SKOLA ARBETSLIV I UNDERVISNINGEN HELSINGBORG MLARDALENS HGSKOLA MKL

SKOLA - ARBETSLIV I UNDERVISNINGEN HELSINGBORG MÄLARDALENS HÖGSKOLA (MKL) 2019 -09 -24 Cecilia Westerdahl, Åsa Öberg, Sara Hägglund

Välkomna! Vi som arbetar med er i handledning och processtöd är: Cecilia Westerdahl (Cilla) Förskollärare, samordnare för uppdragsutbildningar i förskola och skola, adjungerad adjunkt på förskollärarprogrammet. Åsa Öberg Innovationsforskare, designer och företagare. Har drivit ett nätverk för skolledare i Sörmland och driver ett företag i Eskilstuna. Sara Hägglund Musiklärare, innovationsledare, adjunkt i pedagogik. Har nyligen arbetat som skolledare i två år på Gökstensskolan. Vi har arbetat med utbildningspaket skola & arbetsliv under 4 år i 16 kommuner Kreativ processledning för studie- och yrkesvägledare i 2, 5 år i 14 kommuner. Entreprenörskap i skolan - kurser sedan 2009.

SYFTE • Stärka eleverna i att kunna göra väl underbyggda val. • Utveckla samarbetet för skola-arbetsliv mellan lärare, studie- och yrkesvägledare och rektorer på skolorna. • Öka kunskapen om arbetsmarknaden samt öka kontakterna med arbetslivet utanför skolan. • Visa på vinsterna med att integrera studie- och yrkesvägledningen i undervisningen och hur skolan kan arbeta systematiskt och långsiktigt. • Detta kopplas till pedagogernas arbete utifrån läroplanens mål + centralt innehåll i undervisning/ämnen.

UPPSTART & UPPLÄGG Uppstart heldag 24 SEPTEMBER Goodmorning Hotel Handledning 1 v. 40 - 42 (1, 5 h) Denna handledning sker över Skype med respektive team Bokas med er handledare Workshop 21/10 (halvdag) Plats: Pedagogiskt Center, Filbornavägen 101 C Handledning 2 v. 45 - 46 (1, 5 h) Denna handledning sker över Skype med respektive team Bokas med er handledare Avslutande heldag 19 november 2019 Marina Plaza Hotel

ARBETSSÄTT Arbetssättet innehåller: • visuella verktyg som ni kan använda med kollegor och elever. • övningar individuellt och i grupp • metoder för kreativitet och struktur. • kollegialt lärande som metod för arbetet.

KOMPETENSER SOM BEHÖVS I ETT FRAMTIDA YRKESLIV - entreprenöriella kompetenser och valkompetens

Vad krävs av oss och er för att vi ska lyckas? God kommunikation mellan handledare och gruppledare. Ta tillvara på tiden mellan tillfällena för de uppgifter som ska göras. Nyfikna glasögon. ”Dela-med-sig-kultur”.

Vad händer i dag? • Ni startar upp era grupper och väljer en person som är gruppledare. • Ni börjar diskutera en första tanke kring vad ni skulle kunna göra under hösten för att skapa en röd tråd i era skolor med koppling skola-arbetsliv. • Ni börjar inventera samt fylla i en idéskiss. • Vi delger er några goda exempel Utgångspunkten utgår från era lokala SYV-planer, MOA och Allmänna råd för studie- och yrkesvägledning.

Kontaktuppgifter I era grupper: • Välj en kontaktperson per grupp. • Fyll i allas kontaktuppgifter. • Lämnas till handledarna.

Goda exempel • Skolor i Hallstahammars kommun • Gökstensskolan i Eskilstuna kommun (Torshälla) • f d Odlarskolan i Eskilstuna kommun

Hallstahammars kommun Syfte: Ø Arbetet hade fokus på att inventera och synliggöra arbetet med entreprenöriella förmågor. Ø Vad man ansåg vara viktigt att fokusera på för eleverna inför framtidens yrkesliv. (visualisera en gemensam bild) Ø Undersöka vad varje del av de deltagande skolenheterna i skolsystemet i Hallstahammar gör. Både vad och hur för att få en en röd tråd som genomsyrar skolorna i F-9.

12 entreprenöriella förmågor med koppling till läroplanen 12

ALLA [förmågor] är viktiga! Vad olika vi såg på det! Det här var svårt!

Överensstämmelse mellan ranking och exempel från praktik Diskrepans mellan ranking och exempel från praktik 1. Självförtroende/ självtillit 2. Se möjligheter 3. Nyfikenhet 4. Mod 5. Initiativtagande 6. Samarbete 7. Kreativitet 9. Ansvarstagande 9. Problemlösning 12. Självständighet 7. Omsätta idéer till handling 11. Risktagande

Gökstensskolan i Torshälla, Eskilstuna kommun Organisation: Biträdande rektor SYV Lärare i F-3 med en extra ansvarig Lärare i 4 -6 ” En lärare från varje arbetslag i 7 -9 • Skola & Arbetsliv - alla lärare, SYV och rektor deltog. • Återkommande projekt i alla stadier med koppling till arbetsliv/samhälle. JET Junior Entreprenör Torshälla YET Yngre Entreprenör Torshälla UET Ung Entreprenör Torshälla Samt projekt årskursvis och ämnesvis.

Odlarskolan, Eskilstuna kommun -ett flerårigt projekt om entreprenörskap i skolan samt samverkan skola och arbetsliv. En process där all Personal fick vikta Och välja vilka förmågor/kompetenser Skolan hade behov av att börja arbeta med i dagsläget samt vad de står för/innebär. Rivna murar och byggda framgångar

Inventering - vad gör vi redan? Skriv individuellt under tystnad på post-it. 5 minuter Dela med er i gruppen och börja fylla i mallen. 10 minuter Inventera vidare på din skola med kollegorna.

Bensträckare - Lurifaxen

Bensträckare - Lurifaxen • 3 och 3 • Alla funderar individuellt en stund på: - Två saker om dig som är sanna. - En sak som är falsk • En i taget berättar övriga gissar vilken berättelse som är falsk.

Idéskiss - börja diskutera behov och idéer inom er grupp för att få en röd tråd genom hela skolan. Diskutera möjliga idéer efter era behov - använd dagens material.

VAD HÄNDER NU? Er handledare kontaktar er för en tid! Ni får en inbjudan med instruktioner inför handledning 1 samt workshop via mail. Maila in början på er idéskiss som också kommer till er digitalt (skrivbar). Handledaren finns även som stöd via mail och telefon när ni behöver. Allt material kommer att ligga på Canvas en plattform.

Tack för idag! Sara Hägglund sara. hagglund@mdh. se Cecilia Westerdahl cecilia. westerdahl@mdh. se Åsa Öberg asa. oberg@mdh. se