Socilne pecifik det v ranej edukcii Mgr Janka

Sociálne špecifiká detí v ranej edukácii Mgr. Janka Pilková, Ph. D. janka. pilkova@umb. sk Katedra psychológie – miestnosť č. 104

Obsah predmetu - prednášky �Predmet sociálnej psychológie a jej význam pre prácu učiteľa a učiteľky �Socializácia a kultivácia jedinca, mechanizmy socializácie, možnosti spoznávania sociálnych charakteristík z pohľadu učiteľa/učiteľky �Sociálna motivácia, zdroje motivácie �Sociálne postoje ako dôležitá súčasť osobnosti jednotlivca. Zdroje, druhy, zložky postojov, postoje a správanie

Obsah predmetu - semináre �Sociálna percepcia, chyby sociálnej percepcie, �Sociálna interakcia, sociálna komunikácia, analýza neverbálnej komunikácie �Sociálne správanie a možnosti jeho ovplyvňovania v edukačnom procese �Sociálna skupina, klasifikácia, znaky. Dynamika sociálnej skupiny. Postavenie jednotlivca v skupine. Práca s triedou ako sociálnou skupinou, možnosti pozitívneho ovplyvňovania vzťahov �Metódy skúmania vzájomných vzťahov v malých skupinách �Záťažové situácie v práci učiteľa/učiteľky a ich zvládanie

Podmienky ukončenia predmetu �Účasť na prednáškach a seminároch – max. 2 možné absencie �Vypracovanie portfólia aktivít na rozvoj sociálnych zručností detí v prostredí materskej školy a ŠKD so zameraním na jednotlivé formy sociálneho učenia a ich realizácia na seminárových stretnutiach(min. 15 bodov – max. 30 bodov) �Záverečný písomný test (spoločne aj s vývinovými špecifikami – max. 40 bodov min. 26 bodov) �Za predmet sa udeľuje záverečné hodnotenie: vývinové špecifiká+ sociálne špecifiká

Sociálne kompetencie a ich rozvoj u detí predškolského a mladšieho školského veku Podklady k tvorbe portfólia

Sociálne charakteristiky osobnosti �Sociálne kompetencie osobnosti = sociálna obratnosť, zručnosť, ktorá umožňuje jednotlivcovi dobre fungovať v kontakte s inými ľuďmi = všeobecná schopnosť jednotlivca úspešne a efektívne reagovať v sociálnom prostredí = všeobecná schopnosť adaptovať sa na vzniknutú situáciu a zvoliť účinné formy a postupy SOCIÁLNA INTELIGENCIA

Sociálne charakteristiky osobnosti �Sociálne kompetencie osobnosti - konkrétne prvky sociálnej kompetencie = sociálne zručnosti - Percepčné zručnosti - Komunikačné (asertívne) zručnosti - Vodcovské a organizačné zručnosti - Zručnosti v riešení interpersonálnych konfliktov

Sociálne zručnosti a ich rozvoj v MŠ � Bloomova taxonómia �Emócie �Komunikácia �Sociálne správanie � Vedomosti: � zapamätanie si faktov, terminológie, klasifikácií. . . � Pochopenie: � demonštratívne pochopenie faktov � Aplikácia: � využitie vedomostí (interpretácia, riešenie problémov) � Analýza: rozbor informácií identifikovaním príčin a dôsledkov � Syntéza: zostavovanie informácií kombinovaním častí, navrhovanie alternatívnych riešení � Hodnotenie: prezentovanie a obhajovanie názorov

Sociálne zručnosti a ich rozvoj v MŠ �Emócie �Poznať emócie �Reflektovať vlastné emócie �Reflektovať emócie, prežívanie druhého človeka �Chápať, rešpektovať a akceptovať iných, rozvíjať interpersonálne porozumenie

Sociálne zručnosti a ich rozvoj v MŠ �Komunikácia �Vedieť sa vyjadriť pomocou neverbálnej komunikácie �Vedieť „čítať“ neverbálnu komunikáciu druhého človeka �Vedieť aktívne počúvať �Vedieť efektívne komunikovať v sociálnych vzťahoch a rôznych situáciách

