Sociometria objetivos Conhecer a estrutura e rede de

Sociometria objetivos: • Conhecer a estrutura e rede de relações dentro de um grupo (turma, equipa laboral, . . . ) • Determinar a posição social de cada sujeito dentro do grupo, a partir das escolhas (preferências e rejeições) • Identificar o estatuto psicossocial de cada indivíduo no grupo (popularidade, indiferença, …) • Caracterizar as formações no grupo (pares, grupinhos, …, a partir das escolhas recíprocas) • Identificar “forças de oposição” (rejeições sistemáticas) • Conhecer as representações pessoais e expectativas de aceitação (perceções) • Identificar casos de risco (isolamento, exclusão) 1

Análise sociométrica • ATENÇÃO: contingente às circunstâncias atuais (relações afetivas vivenciadas no momento, idade precoce dos elementos, …) • complementar de outras estratégias de observação • Importante para situar o estatuto social de cada indivíduo no grupo (como popular, isolado, indiferente, rejeitado, …) e, mais do que isso, para diagnosticar aspetos a prevenir, no sentido da modificação do clima social, gestão de conflitos e integração no grupo • Requer várias edições ou administração repetida dos testes, para o conhecimento e análise da evolução da estrutura e dinâmicas no grupo 2

Instrumentos de suporte às técnicas sociométricas • Geralmente, o teste é compósito: questionário sociométrico e de percepção sociométrica O que penso que acontece (expectativas) / quem acho que me escolhe ou me rejeita: representação dos outros em relação a si o que é vivido, sentido a realidade / quem escolho e quem rejeito: 3 expectativas do próprio em relação aos outros

Teste sociométrico: características • muito flexível, passível de ser adaptado às situações possíveis (n. º e tipo) dos observados • as situações criadas devem ser reais, possíveis, e não hipotéticas ou imaginárias • não existe um questionário modelo, deve e pode ser adaptado em função das características dos indivíduos do grupo (nível etário, grau de escolaridade) e do próprio objetivo do estudo 4

Estrutura do teste • Critérios ou situações (de 1, 2, . . . , até 4) p. seg. • Questões (de 1 a 4 tipos) para cada critério: preferências (escolhas +), rejeições (escolhas -), perceção das escolhas (positivas), perceção das rejeições (das escolhas negativas); • Com n. º (i)limitado de hipóteses de escolha ou indicação de 1, 3 (frequente) ou n escolhas, com ordenação das escolhas (1º nome - escolha forte, 2º - média; 3º - fraca 5

Critérios / situações formais ou informais potencialmente vivenciadas pelos membros do grupo Informados/introduzidos no teste por uma questão introdutória (consoante as rotinas do grupo sob análise): 1. A que gostas mais de brincar no pátio de recreio? 2. O que mais gostas de fazer na sala de aula? 3. Gostas de festas ou o que mais aprecias fazer nos tempos livres? 1. 2. 3. OU, por exemplo, em ambiente laboral: Como prefere passar as suas pausas durante o dia de trabalho? Qual a tarefa que mais gosta de desempenhar no seu trabalho? Que atividades prefere nas ocasiões de convívio / festas da empresa? 6

Escolhas / Questionário sociométrico Para estudo de aproximação / afastamento dentro do grupo (consoante as representações / expectativas de cada um em relação ao grupo): Se em número limitado a 3 escolhas Rejeição ou escolha – (n) Índices sociométricos Atração Preferência ou escolha + (p) Índices de percepção sociométrica 1. 1. Dos teus colegas com quem gostas (gostarias) mais de …. 1ª escolha (Nome e não alcunha) _____[escolha positiva forte] 2ª. escolha (Nome) _________[escolha + média] 3ª. escolha (Nome) _________[escolha + fraca] 1. 2. Dos teus colegas com quem não gostas (não gostarias) de …. 1ª escolha (Nome)______[escolha negativa forte] 2ª. escolha (Nome) _________[escolha - média] 3ª. escolha (Nome) _________[escolha - fraca] 1. 3. Dos teus colegas quem achas que te escolheria (te escolhe) para …. 1ª perceção [e por vezes única pedida] (Nome) 2ª. perceção (Nome) _________ (…) 1. 4. Dos teus colegas quem achas que não te escolheria (não te escolhe) para …. 1ª perceção - [por vezes única pedida] (Nome) (…) 7

