slo ablony III2 VY32INOVACEP 31 16 Tematick oblast

Číslo šablony: III/2 VY_32_INOVACE_P 3_1. 16 Tematická oblast: Práce se slovníky a Pravidly českého pravopisu Pomlčka, nebo spojovník? Typ: DUM - výkladový Předmět: ČJS Ročník: 5. a 6. r. (6 leté), 3. a 4. r. (4 leté) Zpracováno v rámci projektu EU peníze školám CZ. 1. 07/1. 5. 00/34. 0296 Zpracovatel: Mgr. Romana Cieslarová Gymnázium, Třinec, příspěvková organizace Datum vytvoření: leden 2013

METODICKÝ LIST Materiál je součástí tematické oblasti Práce se slovníky a Pravidly českého pravopisu a je určen pro žáky semináře z českého jazyka a literatury v předmaturitním nebo maturitním ročníku. Slouží k seznámení s pravidly pro používání pomlčky a spojovníku. Cílem je naučit žáky rozlišovat tyto grafické znaky. Inovace spočívá ve využití interaktivního prostředí.

POMLČKA

PROČ JI POUŽÍVÁME? 1. Naznačuje větší přestávku v řeči. 2. Výrazně od sebe odděluje části textu.

KDY POMLČKU POUŽÍVÁME?

1. NEUKONČENÁ VÝPOVĚĎ A. záměrně neukončená výpověď q q B. Prozradil bych ti to, ale – Ty jeden – ! nezáměrně neukončená výpověď (mluvčí je náhle přerušen, někdo mu skočí do řeči apod. ) q „Poklad najdete pod – “ A vtom se to stalo! Do místnosti vpadli vojáci. (Někdy se v této souvislosti používají …)

2. PŘÍMÁ ŘEČ A. k odlišení promluv dvou osob (zejména u nevlastní přímé řeči): q q B. u dodatečně připojené uvoz. věty: q C. Přiznej se! – Nikdy! – Hned! „To neuděláš! – „Udělám!“ „Nejsme doma!“ – ozvalo se zevnitř. před odpovědí na řečnickou otázku: q A proč jsme prohráli? – Protože jsme podcenili přípravu.

3. MÍSTO ČÁRKY A. u vsuvky q B. u osamostatněné části výpovědi q C. Všichni žáci – snad kromě spokojených prvňáčků – milují prázdniny. Rybaření – to byla jeho vášeň! chceme-li upozornit na jádro sdělení q V koutku půdy se skrýval – kolovrátek.

4. V HESLECH, NÁPISECH APOD. q Kniha – přítel člověka. q Březen – měsíc knihy.

5. ZACHYCENÍ CITOVÝCH STAVŮ MLUVČÍHO např. označení vzrušené, přerývané řeči q q „To jsi mohl – říct rovnou – že – vůbec nechceš přijít. “ Jsou to družičky a mezi nimi – proboha – rakev – černý kříž!

SPOJOVNÍK

CO JE SPOJOVNÍK? q q Grafický znak v podobě vodorovné čárky kladené bez mezer mezi slova nebo jejich části. Užívá se, chceme-li vyjádřit, že jím spojené výrazy tvoří těsný celek.

KDY SPOJOVNÍK POUŽÍVÁME?

1. PODSTATNÁ JMÉNA A. příjmení q B. místní jména q C. Frýdek-Místek, Brno-venkov, Alma-Ata slovní spojení, jehož složky jsou v souřadném poměru q D. Frédéric Jolit-Curie kuchař-číšník, propan-butan některá přejatá slova q ping-pong, moucha tse-tse

2. SLOŽENÁ PŘÍDAVNÁ JMÉNA U složených adjektiv píšeme spojovník, platí-li dvě podmínky: obě složky jsou ve vztahu souřadném první složka končí -sko, -cko, -ně, -ově A. B. q česko-anglický, košicko-bohumínská, literárně-hudební, analogově-číslicový

Spojovník se nepíše u složených adjektiv: která vznikla ze spojení adjektiva a substantiva (latinskoamerický, vysokoškolský, zahraničněpolitický) jejichž první složka nekončí -sko, -cko, ně, -ově (hluchoněmý, černobílý) A. B. Pozor na významové rozdíly: q q kulturněhistorický ≠ kulturně-historický politickoekonomický ≠ politicko-ekonomický

3. SPOJKA -LI Např. : mohu-li, budeme-li, říkám-li Pozor! Když je -li jen součástí složené spojky, píše se bez spojovníku: neboli, nežli, zdali, čili.

4. MEZI ČÁSTMI SLOVA A. B. při dělení slov na konci řádku k naznačení přerývané výslovnosti (z citových příčin) q C. Po-dí-vej-me! Tem-po, tem-po! v mluvnickém výkladu q q ne-pře-mo-ži-tel-ný kořen -mož-, přípony -i-, -tel-, -n-, koncovka -ý

UPOZORNĚNÍ NA ZÁVĚR: Nezapomínejte graficky rozlišovat pomlčku a spojovník! 1. 2. Rozdělují-li se části slova, mezi kterými se píše spojovník, do dvou řádků, píše se spojovník na konci jednoho řádku i na začátku řádku následujícího. Před i za pomlčkou se (na rozdíl od spojovníku) píše mezera.

POUŽITÁ LITERATURA: Pravidla českého pravopisu. Praha : Academia, 1993. ISBN 80 -200 -0475 -0.