Sminaire des mtiers de la mode Lyce Raspail

Séminaire des métiers de la mode – Lycée Raspail Paris PROGRESSION PÉDAGOGIQUE Baccalauréat Professionnel Métiers de la Mode – Vêtements Académie de LILLE Académie de Lille 1

Séminaire des métiers de la mode – Lycée Raspail Paris Construction de la progression Repérer les centres d’intérêts sur les 3 années de formation, en fonction : - des tâches et des activités professionnelles - des compétences - des savoirs associés Académie de Lille 2

Séminaire des métiers de la mode – Lycée Raspail Paris Les 14 centres d’intérêts ciblés : - la conception et la mise au point d’un modèle - l’analyse du produit, la relation des matériaux et des procédés - le patronnage industriel - le prototypage - la conformité esthétique, fonctionnelle et la modification du modèle - la gradation - la conformité des matériaux et les matériels de laboratoire - le placement de patron - le matelassage et le matériel de découpage - la mise au point d’un dossier technique - les techniques de réalisation et l’utilisation des matériels Académie de Lille 3

Séminaire des métiers de la mode – Lycée Raspail Paris Les objectifs pédagogiques et les savoirs associés des centres d’intérêts permettent de proposer des activités diverses et convergentes. Une problématique posée sur un système ou un produit à l’atelier ou en entreprise permet de mettre en œuvre un ensemble d’activités (séquences et séances de travail) dont la conduite par les élèves est supposée provoquer l’acquisition de connaissances et de compétences qui consentent à la résoudre. Académie de Lille 4

Séminaire des métiers de la mode – Lycée Raspail Paris Les activités : -TD porteur de connaissances nouvelles -TP sur PC permettant à l’élève de travailler en autonomie -TP en zone de préparation, de production, de contrôle qualité en autonomie Cette série d’activités doit, dans tous les cas, être conclue par 3 temps forts : - la synthèse - l’évaluation - la remédiation (l’ordre chronologie des ces temps est laissé à l’appréciation de l’équipe) Académie de Lille 5

Séminaire des métiers de la mode – Lycée Raspail Paris Analyse de la situation Analyse et différenciation des compétences à évaluer par niveau de formation. Classe de seconde Compétences visées C 1. 11 C 2. 12 C 2. 21 C 2. 22 C 2. 31 C 2. 32 C 2. 33 C 2. 44 C 2. 45 C 2. 51 C 4. 12 C 4. 13 C 4. 21 C 4. 22 Situer l’objet d’étude Décoder un cahier des charges esthétique et fonctionnel Pré concevoir les patrons Identifier les contraintes liées au contexte d’utilisation Décoder et exploiter une fiche technique de matériaux, de fournitures, un étiquetage, des résultats d’essais Exploiter un patronnage industriel Modifier un patronnage industriel en C. A. O. par transformations numériques d’une image de base Produire un fichier vêtement Réaliser la coupe du prototype Réaliser les prototypes Élaborer en DAO tout ou partie du dossier technique Participer à un essayage Exécuter toutes les opérations du processus industriel de fabrication du produit prêt-à-porter Effectuer une maintenance de premier niveau du parc machines Effectuer les réglages des matériels Organiser un poste de travail en mettant en œuvre les notions de simplification du travail Réaliser le contrôle et le suivi de la qualité suivant une méthodologie de contrôle qualité pré définie Académie de Lille 6

Séminaire des métiers de la mode – Lycée Raspail Paris Classe de première Compétences visées C 1. 12 C 2. 13 C 2. 14 C 2. 22 C 2. 23 C 2. 41 C 2. 42 C 2. 45 C 2. 52 C 3. 11 C 3. 12 C 3. 13 C 3. 21 C 3. 22 C 3. 23 C 3. 51 C 3. 52 C 3. 53 C 3. 54 C 4. 21 C 4. 22 C 5. 12 Contextualiser Pré concevoir les patrons Modifier une toile en tracé à plat Rectifier le patronnage après essayage Décoder et exploiter une fiche technique de matériaux, de fournitures, un étiquetage, des résultats d’essais Répertorier les différentes solutions technologiques Analyser un modèle Calculer les besoins de matières, de fournitures Élaborer en DAO tout ou partie du dossier technique Apprécier le « bien-aller » d’un produit Appliquer les règles de gradation Adapter la gradation Saisir les règles de gradation Vérifier la conformité des matériaux Utiliser le matériel de contrôle Interpréter les résultats Mettre à jour les éléments du dossier technique de définition et de fabrication du produit Participer à l’élaboration des documents opératoires d’industrialisation du produit Contribuer à l’archivage, à la traçabilité de l’étude et à la capitalisation des expériences dans les bases de données techniques de l’entreprise Participer à l’élaboration de documents destinés aux partenaires co traitants et sous-traitants Organiser un poste de travail en mettant en œuvre les notions de simplification du travail Réaliser le contrôle et le suivi de la qualité suivant une méthodologie de contrôle qualité pré définie Académie de Lille 7 Transmettre oralement

Séminaire des métiers de la mode – Lycée Raspail Paris Classe de terminale Compétences visées C 2. 23 C 2. 24 C 2. 32 C 2. 41 C 2. 45 C 2. 53 C 2. 61 C 2. 62 C 3. 31 C 3. 32 C 3. 33 C 3. 41 C 3. 42 C 3. 43 C 3. 44 C 4. 11 C 4. 13 C 4. 31 C 4. 32 C 4. 41 C 4. 42 C 5. 11 Répertorier les différentes solutions technologiques Proposer et/ou adapter des solutions technologiques en rapport avec les matériaux, les matériels et les diverses contraintes Modifier un patronnage industriel en C. A. O. par transformations numériques d’une image de base Analyser un modèle Élaborer en DAO tout ou partie du dossier technique Vérifier la conformité technique du produit au regard du cahier des charges Évaluer le degré de complexité d’une solution technologique Apporter les modifications nécessaires Définir les paramètres de placement Réaliser le placement des différents éléments du modèle Effectuer un placement multi tailles Établir un ordre de coupe Effectuer le matelassage Réaliser la coupe sur un système informatisé Préparer les éléments du produit pour la fabrication Exécuter toutes les opérations du processus industriel de fabrication du produit prêt-à-porter Effectuer les réglages des matériels Participer à l’élaboration d’un système de contrôle et de suivi de la qualité Participer à l’organisation d’un contrôle qualité d’un produit fini Assurer la fluidité et le suivi de la fabrication de pré série Participer à l’identification d’éventuels dysfonctionnements de fabrication et y remédier Identifier et choisir les moyens de communications adaptés Académie de Lille 8

Séminaire des métiers de la mode – Lycée Raspail Paris Présentation de la progression en enseignement professionnel sur les 3 niveaux de formation : • Seconde • Première • Terminale Académie de Lille 9

Séminaire des métiers de la mode – Lycée Raspail Paris MERCI DE VOTRE ATTENTION Académie de Lille 10