Solidarits et russites Acadmie de Crteil ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF

Solidarités et réussites Académie de Créteil ACCOMPAGNEMENT EDUCATIF LE VOLET SPORTIF 1 © Académie de Créteil – Accompagnement éducatif – volet sportif - septembre 2008

Solidarités et réussites Académie de Créteil VOLET SPORTIF Aspects organisationnel et réglementaire Animation pédagogique : contenu et intervention Relation avec les projets d’établissement, d’EPS, de l’association sportive Relation avec les partenaires Pistes possibles 2 © Académie de Créteil – Accompagnement éducatif – volet sportif - septembre 2008

Solidarités et réussites Académie de Créteil Dimension organisationnelle et réglementaire entre 16 h et 18 h Différents temps EPS obligatoire Association Sportive Intervenant Autre intervenant Activités proposées Professeur EPS Cours obligatoire Aptitude a priori Professeur EPS dans son service (forfait 3 h) Elèves volontaires licenciés : Cotisation +Certificat médical Professeur d’autres disciplines ou autre membre Activité de l’offre choisie dans le de la communauté éducative projet d’AS/ projet validés par le comité directeur d’établissement…soumis au CA à l’AG Elèves volontaires et « sélectionnés » en fonction du projet porté par la section + Certificat médical Entraîneur du club partenaire Tout élève volontaire Aptitude a priori Cf circ 5 juin 2008 BO n° 25 Activités choisies pour prolonger l’EPS, l’AS dans le cadre du projet Professeur d’autres disciplines ou autre membre AE/ projet d’établissement…soumis de la communauté éducative, au CA Assistant d’éducation, Partenariat et convention avec le entraîneur de club CNDS Modules de 18 semaines AS Professeur EPS Section Sportive Coordonne et anime la Scolaire SSS Horaire dans le service SSS ou en HS Professeur EPS en plus de son service Accompagnement (Rémunéré en HSE) éducatif Peut coordonner, coanimer, être le conseiller AE technique du chef d’établissement 3 Elèves APSA des programmes, du projet EPS Activité(s) du projet de la section © Académie de Créteil – Accompagnement éducatif – volet sportif - septembre 2008

Solidarités et réussites Académie de Créteil L’animation pédagogique : contenu et intervention Des fiches pédagogiques seront construites a l’issue des réunions d’animation dans chaque département. Ces fiches, sous la forme d’un guide pédagogique, aideront les équipes qui le souhaitent à construire les séances avec des situations exploitables sur le terrain en réponse aux points suivants : • • • 4 Qu’est-ce que l’élève doit faire et apprendre ? Quelle progression pour quelles finalités : planification, objectifs, choix du sport ? Le dispositif et les modalités de fonctionnement : prise en main, gestion du temps, de l’espace, du groupe, de la sécurité, effectifs, fréquence des séances, durée de la séance, lieu d’évolution, construction de la séance… Le dispositif d’apprentissage et la relation aux élèves : comportement pédagogique, consignes, guidage, co-intervention Quel contenu : des situations d’échauffement, des situations techniques et tactiques, des situations de rencontres ou de match ? © Académie de Créteil – Accompagnement éducatif – volet sportif - septembre 2008

Solidarités et réussites Académie de Créteil La relation avec les projets d’établissement, d’EPS, de l’association sportive Chaque activité sportive sera détaillée sur une fiche selon une trame commune : • l’activité : pourquoi cette activité, les règles du jeu, son histoire • sa découverte, la démarche proposée, le matériel, la sécurité, l’organisation • son enseignement, les situations pédagogiques, les comportements typiques, les rencontres et oppositions • les éléments bibliographiques éventuels Les actions composant le volet sportif du dispositif de l’accompagnement éducatif doivent s’articuler : ● ● 5 aux projets d’EPS et d’AS sans toutefois concurrencer ou porter préjudice à l’enseignement obligatoire de l’EPS ou au fonctionnement de l’AS Le volet sportif du projet d’accompagnement éducatif, peut s’appuyer en totalité ou en partie sur le projet d’AS, en permettant à des élèves licenciés ou non, de partager la pratique d’une activité nouvelle, sans compétition, mais pouvant être inscrite à l’avenir au projet de l’AS, en fonction de l’intérêt que pourront y porter les élèves. © Académie de Créteil – Accompagnement éducatif – volet sportif - septembre 2008

Solidarités et réussites Académie de Créteil La relation avec les partenaires Les conseillers techniques EPS auprès des inspections académiques et la DDJS. Les enseignants EPS doivent être des conseillers sportifs auprès des chefs d’établissement dans l’aide au pilotage du volet sportif de AE, les avis concernant les différents partenariats sportifs possibles. - La contractualisation se concrétise par une charte entre le collège et le partenaire sportif (club, association sportive, MJC…) : • définition du rôle de chacun • modalités d’intervention • évaluation du partenariat • association des intervenants • constitution d’équipes d’intervenants. 6 © Académie de Créteil – Accompagnement éducatif – volet sportif - septembre 2008

Solidarités et réussites Académie de Créteil Le volet financier: la part territoriale du CNDS Une aide financière par module de 18 semaines (36 heures): • 1200 euros pour rémunération intervenant extérieur et achat petit matériel (ou transports) • 950 euros pour rémunération intervenant extérieur ou achat petit matériel (ou transports) • 450 euros minimum par module Une aide financière pour l’achat d’équipements sportifs ou réhabilitation installations : • 4500 à 80000 euros représentant 20 à 50% de la dépense totale. Une rémunération enseignant EPS attrayante: 7 ● HSE défiscalisée ● Taux certifié : 36, 88 euros ● Taux agrégé : 52, 74 euros © Académie de Créteil - sujet - mois 2008

Solidarités et réussites Académie de Créteil Un volet sportif à construire et quelques pistes - Acquisitions de comportements facilitant les interactions entre pairs et en lien avec la citoyenneté : connaissance des règlements, responsabilisation, encadrement et organisation de petites manifestations sportives (tournois, soirées thématiques au bénéfice de l’AS ou autres…) - Pratiques artistiques et culturelles: danse, arts du cirque. Pratique des jeux d’échecs. - Formation aux gestes de premiers secours (PSC 1) en lien avec des activités sportives. - Pratiques d'entretien, de musculation, d'aérobic, prise en compte des problèmes de surpoids, de la recherche de bien être et de défoulement, acquisition de principes et règles liés à la santé, à l’hygiène corporelle, au développement personnel. - Pratiques développant la confiance et l’estime de soi, le plaisir de découvrir et de s’ouvrir au monde, sports de nature, savoir nager, sports de combat, handisport. - Soutien natation organisé sur des créneaux de 16 18: ces projets de soutien viennent compléter de ce qui est enseigné en EPS ou vécu en Association Sportive. - Moment privilégié pour la découverte d'un nouveau sport ou de certains sports rares. - Proposer des activités promotionnelles pour attirer les élèves et leur permettre de raccrocher un projet d'abord sportif ou de loisir pour viser ensuite un projet scolaire. - Faire du volet sportif un champ d'expériences où l'enseignant a les moyens d'une pratique innovante et originale, avec des élèves volontaires. 8 © Académie de Créteil – Accompagnement éducatif – volet sportif - septembre 2008