Slovesn vid aspekt 27 4 2016 Obsah prednky

Slovesný vid (aspekt) 27. 4. 2016

Obsah prednášky n n n Vymedzenie vidu Vid a čas Dva typy nedokonavých slovies Tvorenie vidu Vidové asymetrie

Čo pomenúva vid? n Dej ako plynúci (prebiehajúci, opakujúci sa) n nedokonavé – imperfektíva n zapisovať n Dej ako ucelený (uzavretý, ukončený) n dokonavé – perfektíva n zapísať

Ktorá dvojica slovies tvorí vidovú koreláciu? Moja predpoveď položiť – klásť opraviť – opravovať bolieť – bolievať robiť – podrobiť behať – bežať zapísať – zapisovať Správna odpoveď

Kedy môžeme hovoriť o vidových koreláciách? 1. nemení sa význam slovesa zapísať → zapisovať padnúť → padať robiť → urobiť písať → napísať O vidovú dvojicu nejde v prípade: vyhladiť (vyhubiť, zničiť, napr. mesto) – vyhladzovať (urobiť hladké, napr. vrásky) šiť (pomocou ihly a nite spájať kusy tkaniny) – vyšiť (pokryť ozdobnými stehmi)

2. pri vidových dvojiciach sa nemení valencia, ale ani väzba slovesa n kradnúť → ukradnúť niečo niekomu n o vidovú dvojicu nejde napr. v prípade n dohodnúť sa na/o niečom n n d. sa o, na termíne dohadovať sa o niečo n deti sa dohadujú o hračku n hádať sa, škriepiť sa, vadiť sa, prieť sa

Utvorte ďalší člen v rade slovies: n n n žiť – prežiť– prežívať šiť – vyšiť– ? trieť– utrieť – ? n n n robiť – urobiť – ? písať – napísať – ? šiť – ušiť – ?

žiť – prežívať šiť – vyšívať trieť– utrieť – utierať robiť – urobiť – *urábať písať – napísať – *napisovať šiť – ušiť – *ušívať

n 3. O vidovú dvojicu ide len v tom prípade, ak sa od predponovej dokonavej formy nedá utvoriť ďalšie nedokonavé sloveso. robiť – urobiť – *urábať písať – napísať – *napisovať šiť – ušiť – *ušívať

n 4. Pri vidových dvojiciach sa nemení reflexívnosť slovesa n n n učiť sa → naučiť sa učiť → naučiť O vidovú dvojicu nejde v prípade: n n n zhromaždiť sa – zhromažďovať dôkazy plakať – vyplakať sa variť – uvariť si

n 5. O vidovú dvojicu nejde v prípade rovnakej vidovej formy: n (nedok. ) n volať – (nedok. ) volávať Frekventatíva (iteratíva) nemenia vid n hrávať, chodievať, spávať, hovorievať, vravievať, sedávať, robievať, jedávať, nosievať, brávať, vídavať, čítavať, trávievať, myslievať, čakávať, písavať, volávať, bolievať

n 6. Kritériom vidovej dvojice je rovnaká expresivita slovies: n (myť) – umyť – umývať myť, myje, myjú, rozk. my nedok. zried. V krvavých slzách ruku myl, čo siahla po zbrani, pretože len krv zmyje krv, len slza zachráni. . . (O. Wilde)

Je pravdivé toto tvrdenie? Ak má tvar slovesa gramatické morfémy -m -me -š -te -0 -u/-ú, -ia/-a, je vždy v prítomnom čase.

Utvorte 1. osobu sg. prézenta n n písať klásť niesť pomáhať n n napísať položiť doniesť pomôcť

Utvorte 1. osobu sg. prézenta n n písať klásť niesť pomáhať nedokonavé slovesá píšem n n napísať položiť doniesť pomôcť dokonavé slovesá napisujem napíšem syntetické futúrum Možno i sám niečo napíšem, mám hlavu plnú nápadov. . .

Vzťah vidu a času n Nedokonavé slovesá písať n písal som n píšem n budem písať nedokonavé slovesá majú tri časové stupne n n n Dokonavé slovesá napísať n napísal som n 0 n napíšem dokonavé slovesá nemôžu vyjadrovať prézentné (aktuálne) deje n n

n Túto neúplnosť časových stupňov vyvažuje častejšie používanie tvarov predminulého času dokonavých slovies: n n n Usiloval som sa zazrieť raje a žraloky, ktoré bol spomenul otec. Dürrenmatt bol napísal v čase zjednocovania Nemecka. . . Čítal tlačený list, ktorý bol doniesol z tajnej tlačiarne. . .