Sociálne zručnosti a ich rozvoj v MŠ �Sociálne správanie �Vedieť presne a adekvátne identifikovať pravidlá platné v danom sociálnom prostredí �Pochopenie dopadu vlastného správania na iných �Schopnosť diferencovať medzi sociálne pozitívnymi a sociálne negatívnymi vplyvmi druhých �Konštruktívne riešenie konfliktov �Schopnosť pomáhať iným �Vedieť spolupracovať s druhými, posilňovať kooperatívne správanie

Portfólio �Spolu 20 ks hier, aktivít �Na každú zručnosť minimálne jedna

Bodovanie portfólia � � � � Úvod k problematike rozvoja sociálnych a emocionálnych zručností Správne zaradenie vybraných aktivít podľa jednotlivých sociálnych zručností Správne zaradenie aktivít podľa foriem sociálneho učenia Správny rozpis aktivít (Názov aktivity, približná dĺžka trvania, vek cieľovej skupiny, potrebné pomôcky, popis aktivity, záverečné /reflexívne otázky) Gramatická správnosť Zrozumiteľný a jasný popis aktivít Dostatočný počet uvedených vybraných aktivít (na každú zručnosť min. 2 aktivity) Odovzdanie portfólia včas- priebežne, alebo najneskôr v posledný výučbový týždeň – t. j. 4. 5. 2018 Hodnotenie portfólia: � Max 30 b � Min. 15 b � http: //ucebnezdroje. npmrk 2. sk/sites/default/files/006. pdf � http: //www. mpcedu. sk/library/files/i. _marti_ekov___d. __urajkov___j. _dulinov__osobnostn__a_soci_lny _rozvoj___prierezov__t_ma_v__kol_ch. pdf

Prečo poznávať sociálne špecifiká detí ? �Komplexné poznanie osobnosti jedinca � Social background /sociálne pozadie �Paradigmy sociálnej psychológie (T. Kollárik): � Sociálny kontakt patrí medzi základné potreby človeka � Človek je primárne sociálne sa vzťahujúca bytosť � Prirodzenou oblasťou psychických prejavov človeka je pole sociálnych interakcií (sociálne prostredie, malé sociálne skupiny)

Sociálna psychológia �Veda o vzájomnom vplyve človeka a spoločnosti

Základné pojmy sociálnej psychológie Sociálne prostredie Osobnosť interakcia Sociálna bytosť, ktorá je do určitej miery produktom príslušnej spoločnosti Proces vzájomných vzťahov a kontaktov medzi jednotlivcami a skupinami Sociálny / spoločenský rámec, v ktorom jedinec pôsobí

Základné pojmy sociálnej psychológie Sociálne prostredie Osobnosť interakcia • Sociálne charakteristiky O • Sociálna motivácia • Postoje • Sociálna rola, sociálna pozícia a sociálny status • Socializácia • Sociálna percepcia • Sociálna komunikácia • Sociálne správanie • Záťažové životné situácie • Sociálna determinácia osobnosti • Druhí ľudia a sociálne Dynamika male skupiny sociálnej skupin • Spoločenské, politické a hospodárske pomery • Médiá • Kultúra

Sociálna psychológia �F. H. Allport: �Skúmanie správania jedincov, pokiaľ ich správanie stimuluje iných jedincov, alebo je samo reakciou na správanie sa iných �Ovplyvňovanie myslenia, cítenia a správania jedincov reálnou, predstavovanou alebo implicitnou prítomnosťou iných jedincov

Aký je význam sociálnej psychológie prácu učiteľa/učiteľky ?

Význam sociálnej psychológie prácu učiteľ/učiteľky �Poznanie a rozvoj osobnosti dieťaťa �Poznať sociálnu determináciu vývinu a aplikovať ju pri socializácii dieťaťa �Poznať a rozvíjať sociálne charakteristiky osobnosti dieťaťa � Poznať a rozvíjať sociálne a emocionálne zručnosti dieťaťa �Poznanie a rozvoj vzťahov v školskej triede �Práca so školskou triedou ako malou sociálnou skupinou � Rozvoj pozitívnych vzťahov � Poznanie a zisťovanie dynamiky školskej triedy �Rozvoj vlastných sociálnych zručností pre prácu učiteľa / učiteľky �Nadobudnúť zručnosti optimálnej sociálnej komunikácie �Poznatky pre zlepšovanie (reflexiu) vlastnej sociálnej percepcie pri práci s deťmi a ich rodičmi