Sociologia A Sociologia no quadro das Cincias Humanas

Sociologia A Sociologia no quadro das Ciências Humanas e seu aspecto diferencial. O contexto histórico de surgimento da Sociologia e os principais acontecimentos que contribuíram para a formalização de seu objeto. Roberto Mosca Junior

Apresentação Trajetória, experiências e interesses.

CONTEXTO HISTÓRICO • • • Surgimento da Sociologia; Mudanças na Europa no século XVIII; Revolução Industrial; Sociedade Capitalista; Urbanização;

“Dissolvem-se todas as relações sociais antigas e cristalizadas, com seu cortejo de concepções e de idéias secularmente veneradas, as relações que as substituem tornam-se antiquadas

ANTECEDENTES INTELECTUAIS • • Reforma Protestante; Iluminismo; Revolução Francesa; Legados à formação da Sociologia: Montesquieu (1689 -1755) Jean-Jacques Rousseau (1712 -1778) Saint-Simon (1760 -1825) Auguste Comte (1798 -1857) - o método positivo e o predomínio do coletivo

A SOCIOLOGIA NO QUADRO DAS CIÊNCIAS HUMANAS • O aspecto diferenciador; • Estudo do indivíduo “social”; • Constituição do objeto sociológico; • Instituições como produto atividade humana; • Uma ciência da sociedade; da

Durkheim, discutindo a formação da sociologia na França do século XIX: “Para refazer uma consciência nas sociedades, são estas que importa, antes de tudo, conhecer. Ora, esta ciência das sociedades, a mais importante de todas, não existia: era necessário, portanto, num interesse prático, fundá-la sem demora. ”

COMO COMPREENDER A VIDA SOCIAL? Contribuições de Durkheim (18581917): - observação dos fatos numa base empírica; - fenômenos sociais como se fossem coisas, - propriedades de um fato social

COMO COMPREENDER A VIDA SOCIAL? Contribuições de Weber (1864 – 1920): Julgamentos de valor e saber empírico; Ciência como procedimento racional;

COMO COMPREENDER A VIDA SOCIAL? Contribuições de Marx (1818 – 1883): Materialismo histórico-dialético; “O homem é o mundo do homem”; A sociedade como produto da

CONSIDERAÇÕES FINAIS • Sociologia como campo de conhecimento com método e objeto próprios; • Valores e instituições como fruto da interação humana; • Os debates sociais e a interferência prática da disciplina.