvenih web-sjedište, kontakti) mreža • pregledavanje službenih web-stranica neslužbeni izvori (CARNetov CMS – ovlašten administrator resursa; ostali prijavili za službeni izvori Adresar MZOS-a)

Informativna prisutnost školske (službene) web-stranice CARNetov CMS – najraširenije web-sjedište • IH: VSŽ: 14/15 (93%), BPŽ: 10/11 (91%), VPŽ: 8/9 (89%), OBŽ: 22/28 (79%), PSŽ: 2/7 (29%) • ZR: ZŽ: 11/14 (79%), GZ: 47/78 (60%) • imaju i drugo web-sjedište: VSŽ: 1 (Gimn. ŽU), OBŽ: 2 (EUŠOs, SSŠ A. Horvata, Đ. )

Informativna prisutnost Vlastito web-sjedište ili prilagođen CMS – (Joomla!, Word. Press, Google Sites) • IH: PSŽ: 5/7 (71%), OBŽ: 6/28 (21%), po 1 u VSŽ, BPŽ, VPŽ • ZR: GZ: 31/78 (39%), ZŽ: 3/14 (21%) • gimnazije, strukovne/tehničke/zdravstvene, umjetničke, privatne (13/16), manjinska, vjerske škole Pretplata na novosti (newsletter): 2 privatne škole Oglasna ploča (Linoit): 1 privatna škola

Informativna prisutnost • sve škole imaju web-sjedište • prevlada CARNetov CMS • vlastito web-sjedište / CMS privatne, vjerske te tehničke i umjetničke državne škole i gimnazije: PSŽ: 5/7 (71%), GZ: 31/78 (39%), ostale IH: 9/69 (13%)

Obrazovna prisutnost otvoreni online tečajevi LMS-a prezentacija sadržaja putem prezentacija (Slide. Share) ili videozapisa (You. Tube) Sustav za upravljanje učenjem – LMS (Learning Management System) • CARNetov Moodle (Loomen) – prevladava u svim županijama: PSŽ (koristi 57% škola), VSŽ (53% škola), GZ (49%), OBŽ (39%), VPŽ (33%), BPŽ (18%), ZŽ(14%) • vlastiti Moodle – po 1 škola u OBŽ (ETPŠ Os) i PSŽ (Gimn. Pž) te 2 u GZ (I. TŠ Tesla i Priv. gimn. i ek. -inf. šk. Futura) • vlastiti LMS – po 1 privatna škola u OBŽ i GZ

Obrazovna prisutnost Edmodo – društvena obrazovna mreža • VSŽ: 1 (TŠ R. Boškovića, Vk), GZ: 2 (COO S. Raškaj, IX. gimn. ) Prezentacija sadržaja: • You. Tube kanali – VPŽ: 1 (KKG Vt), OBŽ: 6 (vjerska, privatna, umjetnička, strukovne šk. u Os i SŠ Dalj), GZ: 8 (5 privatnih i strukovne) • Slide. Share – GZ: 1 (priv. šk. ) Online kvizovi (Kubbu, Test. Moz, Flip. Quiz): GZ: 1 (IX. gimn. )

Obrazovna prisutnost znatan broj škola ima otvorene online tečajeve – najzastupljeniji je CARNetov Loomen (Moodle), neke škole imaju vlastitu instalaciju Moodlea, a 2 privatne škole su razvile vlastiti LMS You. Tube kanali, Slide. Share, Edmodo su slabo prihvaćeni

Komunikacijska prisutnost dvosmjerna komunikacija korištenjem društvenih mreža: Facebook, Twitter, Google Plus (+) službeni: upućuju službene web-stranice Facebook (profili i stranice) • službeni – vrlo slaba zastupljenost: OBŽ (36% škola), VPŽ (33%), PSŽ (29%), BPŽ (27%), VSŽ (13%), ZŽ (7%), GZ (5%) • neslužbeni – znatniji broj škola: VSŽ (87% škola), BPŽ (73%), OBŽ (57%), VPŽ (44%), PSŽ (29%); GZ (32%), ZŽ (43%)

Komunikacijska prisutnost Google Plus (+) • neslužbeni – OBŽ: 9 (32% škola), VSŽ: 3 (20%); GZ: 2 (3%) Twitter • mikroblogovi – OBŽ: 1 (EUŠOs) Vlastita mreža • GZ: 1 (privatna škola)

Komunikacijska prisutnost • društvene mreže nisu znatnije prihvaćene kroz službene kanale, raširenije su neslužbene • Google Plus je znatnije korišten u OBŽ (i malo u VSŽ i GZ) • vlastitu društvenu mrežu je izgradila 1 privatna škola • znatniju važnost daju privatne i vjerske škole (više u GZ) te strukovne škole

Politika prisutnosti službeni školski pravni akti definiraju osobe nadležne za administraciju i održavanje profila, sustava i alata, područje njihove nadležnosti, opseg i način rada • i dalje nepokriveno područje administracije: – svih spomenutih profila društvenih mreža – sustava za upravljanje učenjem – komunikacijskih alata • navođenje nadležnosti zakonska obveza određivanja osobe nadležne za poslove informiranja javnosti te katalog informacija

Politika prisutnosti • sve istaknutiju digitalnu prisutnost škola ne prati i jasno definirane nadležnosti, ovlasti i obveze administratora ovih usluga i alata, kao niti jasna školska politika prema digitalnoj prisutnosti škola

SŠ u digitalnom svijetu • višestruka prisutnost srednjih škola u digitalnom svijetu • ravnomjerno razvijena informacijska prisutnost, neovisno o društveno-gospodarskom kontekstu: – većina škola koristi CARNetov CMS – uočava se trend izrade vlastitih web-sjedišta znatnije kod privatnih škola, osobito na području Grada Zagreba, te donekle kod vjerskih i državnih strukovnih ili umjetničkih škola • edukacijska prisutnost je podjednako raspoređena: – temelji se ponajviše na CARNetovom Loomenu (Moodleu) – dvije privatne škole koriste vlastiti LMS • nešto istaknutija je komunikacijska prisutnost privatnih škola kroz društvene mreže – uglavnom Facebook (jedna ima i vlastitu društvenu mrežu) • unatoč znatnoj digitalnoj prisutnosti škola, ne prati ih odgovarajući pravni okvir, kao niti jasna školska politika prema ovom području

Hvala na pozornosti! Pitanja? Ivica Buzov, prof. , dipl. inf. Upravna škola Zagreb ivica. buzov@skole. hr