Squence Viajar en deux phases Groupes classe Groupes

Séquence Viajar en deux phases : Groupes classe / Groupes de Niveaux - Bâtir une séquence autour du thème « Viajar » en sélectionnant des documents à travailler en « groupes classe » et d’autres à travailler en « groupes de niveaux de compétences » dans l’optique de la tâche finale : Crear un anuncio publicitario en formato powerpoint con imágenes y sonido que proponga alternativas al turismo de sol y playa - Principaux objectifs linguistiques : Structures qui s’emploient sans la préposition « de » Expression du futur (en fonction du groupe dont il a la responsabilité, le professeur affine les points à travailler et s’adapte aux besoins des élèves)

Documents proposés: • • Viajar con Patricia (audio) Viajar con Lucía (audio) Teaser Biciclown (vídeo) Biciclown, sonrisas alrededor del mundo (texto) • La perra vida del veraneante (texto) • Galicia (texto) • Carteles publicitarios Asturias / Madrid

Proposition d’exploitation Documents retenus pour le travail en groupes classe : • • Viajar con Patricia (audio) Viajar con Lucía (audio) Teaser Biciclown (vídeo) Biciclown, sonrisas alrededor del mundo (texto) Documents retenus pour le travail en groupes de niveaux: • La perra vida del veraneante (texto) • Galicia (texto) • Carteles publicitarios Asturias / Madrid

Travail en Groupes classe Proposition de Marie-Claire Roussy-Cousin

Séance 1 - Lluvia de palabras (= Brainstrom) Pointofix, petit logiciel téléchargeable gratuitement, permet d’écrire et de sauvegarder le travail comme une image écran. - Viajar con Patricia (CO) avec fiche guide - Fotos de su viaje (ppt) Emplea el mayor número posible de palabras para explicar lo que para ti representa el viajar. Séance 2 - Intervention de Lucía, l’assistante argentine Teaser Biciclown disponible sur ENT via lien (CO)

Séances 3 et 4 - Correction fiche guide Teaser Biciclown (possibilité d’utiliser la version sous-titrée) - Biciclown, sonrisas alrededor del mundo (CE) _______________ Evaluation formative en ppc au labo ou avec baladeurs mp 3 à la maison (grille éval) : - Presenta al biciclown y explica lo que te inspira su proyecto. ¿Te gustaría viajar como él?

Séance 5 - Consacrée à la remédiation, travail sur les erreurs récurrentes repérées en cours + ppc Devoir intermédiaire (déterminer les GNC) Plusieurs sujets possibles : - Sujet 1 España ni la huelen - Sujet 2 (+consignes) El viajar, una estupidez / El poder de los viajes - Sujet 3 Explorar la inmensidad del mundo

Travail en groupes de niveaux de compétences B 2 - (Patricia Lick) B 1+ (Françoise Gautier-Larret) B 1 - (Marie-Claire Roussy-Cousin)

B 2 Groupe plus performant permet d’étudier davantage de documents. Documents ajoutés (voir fichier)

B 1+ Compte rendu de Mme Gautier-Larret (voir pps)

B 1 - Doc 1 : powerpoint vacaciones - Doc 2 : La perra vida del veraneante Exercice pour mettre le texte à la portée des élèves. La fiche de compréhension est donnée à faire à la maison - Doc 3 : Galicia / Version prof (texte avec liens menant à des vidéos qui illustrent certains passages du texte pour le rendre plus concret)

Tâche finale - Les élèves travaillent soit sur Asturias soit sur Madrid. - 1 séance pour réunir des informations et commencer à rédiger (la production est rendue systématiquement en fin d’heure pour vérifier la progression et pouvoir noter le travail) - 1 séance pour finir de rédiger le texte publicitaire - 2 séances au labo pour la conception du powerpoint Voir Grille de notation

Fin de travail en groupes de niveaux de compétences et fin de séquence - Une heure consacrée au travail de remédiation (fautes récurrentes texte pub) - Devoir bilan commun aux 3 groupes: Sujet : El turista gruñón