Skeema 1 Koko kurssia koskevat materiaalit Mit ji
- Slides: 54
Skeema 1 Koko kurssia koskevat materiaalit Mitä jäi mieleen -tehtävät
Luku 1 Psykologia auttaa ymma rta ma a n ihmisia Mitä jäi mieleen?
Yhdistä psykologian osa-alue ja määritelmä ● Kognitiivinen psykologia ● ● Sosiaalipsykologia ● ● Kehityspsykologia ● Kliininen psykologia ● Neuropsykologia liittyy käytännön hoitotyöhön; tutkii mielenterveyttä ylläpitäviä ja heikentäviä asioita tutkii ihmisen kehitystä elämän alusta loppuun ● tutkii ihmisen tiedonkäsittelyä ● tutkii ihmistä ryhmän jäsenenä ● tutkii aivojen ja ihmisen toiminnan välistä suhdetta
Yhdistä psykologian osa-alue ja määritelmä, vastaukset ● Kognitiivinen psykologia ● Sosiaalipsykologia ● ● ● Kehityspsykologia ● ● Kliininen psykologia ● ● Neuropsykologia ● liittyy käytännön hoitotyöhön; tutkii mielenterveyttä ylläpitäviä ja heikentäviä asioita tutkii ihmisen kehitystä elämän alusta loppuun tutkii ihmisen tiedonkäsittelyä tutkii ihmistä ryhmän jäsenenä tutkii aivojen ja ihmisen toiminnan välistä suhdetta
Valitse sopivin vaihtoehto 1) Humanistisen psykologian parissa korostetaan a. oppimista yritys-erehdys –periaatteella b. ihmisen olevan ”tyhjä taulu” syntyessään c. ihmisen itseohjautuvuutta ja tavoitetta pyrkiä elämässä mielekkyyteen. 2) Behavioristisen suuntauksen mukaan a. ihmisen menneisyys määrittää hänen tulevaisuutensa b. Ihmistä voidaan tutkia vain ulkoisen käyttäytymisen pohjalta c. ihminen on itseään ohjaava
Valitse sopivin vaihtoehto 3) Neuropsykologian näkökulma a. ei hyödytä juurikaan muita psykologian suuntauksia b. syventää muiden suuntausten ymmärtämistä c. on psykologian suuntauksista vanhin. 4) Psykodynaamisissa suuntauksissa ollaan kiinnostuttu a. tiedostamattoman vaikutuksesta ihmisen toimintaan b. tiedonkäsittelyprosesseista c. ympäristön vaikutuksesta yksilöön.
Valitse sopivin vaihtoehto 5) Kognitiivisessa psykologiassa tarkastellaan a. lapsuuskokemuksia b. ihmisen tiedonkäsittelyn prosesseja c. kuinka ihminen oppii ehdollistumalla. 6) Evoluutiopsykologia pyrkii selittämään ihmisen toimintaa a. lajin elonjäämistaistelun ilmentymänä b. tiedostamattomien viettien avulla c. opittuina toimintaperiaatteina.
Oikeat vastaukset: 1. 2. 3. 4. 5. 6. c b b a
Luku 2 Psykologia on tiede Mitä jäi mieleen?
Totta vai tarua? 1. Tutkijan ei tule olla tutkiessaan turhan kriittinen, muuten voi olla ettei tutkimushypoteesi toteudu. 2. Tutkimukseen liittyvät asiat tulevat olla julkisia, jotta muut voivat arvioida tutkimuksen luotettavuutta. 3. Hypoteesilla tarkoitetaan lopputulosta, joka tutkimuksessa tulee. 4. Psykologisessa tutkimuksessa tehdään vain laadullista tutkimusta.
Totta vai tarua? 5. Tutkimusotteella tarkoitetaan tapaa, jolla tutkimus tehdään. 6. Operationalisointi tarkoittaa muuttujien muuttamista mitattavaan muotoon. 7. Korrelaatio kertoo kahden muuttujan välisestä aidosta syy-seuraus –suhteesta. 8. Kokeellisessa tutkimuksessa tutkija kontrolloi riippumatonta muuttujaa.
Totta vai tarua? 9. Tapaustutkimusotteessa tutkitaan isoja joukkoja. 10. Kun tutkitaan laajoja joukkoja, otetaan tutkittavista otos. 11. Psykologisessa tutkimuksessa ei voida tiedonkeruumenetelmänä hyödyntää fysiologisia mittauksia. 12. Psykologisissa tutkimuksissa ei tarvitse huomioida eettisiä kysymyksiä.
