Sobre la enseanza de la argumentacin jurdica I

Sobre la enseñanza de la argumentación jurídica

I. Introducción • 1. Problema de la enseñanza tradicional del Derecho • 2. Importancia de la argumentación en la educación jurídica • 3. Educación más práctica y más teórica • 4. Democracia y Estado de Derecho

II. La enseñanza de la argumentación jurídica • 1. Bases del razonamiento lógico • 2. Teoría de la argumentación jurídica • 3. Argumentos jurídicos: tipos, estructura y criterios de corrección • 4. Modelos de análisis y presentación • 5. Aplicaciones prácticas: – Análisis de argumentos jurídicos – Análisis y reconstrucción de sentencias

Tipos de Argumentos Jurídicos 1. Semántico 2. Genético o psicológico Vol. del legislador histórico Vol. de la ley o ratio legis 3. Histórico Estática o conservadora Dinámica o evolutiva 4. Teleológico Fin del precepto Fin de la materia o institución Fin genérico del Derecho Fines de la sociedad 5. Sistemático En sentido estricto Ad cohaerentia sedes materiae a rubrica 6. Reducción al absurdo Lógico Paralógico Práctico Ético 7. Analogía a simili a fortiori a majori ad minus a minori ad majus 8. A contrario 9. No redundancia 10. A partir de principios 11. Pragmático 12. De autoridad

El modelo simple de análisis de los argumentos Según el modelo de Stephen Toulmin elementos fuerza pretensión (claim) o conclusión razones (grounds) o data garantía (warrant) respaldo (backing) cualificadores modales (qualifiers) condiciones de refutación (rebuttals)

Modelo simple Respaldo B Garantía G Razones R Pretensión P

Modelo general Respaldo B Garantía G Razones R Calificadores C Condiciones de refutación CR Pretensión P

Ejemplo 1 Artículo Z del Código Civil Ley, Jurisprudencia Casos anteriores Los hijos tienen derecho de suceder a los padres Regla o principio jurídico Regla o principio ético-político X es hijo de Y Presumiblemente A menos que X haya matado a Y X tiene derecho a la herencia de Y

Inferencia probatoria Normas que establecen presunciones Casos anteriores Experiencias del juez Máximas de experiencia Presunciones Hechos probatorios Hechos a probar Hipótesis del caso

Ejemplo 2 Artículos X, Y y Z del Código Civil del Estado de Oaxaca Jurisprudencia Presunciones o reglas de experiencia - Las actas del Registro civil son documentos válidos que sirven para comprobar los hechos que asientan - Los testimonios confiables sirven para probar hechos - Los indígenas oaxaqueños suelen hablar alguna lengua - Acta de nacimiento - Testimonios de 2 familiares - Habla zapoteco Con mucha probabilidad Epifanio nació en Oaxaca A menos que se demuestre que el acta es falsa (o tiene errores), los testigos mienten, y que no habla zapoteco (que no es relevante que hable zapoteco. . . etc. )

2. Tipos de argumentos: Argumentos convergentes. Son aquellos donde se ofrecen razones independientes para la conclusión

Argumentos ligados.

Argumentos en secuencia. Aquellos que siguen cierto orden. Unas premisas sirven para apoyar una conclusión y esa conclusión es a su vez la premisa de otra conclusión.

Subargumentos.

ANEXO 1

ANEXO 2

Anexo 3 P: Son inoperantes los argumentos d y e planteados por el quejoso R 2: No logra construir y proponer la causa de pedir. La quejosa no dice qué parte de las consideraciones de la sentencia son las que se enfoca a controvertir con los argumentos del concepto de violación. R 2. 1. Un argumento tan general e impreciso no puede ser analizado por este tribunal bajo la premisa de que existe “causa de pedir”. R 1: Porque son afirmaciones sin sustento (gratuitas). En ningún momento el quejoso justifica la razón de su dicho R 1. 1. El quejoso no justifica la razón de su dicho, esto es, no expone ni explica G 1: Principio: “El quejoso debe señalar cuál es su fundamento”. Los elementos imprescindibles son: i) Señalamiento de la norma de la Carta magna; ii) Invocación de la disposición secundaria que se designe como reclamada, y iii) conceptos de violación en los que se trate de demostrar, jurídicamente, que la ley impugnada resulta contraria a la hipótesis normativa de la norma constitucional, en cuanto al marco de su contenido y alcance. claramente por qué considera que únicamente los funcionarios que son suplidos por el inferior jerárquico resultan superiores jerárquicos de aquellos y, por qué no debe ser considerado superior jerárquico otro funcionario R 1. 2. De la interpretación del G 2. Principio: Los argumentos expresados en los conceptos de violación o agravios deben encontrarse vinculados y relacionados con el contexto litigioso. . . B: Art. 81 y 86 del Código Federal de Procedimientos Civiles Criterio de la Primera Sala de la SCJN (¿? ) art. 46 -A del CFF no se desprende lo que afirma el quejoso.

Ejemplo de la estructura de una sentencia P 1: El TE es competente Resolutivo 1: La CN debe responder la solicitud del actor y comunicársela en 5 días, y debe informar del cumplimiento en 3 días. P 3: El quejoso sostiene que CN y CDF violan sus garantías P 4: Son fundados los motivos del quejoso Resolutivo 2: La CDF debe notificar a G la respuesta a su solicitud dentro de 3 días, e informar de dicho cumplimiento en otro 3 días. ¿Qué fuerza? P 5: La CN vulnera el derecho de petición P 2: Es infundada la alegación de improcedencia P 6: La CDF omitió notificar la quejoso