Spiele und Spielerisches Spiele im Unterricht Langzeitgedchtnis Jugendliche

Spiele und Spielerisches Spiele im Unterricht

Langzeitgedächtnis Jugendliche mag Spiele Spaß im Unterricht Sprechzeit erhöht Die Schüler im Zentrum Icebreaker Warum Spiele und spielerisches im unterricht? Chunks durch Spiele Es motiviert die Schüler Aktive Schüler

Einsatz von Spielen im Unterrichtsverlauf ● Vorwissen erschließen (Exploration) ● Sprachaufnahme (Textpra sentation) ● Sprache aneignen: Verstehenssicherung, Rekonstruktion ● Bewusstmachen der Regelhaftigkeit (Grammatik) ● Festigungdes. Stoffesdurchreproduktive, stark gesteuerte U bungen ● Danach teilproduktive, schwa cher gesteuerte U bungen ● Freie Anwendung des Stoffs

Kriterien zur Auswahl von Spielen 1. Lernziel - Welches Lernziel hat das spiel und welches Fertigkeiten hilft das Spiel zu entwickeln 2. Passt das Lernziel - Passt das Lernziel in den Unterrichtsablauf /Progression 3. Affektiven Vorzüge - Welches sind die affektiven Vorzüge des Spiels 4. Ist das Spiel leicht - Ist das Spiel leicht herzustellen - Leicht zu verstehen und durchführen 5. Angemessen - Ist das Spiel angemessen für das Niveau der Teilnehmer, alter, reife 6. Zeit - Wie viel zeit wird für das Lernspiel benötigt

Lernstationen mit Spielen fu r die Binnendifferenzierung ● Die Lerner wa hlen frei aus, was sie machen wollen. ● Sie bestimmen Tempo, Reihenfolge und mit wem sie arbeiten wollen. ● Sie finden ihren eigenen Arbeitsrhythmus. ● Sie arbeiten ohne Druck. ● Sie kontrollieren sich selbst. ● Sie lernen sich selbst einzuscha tzen. ● Sie u bernehmen Verantwortung fu r ihr eigenes Lernen. ● Sie lassen sich helfen und helfen selbst.

Jetzt spielen wir… - 10 Minuten 1. Das Quartettspiele 1. Zu zweit ein Bild Malen 1. Pyramiden Puzzle mit Gegensätzen 1. Quadratpuzzle zum Präteritum von “haben” und “sein”

Evaluierung ● Welche Fertigkeiten werden benutzt? ● Für welche Klassenstufe ist das Spiel geeignet? ● Können man diese Spiele im Unterricht verwenden? ○ Warum? Warum nicht?

Ideen für Spiele und spielerisches im unterricht Bingo: Jeder Spieler schreibt drei Wo rter mit 4 (5, 6 ) Buchstaben auf. Dann werden Buchstaben gelost (Sack mit Scrabble -Steinen). Wer zuerst alle Wo rter gestrichen hat, gewinnt; pro Buchstabe gibt es einen Punkt. Hangman: Ein Schu ler schreibt fu r die Buchstaben eines ungenannten Wortes waagrechte Linien an: _ _. Dann nennen die Mitschu ler Buchstaben. Kommen sie vor, werden sie eingetragen. Wenn nicht, dann wird je ein Teil eines Galgen erga nzt (oder, je nach Thema der Stunde, etwas anderes). Variante: Kimspiele: Schu ler pra gen sich Gegensta nde ein, dann wird abgedeckt und geraten. Zusatz: Alle nicht erratenen Gegensta nde mu ssen zu einem szenischen Spiel verarbeitet werden

Ideen für Spiele und spielerisches im unterricht Memory Odd man out: Ein Spieler gibt fu nf Begriffe vor, einer davon passt nicht – welcher? (Hai, Wal, Forelle, Lachs, Kabeljau) Das Quartett Web: - http: //www. ludolingua. de/spielen-im-unterricht/ - https: //www. deutsch-portal. com/Spiele_und_Raetsel. html - https: //www. youtube. com/watch? v=ad. Mg-6 Rv 3 b. M