Totta vai tarua? , vastaukset 1. Tarua. Tutkijan on pyrittävä aina kriittisyyteen, vaikka oma hypoteesi näyttäisi menevän pieleen. 2. Totta. 3. Tarua. Hypoteesi on ennuste mahdollisesta lopputuloksesta. 4. Tarua. Psykologiassa tehdään sekä laadullista että määrällistä tutkimusta. 5. Totta. 6. Totta.
Totta vai tarua? , vastaukset 7. Tarua. Korrelaatio kertoo vain kahden asian yhteydestä toisiinsa. 8. Totta. 9. Tarua. Tapaustutkimuksissa keskitytään joko yhteen ihmiseen tai pieneen ryhmään. 10. Totta. 11. Tarua. Fysiologisilla mittauksilla saadaan tietoa esim. aivotoiminnasta. 12. Tarua. Kaikessa tieteellisessä tutkimuksessa on huomioitava eettiset kysymykset.
Luku III Ihmisessä yhdistyy psyykkinen, biologinen ja sosiaalinen Mitä jäi mieleen?
Luku 6
Täydennä Ihminen on kokonaisuus, mutta mitä kaikkea kokonaisuuteen kuuluu? Täydennä: Täydennä…
Vastaus:
Luku 7
Mikä seuraaville on yhteistä: 1. hormonit, hermosolut, perimä 2. aksoni, synapsi, myeliinituppi 3. oksitosiini, testosteroni, adrenaliini 4. Otsalohko, näköalue, kuuloalue 5. identtiset kaksoset, aivovauriopotilaat, taksinkuljettajat
Oikeat vastaukset: 1. Ihmisen toimintaan vaikuttavia biologisia tekijöitä 2. Hermosolun osia 3. Hormoneja 4. Aivokuoren alueita 5. Tutkimuskohteita, kun selvitetään biologisten tekijöiden vaikutusta ihmisen toimintaan
Kumpi on oikein, a vai b, molemmat vai ei kumpikaan? 1. Kemiallisia aineita, jotka vaikuttavat verenkierron välityksellä ovat a. välittäjäaineet b. hormonit 2. Kahden hermosolun välinen liitoskohta on a. aksoni b. synapsi 3. Aivojen plastisuus tarkoittaa a. muovautuvuutta b. plastiikkakirurgiaa
Kumpi on oikein, a vai b, molemmat vai ei kumpikaan? 4. Aivorakenteet ovat valmiit a. jo vastasyntyneellä b. vasta aikuisella 5. Identtisten kaksosten geeniperimät ovat a. 100% samanlaisia b. lähes 100% samanlaisia 6. Evoluutiolla on selitetty a. käärmeiden pelkoa b. parinvalintaa
Oikeat vastaukset: 1. b 2. b 3. a 4. b 5. b 6. a+b
Luku 8
Täydennä lauseet: 1. _____ tarkoittaa yhteisön sääntöjen, tapojen ja arvojen siirtymistä yksilölle. 2. _____ tarkoittaa tietyn ihmisjoukon jakamia arvoja, uskomuksia ja perinteitä. 3. Yksilö omaksuu yhteisön tai ryhmän käyttäytymissäännöt eli _____. 4. ________ tutkii ihmistä ryhmän jäsenenä sekä ryhmien toimintaa. 5. _______ ovat oletuksia siitä, miten tietyssä asemassa olevan on käyttäydyttävä.
Oikeat vastaukset: 1. Sosialisaatio 2. Kulttuuri 3. Normit 4. Sosiaalipsykologia 5. Roolit
vankilakoe poikaleirikoe Sherif Kumman tutkimuksesta on kyse? Yhdistä Zimbardo oikein: osoitti yhteisten tavoitteiden merkityksen osoitti roolin vaikutuksen toimintaan toteutettiin 1950 -luvulla toteutettiin 1970 -luvulla
Oikeat vastaukset vankilakoe Sherif Kumman tutkimuksesta on kyse? Yhdistä Zimbardo oikein: poikaleirikoe osoitti yhteisten tavoitteiden merkityksen osoitti roolin vaikutuksen toimintaan toteutettiin 1950 -luvulla toteutettiin 1970 -luvulla
Luku IV Ihminen on psyykkinen olento Mitä jäi mieleen?
