Spillet fanger Foreldres rolle i en digital hverdag

Spillet fanger Foreldres rolle i en digital hverdag Hafrsfjord skole 28. 03. 17

Min bakgrunn � Utdannet sosionom ved Hi. B � Utdannet i data- og pengespillavhengighet ved Hi. T/Ko. Rus-Øst/Helsedirektoratet � Skrev bacheloroppgave om spillavhengighet og Wo. W � Ekstern � Jobbet � Er veileder ved Lenden Skole & Ressurssenter redaksjonelt med spill i over 13 år selv gamer © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Hva er spillavhengighet? � Ikke en diagnose i verken ICD-10 eller DSM IV � Ser lignende symptomer som ved Patologisk Spillelidenskap (pengespillavhengighet), som er en diagnose: «Forstyrrelsen består av hyppige, gjentatte spilleepisoder som dominerer pasientens liv på en måte som skader sosiale, yrkesmessige, materielle og familiære forhold» Hentet fra ICD-10 � Kan ikke dette også gjelde for spilling? © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Diagnose eller ei � Kan vi likefremt anse det som en slags avhengighet? � Hva enn vi kaller det så er det et problem � Problemfyllt � Sosial � Går spilling/Overdreven spilling/Problemspilling isolering, skolevegring ut over andre aktiviteter (venner, idrett, skole m. m. ) � Konsekvenser � Vanskeligere med dette? å få hjelp � Vedkommende må bare ta seg sammen (last vs. Sykdom) © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Avhengighetens logikk � Tilrettelagt � Kjappe � Et ”undervisning” belønninger opplevd samhold � Virkelighetsflukt � To-delt � Twitch � En problematikk gaming (millimeterpresisjon, adrenalin, økt puls) sosial verden (inkludering, gjensidig avhengighet m. m. ) � Sosial akseptering online © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Avhengighetens logikk (teori) � «Foot � in the door» Litt og litt til � «Self-Efficasy» � Troen på egen mestring � «Flytsone» � (Csikszentmihalyi) Ikke for vanskelig – ikke for lett � «Den � (Bandura) nære/proksimale utviklingssone» (Vygotsky) Balansen mellom hva man klarer selv og hva man klarer med assistanse © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Ikke svart/hvitt � Flere spill benytter seg av både pengetransaksjoner og elementer av pengespill � Micro transactions � Free to play – Pay to win � Booster packs � Case opening (gratis drop) � Kan man argumentere for at dette grenser inn mot pengespill og lotteri? © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Hvem er det som spiller? � Ikke lenger den ”rare” gutten i kjellerstua � Økning � Åtte i alle grupper av ti barn spiller dataspill ukentlig* � Økning: � 71% hos gutter fra 2010* � 41% hos jenter fra 2010* � 61% av gutter spiller daglig, 38% av jenter spiller daglig* *Tall hentet fra Medietilsynet (2012) © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Hva er det som spilles � Ser nå en overgang fra «monogame» spillere til «polygame» spillere. � Noen gjengangere � Minecraft � Call of Duty � GTA V � FIFA � CS: OG � Sims (jenter) Dota 2 Lol Heartstone Pokemon: Go Overwatch © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Hvor spilles det � Ikke bare på gutterommet lenger � Spilling på mobil har skutt i taket (medregnet i. Pod og i. Pad) � Store utviklere satser på mobilplatformene � Ofte gratis med «mikrotransaksjoner» � Ofte enkle små spill som favner et stort publikum � Tillegg til spilling på PC og konsoll, ikke isteden for © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

En bransje i vekst � Spillindustrien har gått forbi både musikk og film (men fremdeles mindre enn kino og filmsalg kombinert) � Store � Glir utviklerteam og reklamekampanjer over i andre bransjer (leker, snop, brus m. m. ) � Talenter fra film- og musikkindustrien skifter beite © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

