Sprkriktighet Svenska 1 Anita Cenanovic Plusgymnasiet Varberg www

Språkriktighet Svenska 1 Anita Cenanovic, Plusgymnasiet, Varberg – www. lektion. se

Varför språklig säkerhet? • Underlätta förståelse • Minimerar missförstånd • Övning s 107.

Skrivregler • Punkt och stor bokstav -Klar mening: D…………. -Alltid efter påståenden: Jim är snäll. -Skilja minuter från timmar: 18. 15 -Förkortning : dvs. (det vill säga)

Frågetecken / Utropstecken • Vid en fråga -Har du förstått allt i det här kapitlet? - Vad ska du göra ikväll? • Efter uppmaning eller utrop - Skärp dig! - Nu är jag trött på dig! Uppgift: s 109.

Kommatecken • Paus i språket Långa meningar kräver paus. • Uppräckning Hon köpte smycken, skor, T-shirt och mössa. • Tilltal, utrop Nej, vad fel det blev. Visst, fredag låter bra. • Uppgift s. 110.

Övrigt • Accent - Låneord ex : idé • Bindestreck - Avstavning Ex. Misstänka - Sammansätta tal & siffra. 1980 -talet.

Övrigt • Citattecken - När du återger exakt vad någon sagt ord för ord. Anita sa: - ”Det var en rolig lektion detta”. - -referat • Kolon - Önskelista: kofta, ipod, cykel, • Parantes - Tilläggsinformation: Vi har öppet mellan 8 -14 (lördag & söndag)

Övrigt • Talstreck Personer som talar. - Ses vi på fredag - Ja, det gör vi. • Tankstreck Avbrott: Lena letade överallt tillslut fann hon katten- hos grannen. Sträckor: Halmstad- Varberg

Stor / liten bokstav • Stor: -Ny mening : Det var en gång…. -Namn : Anita, Lisa, Varberg, Vättern • Liten: -Veckodagar, månader, högtider: tisdag, oktober, jul -Språk och invånare : engelska & engelsman - I dialog : Kom igen! ropade han.

Sammansatta ord • Skrivs ihop (när 2 ord blir 1) Jul + tomte = jultomte Kyckling + lever = kycklinglever

Uppgift: • 113 -115

Förkortning • Sammandragning av ord -Bl. a. = bland annat - Dvs. = det vill säga. • Uppgift: s 116.

Syftningsfel • Jag åt ett äpple med en mask. . 1. Med (tillsammans) masken 2. Med (innehåll) en mask Uppgift: 117 -118.

Talspråk & Skriftspråk • Informell • Oformell Ställ alltid frågan: -Vad har du för syfte? -Vem är mottagare? Uppgift: 118 -119.

Styckeindelning • En text utan stycken blir kompakt och svårläst. Grundregel: markera med nytt stycke när en ny tanke kommer in i texten. Två sätt: 1. -Indrag: den första meningen hoppar in en bit. 2. -Blankrad: lämna en tom rad mellan styckena.

Exempel • Indrag En text delas upp i stycken för att ge den struktur, skapa naturliga pauser och samtidigt hålla samman berättelsen i ett logiskt sammanhang. Det vanligaste sättet att utmärka ett nytt stycke är med ett indrag på styckets första rad. Rubrikens roll är att ge en längre text struktur. Samtidigt ger kapitelrubriker och mellanrubriker välkomna pauser, rastplatser på vägen genom boken.

Exempel • Blankrad En text delas upp i stycken för att ge den struktur, skapa naturliga pauser och samtidigt hålla samman berättelsen i ett logiskt sammanhang. Det vanligaste sättet att utmärka ett nytt stycke är med ett indrag på styckets första rad. Rubrikens roll är att ge en längre text struktur. Samtidigt ger kapitelrubriker och mellanrubriker välkomna pauser, rastplatser på vägen genom boken.

De, dem och dom • Dom är talspråk, medan de och dem är skriftspråk. I en formell text, arbetsansökan, insändare, protokoll etc. ser det slarvigt ut att skriva dom. De – jag, De –vi dem – mig dem-oss Om jag låter bäst, så skriv de. Om mig låter bäst, så skriv dem. Tricket är att komma ihåg bokstaven M. . . det finns ett M i mig och i dem, alltså hör de ihop.

Talspråk • • massa - många, flertal, ja – jag asså – alltså oxå – också Kolla – se, kontrolera, undersöka mej/dej/se - mig/dig/sig våran/vårat - vår/vårt sen- sedan

Var och vart • Vart bor du? -fel, särskilt i skrift. • Var bor du ? rätt i skrift. Var uttrycker befintlighet, används när vi frågar efter platsen där ngn eller ngt befinner sig. • Var ska du efter skolan? - -fel, särskilt i skrift. • Vart ska du efter skolan? - rätt i skrift. Vart uttrycker riktning, används när vi frågar efter i vilken riktning någon eller något förflyttas. Vart är du på väg?

Vilka meningar är fel? – Varför • Jag har tappat min boll. Vart är den? • Jag såg bollen för en stund sedan, men jag minns inte var den låg. • Vart ska vi gå, nu när kaféet stänger? • Följ mig. Jag vet vart svampen växer. • Anna har flyttat. Jag undrar var hon bor nu.