Dva typy nedokonavých slovies

n n Prešovčanka lieta po celej Európe za pár drobných Beáta Ksenzsighová (25) z Prešova vie ako lacno precestovať mestá Európy. Najlacnejší let ju stál len dve eurá. Letí do Londýna i späť.

letieť – lietať n n chcem <letieť> z Moskvy do Odesy mal <letieť> na Floridu <letieť> za oceán mohol som <letieť> do Tokia aj priamo n n n žena na materskej musí <lietať> s motorčekom pripevneným na chrbte začali <lietať> nadávky a krik pred Vianocami <lietame> po obchodoch

behať – bežať n n ani jednému z nás sa nechce po večeroch * po lekároch nohy však odmietajú * po pamiatkach n n n museli * k autu „Bože, musím * do kríčkov, len nech ma nikto neuvidí ja by som mohol * domov do Anglicka a vidieť ju

loziť -- liezť n Omrzelo ma * po horách n Keď Zolo išiel prvú zimu * do Tatier n Až na vysokej škole som začal * po skalách, začali ma lákať veľké hory n namiesto safari v džungli a raftu ideme * na Chukhung Ri

Dva typy nedokonavých slovies n n n ísť bežať letieť liezť pomenúvajú jednorazový, smerovo určený dej determinované slovesá n n n chodiť behať lietať loziť pomenúvajú viacnásobný alebo smerovo neurčený dej indeterminované slovesá

Ktorá dvojica slovies tvorí vidovú koreláciu? Moja predpoveď Správna odpoveď položiť – klásť opraviť – opravovať bolieť – bolievať frekventatívum robiť – podrobiť behať – bežať zapísať – zapisovať odlišná sémantika (in)determinatívne

Tvorenie vidu

1. Vidová prefixácia n Tvorenie dokonavého vidu n pomocou predpôn (prefixácia) n niesť – zaniesť n volať – zavolať n Avšak: iba niektoré prípony sú čisto vidové n napísať, uveriť, zakričať, urobiť, osoliť

viesť n neznamená usmerňovať niečí pohyb držaním, sprevádzaním: viesť dieťa za ruku n ukazovať smer k istému cieľu n mať za následok, spôsobovať: rozpory vedú ku kríze, zviesť n vedením dopraviť zhora dolu: zviesť chorého dolu schodmi, n spôsobiť, aby sa niekto s niekým zišiel, zblížil ap. : náhoda ich zviedla dohromady n nahovoriť na zlé, zlákať: dať sa zviesť na krádež n naviesť na pohlavný styk: zviesť mladé dievča n zvaliť vinu na niekoho:

n n Slovesná predpona je v prvom rade slovotvorným (lexikálnym) prostriedkom. Pri prefixácii sa mení nielen vid slovesa, ale aj lexikálny význam: n n šiť – vyšiť viesť – zviesť držať – zadržať Prefixácia neposkytuje dobré východisko na výklad tvorenia vidu.

2. Vidová sufixácia n n imperfektíva (nedokonavé slovesá) sa tvoria v slovenčine modifikačnými morfémami -ov-, -áv-/-iav-/-av-, -iev-, -úv-, -vn n n n kúpiť – kupovať priznať – priznávať predčítať – predčítavať rozmerať – rozmeriavať ukryť – ukrývať zvečeriť sa – zvečerievať sa očariť – očarúvať

3. Vidová supletívnosť n n predísť → predchádzať vziať → brať položiť → klásť povedať → hovoriť

4. Vidová transflexia n n tvorenie imperfektív bez sufixu zmena časovacieho typu na chytať n n n vrátiť sa → vracať sa umrieť → umierať pomôcť → pomáhať vyrobiť → vyrábať hodiť → hádzať

n V slovenčine sa uplatňuje tendencia, aby sa každý dej pomenúval aj ako nedokonavý, aj ako dokonavý. n Problém sme riešili dva roky. (ned. ) Po dvoch rokoch sme ho vyriešili. (dok. ) n

Komunikačné využitie vidových dvojíc n Povedať dieťaťu, že je adoptované? Nestačí mu to len povedať, treba o tom hovoriť a spoločne túto skutočnosť prežívať. n zvýraznenie intenzity dvoch dejov

Gnómické výpovede n n Čo človek dostane z priateľstva, dostáva aj vďaka modlitbe. Komu dáte zodpovednosť, tomu dávate aj autoritu.

Dej a jeho okolnosti n 80 pracovníkov, ktorí odišli z ministerstva kultúry, odišlo na základe odstupného. n Masaryk opustil Washigton 8. októbra 1920. Opúšťal ho veľmi nerád, práve v čase, keď. .

Vidové asymetrie n Existujú aj vidovo asymetrické slovesá: n n obojvidové jednovidové

Obojvidové slovesá n Test: napr. tvorenie futúra n n (pozri kritériá vidovej príslušnosti) Obojvidové slovesá majú analytické aj syntentické futúrum.

Obojvidové slovesá n Prevzaté slovesá: n akceptovať, aplikovať, delegovať, stabilizovať, devalvovať, demontovať n Návrh budeme akceptovať n Budeme zvažovať, či ponuku akceptujeme n Medzistupeň v adaptácii prevzatých slovies

n Aby sa táto asymetria odstránila, tvoria sa predponové odvodeniny: demontovať – zdemontovať konfiškovať – skonfiškovať degenerovať – zdegenerovať n nedok. n n n dok.

Jednovidové slovesá n Niektoré sú len nedokonavé: n Niektoré sú len dokonavé: n imperfektíva tantum n byť, jestvovať, existovať, nachádzať sa musieť, smieť, chcieť, môcť, vedieť letieť – lietať, bežať – behať, niesť – nosiť n nasmiať sa, pospať si, zabehať si rozplakať sa, rozpršať sa ponavštevovať, pospomínať n n