Sminaire technologie en collge Acadmie dAixMarseille Approche Fonctionnement

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo Approche «Fonctionnement d’un objet technique» Objet analysé : le vélo Thème «les transports» Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005 1

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo La répartition horaire : Approche Objet 1 Objet 2 1 Fonctionnement de l’objet technique 13. 5 4. 5 2 Matériaux 6 3 Energies 4 Evolution des objets techniques 6 Total horaire annuel 6 6 6 18 25. 5 Total horaire 18 6 5 Réalisation Total par objet Objet 3 10. 5 18 18 54 2 Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo Les conditions d’enseignement : 1 h 30 élève en classe entière 6 classes de 6ème 20 élèves par classe Collège classé en catégorie 1 : ZEP – Zone sensible – Zone violence 3 Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo Intérêts pédagogiques : Objet technique utilisé dans le transport des personnes Objet technique connu et déjà utilisé par les élèves Objet technique réel, facilement présent en classe Objet technique qui permet d’appliquer la démarche d’investigation et la résolution de situation problème Objet technique qui permet une continuité avec les compétences du cycle 3 sciences et technologie de l’école primaire Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005 4

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo Organisation des enseignements : Classe : 6 ème s é a n c e d u r é e n° e f f e c t i f Durée séance : 1 h Connaissances Compétences (en référence au programme) Horaire élève réglementaire : 1 h 30 hebdomadaire n i v e a u Objet, support des apprentissages Descriptif synthétique des activités d’apprentissage : activités proposées aux élèves pour qu’ils développent les connaissances et compétences visées. Analyse d’un objet technique : le vélo 1 2 3 3 g r o u p e s de 1 h Produit Associer à un usage un besoin 1 Objet technique Identifier objet et objet technique 1 Fonction d’usage Identifier la fonction d’usage de l’objet 2 Énoncer la fonction d’estime de l’objet 1 Fonction d’estime vélos objets simples présents dans la classe Situation problème : Qu’est-ce qu’un objet technique ? A 1 : Les objets techniques - manipulation d’objets techniques simples Synthèse - Évaluation Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005 5

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo 6 3 7 g r o u p e s d e 1 h F O N C T I O N N E M E N T Fonction technique Identifier les principaux éléments qui constituent l’objet 2 Mode de description (schémas) Associer l’objet réel et ses éléments à une représentation 2 - TIC : Consultation de documents numériques - TIC : Ouvrir et consulter des documents existants 3 vélos Modèles e-drawing - vélo 3 D -dérailleur Site Flash «développement d’un dérailleur» Situation problème : comment le mouvement d’un vélo est-il assuré ? A 4 : Les éléments du vélo - démontage et montage des pièces d’un vélo annotation d’un modèle numérique 3 D Situation problème : comment améliorer le déplacement d’un vélo ? A 5 : Le fonctionnement du dérailleur - variation des déplacements en fonction de la position du dérailleur Synthèse - Évaluation 6 Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo 8 Fonction technique 3 9 1 0 1 1 g r o u p e s d e 2 h F O N C T I O N N E M E N T - TIC : Recherche d’information sur «la toile» Identifier les fonctions techniques qui assurent la fonction d’usage - TIC : Retrouver une ou plusieurs informations à partir d’adresses URL données 2 vélos Lego Dacta Ressources Internet : site velodoc Situation problème : comment le déplacement d’un vélo est-il assuré ? A 6 : Le fonctionnement général du vélo - démontage et montage des pièces d’un vélo A 8 : Les principe technique du vélo - montage de liaison pivotglissant, de liaison rotation montage d’engrenages Synthèse - Évaluation 7 Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo 1 4 1 5 3 g r o u p e s d e 1 h F O N C T I O N N E M E N T Informations et caractéristiques techniques Conditions d’utilisation Caractéristiques d’entretien et règles de sécurité Repérer, dans une notice, les éléments permettant la mise en service du produit, son utilisation, son entretien, les règles de sécurité à observer 1 vélos 2 catalogue Décathlon Apprécier un produit en fonction de ses performances techniques, de son prix, de l’usage que l’acheteur en a 2 A 12 : La fiche technique du vélo - utilisation de catalogues rédaction de la fiche technique du vélo présent en classe 1 Performances 1 Durabilité 1 Recyclage et contraintes environnementales Situation problème : comment choisir et utiliser un vélo en toute sécurité ? A 13 : La notice du vélo - utilisation d’un moteur de recherche utilisation des TIC (traitement de texte) Synthèse – Évaluation 8 Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo Objets supports des apprentissages : un vélo et des pièces détachées des ressources Internet : des catalogues spécialisés www. velodoc. fr www. univ-lemans. fr/enseignements/physique/02/meca/deraille. html des modèles numériques 3 D 9 Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo Activités élèves : - A 1 Les objets techniques Situation problème : qu’est-ce qu’un objet technique ? Support : objets simples, vélos Les gestes élèves : - manipulation d’objets techniques simples 10 Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo - A 4 Les éléments du vélo Situation problème : comment le déplacement d’un vélo est-il assuré ? Support : modèle e-drawing vélo 3 D Les gestes élèves : - utilisation d’un logiciel de CAO/DAO en 3 D - annotation des pièces qui permettent de transmettre le mouvement du vélo 11 Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo - A 5 Le dérailleur du vélo Situation problème : comment le déplacement d’un vélo est-il assuré ? Support : modèle e-drawing dérailleur 3 D site flash «le dérailleur, maquette pédalier Les gestes élèves : - utilisation d’un logiciel de CAO/DAO en 3 D - construction d’une maquette expérimentale - utilisation d’une animation : variation vitesse/déplacement 12 Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo - A 6 Le fonctionnement général du vélo - A 8 Les principes techniques du vélo Situation problème : comment le déplacement d’un vélo est-il assuré ? Support : vélos, pièces détachées, ressources Internet, Lego Dacta Les gestes élèves : - démontage et montage des pièces d’un vélo - construction de liaison pivot, pivot-glissant, d’engrenages 13 Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo - A 12 La fiche technique du vélo - A 13 La notice du vélo Situation problème : comment choisir et utiliser un vélo en toute sécurité ? Support : vélos, catalogues Décathlon, ressources Internet Les gestes élèves : - comparaisons de modèles de vélos - rédaction de la fiche technique du vélo présent en classe - utilisation d’un moteur de recherche et d’un traitement de texte 14 Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005

Séminaire technologie en collège – Académie d’Aix-Marseille Approche « Fonctionnement d’un objet technique » Le vélo Les traces écrites Le cahier d’activité - compte-rendu d’activité - synthèse des activités Le cahier de cours - fiche « l’essentiel » : synthèse des connaissances et compétences - fiches outils utilisables dans tous les cycles d’enseignement 15 Collège Sylvain Menu, Marseille le 3 mai 2005 - Collège Joseph d’Arbaud, Salon de Provence le 10 mai 2005