Skolbarns hlsa och levnadsvanor i Norrbottens ln 20122013

Skolbarns hälsa och levnadsvanor i Norrbottens län 2012/2013 Tabell 1: Antal deltagande elever per årskurs och kommun läsår 2012/13 FÖRSKOLEKLASS ÅRSKURS 4 ÅRSKURS 7 GYMNASIET ÅRSKURS 1 Älvsbyn Arjeplog Arvidsjaur Boden Gällivare 61 23 47 246 144 75 30 54 276 138 93 16 0 250 130 29 33 54 226 59 Haparanda Jokkmokk Kalix Kiruna Luleå Överkalix 85 0 160 235 725 27 92 0 147 194 672 35 63 38 144 174 639 17 75 0 177 168 751 0 Övertorneå Pajala Piteå 11 46 431 31 54 394 35 58 374 28 27 474 Länet 2241 2192 2031 2101

Figur 1. Andel elever som för det mesta mår bra eller mycket bra, utveckling över tid i Norrbottens län (%)

Figur 2. Andel elever, båda könen, som för det mesta mår bra i årskurs sju och gymnasiets första år, läsår 2012/13 kommuner i Norrbotten

Figur 3. Utveckling av andelen elever med övervikt eller fetma över tid i Norrbottens län.

Figur 4. Andel elever med övervikt respektive fetma, läsår 2012/13, Norrbottens län (observera skalan).

Figur 5. Andel elever i yngre årskurser som lider av övervikt eller fetma i kommunerna i Norrbottens län, båda könen, 2012/13 (observera skalan).

Figur 6. Andel elever i äldre årskurser som lider av övervikt eller fetma i kommunerna i Norrbottens län, båda könen, 2012/13, (observera skalan).

Figur 7. Andel elever som ofta eller alltid känt sig ledsna eller nedstämda under de tre senaste månaderna, utveckling över tid, Norrbottens län (röda cirklar runt samma ”kullar”) (observera skalan).

Figur 8. Andel elever, båda könen, som ofta eller alltid känt sig ledsna eller nedstämda under de tre senaste månaderna, gymnasiets första år 2012/13 kommuner i Norrbotten.

Figur 9. Elever i årskurs sju och gymnasiets första år som är ganska eller mycket nöjda, utveckling över tid, Norrbottens län

Figur 10. Andel elever som ofta eller alltid sover bra, utveckling över tid, Norrbottens län.

Figur 11. Andel elever som har någon vuxen att prata med om det som är viktigt för dem, årskurs sju och gymnasiets första år, utveckling över tid, Norrbottens län. (observera skalan)

Figur 12. Andel elever i årskurs ett på gymnasiet som ofta eller alltid haft huvudvärk, läsår 2012/13, kommuner i Norrbottens län.

Figur 13. Andel elever som ofta eller alltid haft ont i magen under de tre senaste månaderna, utveckling över tid, Norrbottens län. (observera skalan)

Figur 14. Andel elever i årskurs ett på gymnasiet som ofta eller alltid haft besvärande ont i magen de tre senaste månaderna, läsår 2012/13, kommuner i Norrbottens län.

Figur 15. Andel elever som ofta eller alltid haft besvärande värk i rygg, nacke eller axlar under de tre senaste månaderna, utveckling över sex läsår, Norrbotten. (observera skalan)

Figur 16. Andel elever i årskurs ett på gymnasiet som ofta eller alltid haft värk i rygg, axlar eller nacke, läsår 2012/13, kommuner i Norrbottens län.

Figur 17. Elevers frukostätande i Norrbottens län fördelat över årskurs och kön, läsår 2012/13 (%)

Figur 18. Elevers lunchätande i Norrbottens län fördelat över årskurs och kön, läsår 2012/13 (%)

Figur 19. Elevers middagsätande i Norrbottens län fördelat över årskurs och kön, läsår 2012/13 (%)

Figur 20. Andel elever som dricker saft eller läsk (årskurs fyra), eller läsk (årskurs sju, gymnasiets första år) minst tre-fyra dagar i veckan, läsår 2012/13, Norrbotten.

Figur 21. Andel elever som dricker saft/läsk minst 3 gånger i veckan i kommunerna i Norrbottens län, båda könen, 2012/13.