Luku 9
Määrittele seuraavat käsitteet: 1. Skeema = 2. Skripti = 3. Havaintokehä = 4. Minäkäsitys = 5. Maailmankuva = 6. Maailmankatsomus = 7. Attribuutio = 8. Sisäinen attribuutio = 9. Ulkoinen attribuutio = 10. Attribuutiovirhe =
Oikeat vastaukset 1/2: 1. Skeema = sisäinen malli, käsitys siitä, mikä jokin asia tai ilmiö on ja miten se toimii. Pohjautuu kokemuksiin. 2. Skripti = Käsikirjoitus tilanteesta, tilannetta koskeva skeema 3. Havaintokehä = Neisserin malli siitä, miten skeema ohjaa havainnointia ja tiedonhakua, ja miten uusi tieto muokkaa skeemaa → kehä jatkaa pyörimistään 4. Minäkäsitys = Omaa itseä koskeva skeema; käsitys omasta itsestä 5. Maailmankuva = Maailmaa koskeva skeema; käsitys siitä, millainen maailma on ja miten siinä tulee toimia 6. Maailmankatsomus = sisältää maailmankuvan lisäksi yksilön arvot ja yhteisön normit
Oikeat vastaukset 2/2 7. Attribuutio = Tulkinta toiminnan syistä 8. Sisäinen attribuutio = Selitetään yksilön toimintaa hänen sisäisillä ominaisuuksillaan, kyvyillään ja tunteillaan 9. Ulkoinen attribuutio = Selitetään yksilön toiminta ulkoisella tilanteella. 10. Attribuutiovirhe = Selitetään toimintaa sisäisillä ominaisuuksilla silloin, kun toiminnan syy on ulkoinen tilanne, ja ulkoisilla tekijöillä silloin, kun toiminnan syy on sisäisissä ominaisuuksissa.
Anna esimerkki seuraavista: psyykkinen motiivi: biologinen motiivi: sosiaalinen motiivi: lähestymis-lähestymiskonflikti: lähestymis-välttämiskonflikti: välttämis-välttämiskonflikti:
Esimerkkejä oikeista vastauksista: • • • psyykkinen motiivi: uteliaisuus, taiteen luominen biologinen motiivi: jano, nälkä sosiaalinen motiivi: halu tulla hyväksytyksi lähestymis-lähestymiskonflikti: lätkätreeneihin vai elokuviin lähestymis-välttämiskonflikti: mennäkö kiinnostavalle psykologian tunnille, vaikka väsyttää • välttämis-välttämiskonflikti: hammaskipu vai hammaslääkäri
Täydennä: Fordin motivaatioteoria: MOTIVAATIO
Oikeat vastaukset: Fordin motivaatioteoria: MOTIVAATIO Tavoitteet Tunteet Minäpystyvyys
Yhdistä oikein: Muuttumattomuuden asenne Kasvun asenne • haasteiden välttäminen • kielteisestä palautteesta oppiminen • halu oppia • halu vaikuttaa älykkäältä • kielteisen palautteen torjuminen • haasteiden välttäminen • muiden onnistumisesta innostuminen • sitkeys vastoinkäymisissä
Oikeat vastaukset: Muuttumattomuuden asenne Kasvun asenne • haasteiden välttäminen • kielteisestä palautteesta oppiminen • halu oppia • halu vaikuttaa älykkäältä • hielteisen palautteen torjuminen • haasteiden välttäminen • muiden onnistumisesta innostuminen • sitkeys vastoinkäymisissä
Luku 11
Mitkä ovat tunteen osatekijät? Täydennä! Täydennä… Täyden nä…
Oikeat vastaukset:
Luku 12
Määrittele seuraavat käsitteet: 1. Tietoisuus = 2. Tajunta = 3. Itsetajunta = 4. Psykodynaaminen teoria = 5. Yliminä = 6. Tiedostamaton =
Oikeat vastaukset: 1. Tietoisuus = Tietyllä hetkellä koettujen psyykkisten elämysten kokonaisuus 2. Tajunta = Tietoisuuden taso; esim. kivun tai nälän kokeminen 3. Itsetajunta = Tietoisuuden taso; kyky ajatella itseään tajunnallisena olentona 4. Psykodynaaminen teoria = Freudin luoma teoria siitä, että ihmisen toiminnan perustana ovat tiedostamattomat tarpeet ja motiivit 5. Yliminä = Freudin mukaan yksi mielen osa, osittain tietoinen ihmisen moraalinen puoli 6. Tiedostamaton = Freudin mukaan se mielen osa, joka pyrkii mielihyvään; toteuttamaan synnynnäisiä, fyysisiä tarpeita, haluja ja impulsseja
Täydennä jäävuori Sijoita viereiseen jäävuoreen alla olevat psykodynaamiseen teoriaan liittyvät mielen rakennetta kuvaavat käsitteet: 1. tiedostamaton 2. minä 3. yliminä 4. tietoinen 5. “se” 6. osittain tietoinen Täydennä… Täydennä…
Oikeat vastaukset:
Luku V Psykologia tarkastelee hyvinvoinnin ilmiöitä Mitä jäi mieleen?
