SPECIALIJ UGDYMOSI KETURI MET LAIKAI POREIKI MOKINI MATEMATINIS

  • Slides: 19
Download presentation
SPECIALIŲJŲ UGDYMO(SI) KETURI METŲ LAIKAI POREIKIŲ MOKINIŲ MATEMATINIS UGDYMAS Mokytoja L. Strumylienė

SPECIALIŲJŲ UGDYMO(SI) KETURI METŲ LAIKAI POREIKIŲ MOKINIŲ MATEMATINIS UGDYMAS Mokytoja L. Strumylienė

Matematikos negalių raiška 1. Dėmesio trūkumai: 1. 1. Moksleivis turi dėmesio išlaikymo sunkumų atlikdamas

Matematikos negalių raiška 1. Dėmesio trūkumai: 1. 1. Moksleivis turi dėmesio išlaikymo sunkumų atlikdamas veiksmų seką ar užduoties sprendimą. 1. 2. Moksleivis turi sunkumų išlaikyti dėmesį, klausydamas mokytojo aiškinimo.

Matematikos negalių raiška 2. Vizualiniai - erdvės suvokimo trūkumai: 2. 1. Moksleivis prastai orientuojasi

Matematikos negalių raiška 2. Vizualiniai - erdvės suvokimo trūkumai: 2. 1. Moksleivis prastai orientuojasi užduočių lape. 2. 2. Moksleivis turi sunkumų rašydamas skaičius tiesia linija. 2. 3. Moksleivis turi sunkumų skirdamas vizualiai panašius skaičius, monetas, geometrines figūras, veiksmų ženklus ar laikrodžio rodyklių reikšmes. 2. 4. Moksleivis turi sunkumų, susijusių su erdvinių krypčių nustatymu, pavyzdžiui sudėties užduotyse: aukščiau žemiau, pergrupuodamas skaičius: kairė - dešinė, lygiuodamas skaičių eilutes ar stulpelius. 2. 5. Moksleivis turi sunkumų naudodamas skaičių skalę.

Matematikos negalių raiška 3. Girdimojo suvokimo trūkumai: 3. 1. Moksleivis turi sunkumų atlikdamas žodžiu

Matematikos negalių raiška 3. Girdimojo suvokimo trūkumai: 3. 1. Moksleivis turi sunkumų atlikdamas žodžiu skaičių seką. 3. 2. Moksleivis turi sunkumų pratęsdamas skaičių seką žodžiu. 3. 3. Moksleivis turi sunkumų suprasdamas ir vartodamas matematines sąvokas.

Matematikos negalių raiška 4. Atminties problemos: 4. 1. Moksleivis nesugeba įsiminti matematinių veiksmų ar

Matematikos negalių raiška 4. Atminties problemos: 4. 1. Moksleivis nesugeba įsiminti matematinių veiksmų ar naujos informacijos. 4. 2. Moksleivis užmiršta veiksmų atlikimo eiliškumą. 4. 3. Moksleivis prastai įsimena naują mokomąją medžiagą, todėl nesugeba dirbti savarankiškai ir blogai atlieka įvairius kontrolinius darbus. 4. 4. Moksleivis turi sunkumų pasakydamas laiką. 4. 5. Moksleivis turi sunkumų spręsdamas daugiaveiksmius žodinius uždavinius.

Matematikos negalių raiška 5. Smulkiosios motorikos trūkumai: 5. 1. Moksleivis lėtai, neaiškiai ir netiksliai

Matematikos negalių raiška 5. Smulkiosios motorikos trūkumai: 5. 1. Moksleivis lėtai, neaiškiai ir netiksliai rašo skaičius. 5. 2. Moksleivis turi sunkumų rašydamas skaičius mažuose langeliuose (rašo didelius). 5. 3. Moksleivis turi sunkumų matuodamas ar brėždamas geometrines figūras.

Matematikos mokymosi negalių priežastys Pirminiai faktoriai: a) nepakankamas pažinimo procesų išsivystymas; b) skurdūs lingvistiniai

Matematikos mokymosi negalių priežastys Pirminiai faktoriai: a) nepakankamas pažinimo procesų išsivystymas; b) skurdūs lingvistiniai gebėjimai; c) neuropsichologinės problemos (minimali smegenų disfunkcija, dėmesio stoka, hiperaktyvumo sindromas, Aspergerio ar Tureto sindromas ir kt. ). Antriniai faktoriai : a) skaitymo sutrikimas (disleksija); b) rašymo problemos; c) netinkami mokymo metodai.

Ugdymo(si) būdai ir priemonės

Ugdymo(si) būdai ir priemonės

Ugdymo(si) būdai pagal išmokimo pobūdį Asociacijomis paremtas išmokimas Išmokimas, paremtas prisiminimais, išgyventais įvykiais Išmokimas,

Ugdymo(si) būdai pagal išmokimo pobūdį Asociacijomis paremtas išmokimas Išmokimas, paremtas prisiminimais, išgyventais įvykiais Išmokimas, paremtas jausmų, emocinių būsenų įsiminimu Automatizuotas (procedūrinis) išmokimas Bendrųjų žinių susiformavimas Džinglai (šaukiniai), Skanduotės Kartojimas – garso įrašai Muzika Žodinės viktorinos Sukurti poemą Išdainuoti Sukurti metaforas Naudoti savo balsą (pašnibždomis) Garsai Ekskursijos su diskusijomis Muzika Mokinio kelionės klasėje, jam pačiam aptariant kiekvieną paveikslą, skelbimą, grafiką Svečiai pamokoje Žodžių sienos Istorijų pasakojimas Vaidinimas Vaizduotės, jausmų pasitelkimas Muzika Interviu Juokelių kūrimas ir pasakojimas Istorijų pasakojimas Grojimas Kalbėjimas apie tai (žodinis vaizdumo įgarsinimas) Grupės lyderis Žodinis kartojimas Matavimas su kūno dalimis Diskusijos Klausinėjimo metodas Grupių diskusijos Interviu Žodiniai pristatymai Konferencija Radiopokalbių šou Žodinės interpretacijos, pamąstymai Istorijos telefonu Pritaikyti TV, internetiniai žaidimai Lobio ieškojimas

Ugdymo(si) būdai pagal pamokos turinio, aplinkos, proceso, produkto pritaikymą Turinys Artefaktai (stebėjimo rezultatas, kuris

Ugdymo(si) būdai pagal pamokos turinio, aplinkos, proceso, produkto pritaikymą Turinys Artefaktai (stebėjimo rezultatas, kuris matomas (ar kitaip aptinkamas) ne dėl stebimo objekto, bet dėl stebėjimo technikos, naudotų statistinių metodų, objekto paruošimo stebėjimui ir kitų panašių ypatybių. Tai yra IKT ir kitos priemonės, kurių pagalba vaikai tyrinėja aplinką. ) Ekskursijos Svečiai “Pagerinti” užrašai (santraukos, apibūdinančios pamokos turinį, išdalijamos iš anksto. Geriausia, jeigu jos išreikštos vizualiai, pavyzdžiui, pavaizduotos kaip „minčių žemėlapis“) Aplinka Muzika Humoras Diskusijos Procesas Produktas Grupinės diskusijos Knygų pristatymai Žodiniai pristatymai Kalbos Interviu Žodiniai tekstai Reklamos Asmeninis bendravimas

Priemonės

Priemonės

Ačiū už dėmesį!

Ačiū už dėmesį!