Figur 22. Fördelning av elevers tid spenderat på fritiden vid TV, dator eller mobil varje dag i olika årskurser (%)

Figur 23. Andel elever med hög skärmtid på fritiden, 5 timmar eller mer per dag, i kommunerna i Norrbottens län, båda könen, 2012/13

Figur 24. Andel elever som motionerar/idrottar minst tre gånger i veckan på sin fritid fem läsår, Norrbotten. Anm: I årskurs fyra räknas lek som motion. Röda ringar markerar kullar som består till stor del av samma elever.

Figur 25. Andel elever i Norrbottens län som aldrig eller sällan är fysiskt aktiva på fritiden över tid, Norrbottens län. Anm: I årskurs fyra räknas lek som motion. Röda ringar markerar kullar som består till stor del av samma elever.

Figur 26. Andel elever som är fysiskt aktiva på fritiden minst 3 gånger i veckan i kommunerna i Norrbottens län, 2012/13

Figur 27. Andel elever som provat att dricka alkohol, utveckling över tid, årskurs sju och gymnasiets första år, Norrbottens län.

Figur 28. Andel elever som provat dricka alkohol bland kommuner i Norrbottens län, läsår 2012/13.

Figur 29. Andel elever som provat att röka, årskurs sju och gymnasiets första år över tid, Norrbottens län.

Figur 30. Andel elever i årskurs ett på gymnasiet som har provat röka samt andel som röker minst en gång i vecka i kommunerna i Norrbottens län, läsår 2012/13.

Figur 31. Andel elever som provat att snusa, årskurs sju och gymnasiets första år, utveckling över tid, Norrbottens län

Figur 32. Andel elever i årskurs ett på gymnasiet som provat snusa samt andel som snusar minst en gång i veckan bland kommuner i Norrbottens län, läsår 2012/13.

Figur 33. Andel elever i årskurs sju och gymnasiets första år som skulle svara bestämt nej om de blev erbjudna narkotika över tid, Norrbotten.

Figur 34. Utveckling andel elever i årskurs 1 på gymnasiet i Norrbottens län som svarar att de har testat narkotika.

Figur 35. Narkotikaanvändning bland elever i gymnasiets första år i kommunerna i Norrbottens län (%). 3 -årsmedeltal (2010/11 tom 2012/13) samt 2012/13.

Figur 37. Andelen elever som blivit retade, utstötta, eller på annat sätt illa behandlade av andra elever i skolan under de fyra senaste månaderna, tre läsår, Norrbotten.

Figur 38. Andel elever i årskurs fyra i kommunerna i Norrbottens län som blivit retade, utstötta eller på annat sätt dåligt behandlade av andra elever, läsår 2012/13.

Figur 39. Andel elever som ofta eller alltid har arbetsro på lektionerna över tid, Norrbottens län.

Figur 40. Andel elever som ofta eller alltid har arbetsro på lektionerna i årskurs 4 och gymnasiet årskurs ett i kommunerna i Norrbottens län, läsår 2012/13.

Figur 41. Andel elever som ofta eller alltid kan koncentrera sig på lektionerna, utveckling över tid, Norrbotten.

Figur 42. Andel elever som ofta eller alltid är stressade över skolarbetet, utveckling över tid, Norrbottens län.

Figur 43. Andel elever som i stort sett trivs mycket eller ganska bra i skolan, utveckling över tid, Norrbotten.

Figur 44. Andel elever i årskurs sju och gymnasiets första år som några gånger per år eller oftare stannar hemma från skolan utan att vara sjuka, två läsår, Norrbottens län. Anm: 2011/12 infördes helt nya svarsalternativ som ger tidsseriebrott och jämförelser längre bak i tid är olämpligt.

Figur 45. Andel elever i årskurs sju och gymnasiets första år som väljer att stanna hemma från skolan utan att vara sjuka några gånger per år eller oftare, kommuner i Norrbottens län.

Figur 46. Andel elever i årskurs fyra och sju som i stort tycker att klassrum, skolgård, idrottshall, duschar, toaletter, respektive matsal/matplats är ganska eller mycket bra, Norrbottens län.

Figur 47. Andel elever i gymnasiets första år som har arbete på fritiden, sex läsår, Norrbottens län