Sofija Bakarad in Petra Krhlanko FILM PRI POUKU

Sofija Baškarad in Petra Krhlanko: FILM PRI POUKU Srednja šola Domžale, Gimnazija Pilotni projekt Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za šolstvo in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007 -2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in vseživljenjsko učenje; prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja.

Pilotni projekt • Filmska kultura (14 šol)

Cilj • uporaba IKT (informacijskokomunikacijske tehnologije) • kar vključuje • uporaba filma pri pouku za doseganje ciljev predmeta/predmetov (film kot sredstvo/orodje)

Cilji • medpredmetne povezave • kroskurikularne povezave

Cilji • spodbujanje medijske/filmske pismenosti (senzibilizirati dijake za kakovostne filme, filmske podobe, filmski jezik …)

Cilji razvoj kompetenc Z razvojem kompetenc, ki jih filmska pismenost spodbuja (še posebej razvoj kritičnega mišljenja, socialnih in državljanskih kompetenc), bodo dijaki bolj odprti za aktivno državljanstvo (enakost spolov, politično mišljenje, medkulturno občutljivost).

Kako bomo to dosegli? • • Temeljito načrtovanje: Mrežni načrt aktivnosti čez vse leto. Šolski razvojni tim. Projektni tim za film. Pedagoške konference. Profesorji. Ravnatelj.

Kaj spodbuja timsko poučevanje (v okviru filma)? • Določene učne teme so zelo primerne za obdelavo s pomočjo filma, timsko delo je zaradi kompleksnosti teme ali filma celo zaželeno ali potrebno. • So teme, ki jih nihče ne bi smel prezreti in do katerih mora sodobni človek zavzeti kritično mnenje

Logistika • Zaradi pomanjkanja prostih učilnic, smo se znotraj projektnega tima odločili, da bomo spodbujali timsko izvedbo filmskih delavnic. Skupaj so določili film, vsebino, aktivnosti in še kaj, pri tem pa ne gre zanemariti dejstva, da sta se dva učitelja ukvarjala s samo 16 dijaki.

Medpredmetno sodelovanje • V zbornico smo obesili tabelo, v katero so profesorji vpisali svoje delavnice. Nagovorili smo ji tako: Za izvedbo filmskih uric potrebujemo 14 delavnic. Načeloma sodelujemo vsi, tako da je najbolje, da se povežete v time, lahko se povežete medpredmetno ali kroskurikularno.

Od 13 filmskih delavnic je bilo izvedenih 7 v timu v istopredmetnih in medpredmetnih timih.

Filmski projektni dan • Vsak profesor je pripravil okvirni načrt lastne delavnice.

• 1. IZVAJALEC DELAVNICE • 2. NASLOV DELAVNICE • 3. FILM(I) • 4. PRIČAKOVANI UČNI DOSEŽKI: kaj pričakujemo, da bo učenec znal (vedel, razumel…) oz. bo zmožen narediti ob koncu delavnice. • 5. AKTIVNOSTI DIJAKOV • 6. IZDELEK (plakat, kratka kritika, filmček, posnet pri delavnici …)

DVE TEMELJNI VRSTI TIMSKEGA POUČEVANJA • TIP A: dva učitelja (optimalna velikost) sočasno poučujeta isto skupino učencev, praviloma tudi v istem prostoru (tandemsko poučevanje) • TIP B: dva ali več učiteljev tesno sodeluje, vendar ne poučujejo vsi iste oz. celotne skupine učencev oz. ne poučujejo iste skupine učencev sočasno

? vzporedno zaporedno iste dejavnos ti INTERAKTIVNO TIMSKO POUČEVANJE SKUPAJ (v istem prostoru) 1. KOLABORATIVNO = DIALOGIČNO 2. TRADICIONALNO “pravo timsko” (soodvisne dejavnosti) različne dejavnosti 3. KOMPLEMENTAR NO (posredno ali neposredno povezane dejavnosti) 4. SUPORTIVNO (eden poučuje, drugi opazuje) LOČENO vzporedno 6. PARALELNO 5. ALTERNACIJS KO (rotirata učitelja ali učenci/dijaki) 7. DIFERENCIRA NO

6. Paralelno = vzporedno Učne dejavnosti in izvedba Iste dejavnosti Ločena (praviloma) sočasna izvedba (v različnih prostorih) • Vsak učitelj v ločenem prostoru poučuje svojo skupino učencev oz. dijakov, da • doseže ISTE UČNE CILJE ob praviloma isti učni snovi in enakih učnih dejavnostih. • Takšna izvedba je smotrna, kadar učna metoda, npr. projektni pristop ipd. , terja manjše skupine učencev. Filmske urice projektni dan

Utrinek

INTERVJU Z VAMPIRJEM 1. Uvod (imena, razdelitev v skupine) 2. Kaj bi vprašali vampirja? 3. Ogled filma v 4 delih po 4 temah: a. Značilnosti vampirjev b. Kraj in čas c. Louisov značaj d. Najbolj zapomljiv prizor/Kaj sledi? 4. Igra vlog - intervju 5. Kviz

KVIZ