E-sport � Store turneringer sendt på TV og nett � Økende anerkjennelse som sport i vestlige verden � Lag kjøpt opp av etablerte sportsorganisasjoner � Populære og anerkjente utøvere � Pengepremier i millionklassen © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

”Han sitter jo bare der alene” � Sosial � Laug spilling (laug, grupper m. m. ) MMO � Klaner � VOIP FPS/RTS & tekstbasert chat � Skype, � Opplevd � Feire TS, Discord m. m. sosialisering jul, 17. mai on-line m. m. © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Aldergrense eller aldersanbefaling � Ikke aldersgrense på spill i Norge � Aldersanbefaling � Aldersmerking av PEGI og merking av innhold © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Aldersanbefaling og merking beskrevet vold som blir utøvd mot fantasifigurer og/eller ikke utførlig beskrevet vold som utøves mot menneskelignende figurer eller lett gjenkjennelige dyr, samt videospill som viser noe mer utførlig beskrevet nakenhet, havner i denne kategorien. Eventuelt stygt språk må være mildt, og ikke inneholde seksuelle skjellsord. » «Spillet inneholder stygt språk» «Spillet inneholder voldsskildringer» «Videospill som viser noe mer utførlig Google er din venn! © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Spilling og psykisk helse � Ungdom spiller mer enn 3 timer om dagen har som regel en større andel av: � Depressive plager* � Negativt selvbilde* � Negativt kroppsbilde* � Dette gjelder spesielt jenter � Men hva kom først? *Tall hentet fra Ungdomsundersøkelsen (2015) © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Voldelige spill og barn � Forsket mye på temaet � Voldelige spill ≠ Voldelige barn, men… � Nyere studier peker på en sammenheng mellom voldelige spill og økt aggresjon hos barn � Vold inn = vold ut (om man er predisponert for voldelig atferd) � Ikke forsket noe særlig på videospill og traumer, men… man ser en link mellom voldelige filmer og traumer © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Mangel på informasjon hos foresatte � Ny teknologi fører alltid med seg nye utfordringer � En del foresatte har ingen interesse for spill og spilling � Få absolutte forskningsresultater � «Det er jo bare et spill» © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Grand Theft Auto V (GTAV) � Et spill for voksne � Inneholder: � Grov vold � Voksen og troverdig tematikk � Sex og seksualisert atferd � Voksent språk � Online del © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Call of Duty-serien � Et spill for voksne � Inneholder: � Grov vold � Voksen og troverdig tematikk � Voksent språk � Online del © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Hva kan gjøres hjemme � Ikke svartmal spillingen � Viktig identitetsmarkør � Snakk heller om tidsbruken knyttet til spilling � Det er populært å spille � En potensielt sosial og lærerik hobby � Utvikler språk, hånd-/øye-koordinasjon og evne til samarbeid © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Hva kan gjøres hjemme? � Ikke la barnet/ungdommen ha PC eller spillkonsoller på rommet � Sett deg inn i hva barnet/ungdommen spiller � Respekter spillenes aldersanbefaling � Spill gjerne sammen med barnet/ungdommen � Gå foran som et godt eksempel (legg vekk laptop og mobiler) � Sett maks-tid for spilling � Lås ned internett hjemme om natten © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

Hva kan gjøres hjemme? � Erstatt tidligere brukt spilletid med positive og attraktive aktiviteter � Bruk tid sammen med barnet/ungdommen (fellesaktiviter) � Avslutt spilløktene i god tid før leggetid slik at barnet/ungdommen kan få tid til å bli trøtt � Om overbruk, inndra håndholdte spillmaskiner og mobiler (i. Phone m. m. ) om natten © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter

En oppsummering � Ikke en diagnose på spillavhengighet (enda) � Ikke aldersgrense på spill i Norge � Spill = Tilrettelagt undervisning � Mye en selv kan gjøre hjemme for å begrense spilling � IKKE SVARTMAL SPILLINGEN! Spørsmål? © Kim Odland Lenden Skole & Ressurssenter