Matriz sociométrica e de perceção / Relação das escolhas Preenchimento da Matriz Totais recebidos Na horizontal registam-se: Preferências e Rejeições , i. e. , em cada célula: ♂ (um por linha/coluna) ♀ Totais emitidos “N” escolhe 1 1 2 1 1 3 Na 1ª situação ou critério Na 2ª …………………e Na 3ª …………………. . Nomes por ordem alfabética Escolha + / preferência Escolha - / Rejeição 8

Matriz DE PERCEPÇÃO sociométrica Na vertical registam-se as perceções de Preferências ( ) e de Rejeições ( ) , i. e. , em cada célula: “N” acha que (1) 1 2 1 (1) 3 ( ) Perceção de preferência ( ) Perceção de rejeição Na 1ª situação ou critério Na 2ª …………………e Na 3ª …………………. . o (a) escolhe 9

Índices a obter e a analisar mais relevantes Sociométricos ü nº de preferências e de rejeições recebidas e os sujeitos diferentes que escolhem e rejeitam o visado ü nº de sujeitos diferentes que escolhe e rejeita ü nº de oposições de sentimentos [positiva (se rejeito A mas sou escolhido por ele) e negativa (se escolho B mas sou rejeitado por ele)] ü nº de preferências e rejeições recíprocas e sua nomeação Perceção sociométrica ü Perceções corretas e incorretas, para as perceções de preferências e perceções de rejeições 10

Sociograma • A partir dos índices (totais) de Preferências e de Rejeições (somatório das 1ªs escolhas): – Acima da Média: Círculo central – Média: Círculo intermédio – Abaixo da Média: Círculo periférico • Sociogramas individuais e/ou coletivos 11

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Bibliografia fundamental (existe na Biblioteca da FPCEUC) • • • • Bastin, G. (1980). As técnicas sociométricas (pp. 11 -189). Lisboa: Moraes Editora. Estrela, A. (1986). Teoria e prática da observação de classes (pp. 127 -130, 220 -224 e 379 -383). Lisboa: INIC. Gilly, M. (1984). Psychosociologie de l’éducation (pp. 488 -491). In S. Moscovici (Org. ), Psychologie sociale. Paris: PUF. Léon, A. et al. (1977). Manuel de psychopédagogie expérimentale (pp. 185 -190). Paris: PUF. Lindzey, B. , & Byrne, D. (1968). Measurement of social choise and interpersonal attractiveness. In G. Lindzey & E. Aronson (Eds. ), The handbook of social psychology (Vol. 2, pp. 452 -525). N. Y. : Addison-Wesley, Reading. Maisonneuve, J. (1969). La sociométrie et l’étude des relations préférentielles. In P. Fraisse, & J. Piaget (Eds), Traité de psychologie expérimentale (T. 9). Paris: PUF. Northway, M. & Weld, L. (1976). Testes sociométricos. Lisboa: Livros Horizonte. Reymond-Rivier, B. (1961). Choise sociométriques et motivations (pp. 9 -22). Neuchâtel: Delachaux et Niestlé. Saha, L. J. (1988). Sociometric methods. In J. P. Keeves (Ed. ), Educational research, methodology and measurement (pp. 753 -756). Oxford: Pergamon Press. Soczka, L. (1987). Análise directa do comportamento e sociometria. Análise Psicológica, 2, 237 -260. Toesca, Y. (1972). La sociométrie à l’école primaire. Paris: Ed. ESF. Forgas, J-P. (1985). Interpersonal behaviour. The Psychology of social interaction. N. Y. : Pergamon Press. Leyens, J-P. (1985). Teorias da personalidade na dinâmica social. Abordagem psicossocial das teorias implícitas da personalidade. Lisboa: Verbo, 1. 13