Ilmiön tarkastelu - esimerkkinä jännittäminen Esimerkkiteksti Syke kiihtyy, hengitys muuttuu pinnalliseksi, kädet vapisevat ja ääni muuttuu kumman kuuloiseksi. Tarkkailen omia tuntemuksiani ja äkkiä tuntuu siltä, ettei päähäni mahdu yhtään järkevää ajatusta. Sekoilen sanoissani, sillä jännitys lamaannuttaa minut täysin. Pienikin tauko puheessani, kun etsin oikeita sanoja, tuntuu äärettömän pitkältä. Lopulta selviän takellellen esitykseni loppuun ja kompuroin luokan edestä pois. Olen punainen kuin rapu ja sydämeni hakkaa edelleen kahtasataa, kun pääsen omalle paikalleni. Esiintymistilanteissa en ole ollenkaan se sujuvasanainen, hauska ja rento tyyppi, joka normaalisti kavereiden kanssa olen. Näiden tilanteiden jälkeen pyrin vain unohtamaan koko tilanteen mahdollisimman nopeasti. Kaipaisin kovasti vertaistukea jännittämiseen: Miksi minua jännittää näin paljon, vaikka tiedän, ettei mitään vaaraa olekaan? Miten jännitystä voisi helpottaa? Miro, 22 -vuotias opiskelija 1. Kirjoita Miron avuksi vinkkejä, joilla voisi helpottaa jännittämistä. 2. Jaottele neuvot psyykkisiin, fyysisiin ja sosiaalisiin. 3. Minkälaisia defenssikeinoja Miro käyttää? Minkälaiset selviytymiskeinot voisivat auttaa häntä?
Luku 6 Miten ihminen oppii? Mitä jäi mieleen?
Selitä omin sanoin • Minkälainen on onnistunut oppimisprosessi? • Selitä omin sanoin oheista käsitekarttaa apunasi käyttäen (käsitekartta seuraavalla dialla).
Vastausehdotus • Onnistuneen oppimisprosessin takana on usein syväsuuntautunut oppimistyyli ja pyrkimys ymmärtää. • Syväsuuntautunut opiskelija käyttää tietoja muokkaavia menetelmiä, • jotta sisäistää tiedot, eikä vain muista niitä ulkoa. Tietoa muokkaavia oppimismenetelmiä ovat esimerkiksi kaverille opettaminen, omin sanoin selittäminen ja omien esimerkkien keksiminen. Käsitekartat itsessään eivät välttämättä ole avain onneen, vaan olennaista on tiedon muokkaaminen ja itselle sopivien oppimistapojen löytäminen. Tietoa muokkaavien oppimismenetelmien avulla syntyy monipuolisia ja jäsentyneitä skeemoja, joiden avulla asiat todennäköisesti ymmärretään ja niitä osataan soveltaa. • Metakognitiiviset taidot ja oppimisen itsesäätelytaidot ovat osa onnistunutta oppimisprosessia, ja niiden käyttäminen näkyy esimerkiksi itselle sopivien oppimismenetelmien valinnassa.
- śpiewające brzdące gdacze kura ko ko ko
- Skeema 4
- Skeema 4
- "skeema"
- Skeema 4
- Skeema ratkojat
- Skeema 4
- Aivolohkot
- Skeema 1
- Haapajumi
- Ruotsi substantiivien taivutus
- Koko u parizu sažetak
- Nata de coco mikroorganisme yang berperan
- Vauvan vatsalaukun koko
- Signatura knjige
- Gred markah koko
- Alkion koko taulukko
- Andrea koko
- Persatuan pendidikan islam
- Fabularna piramida
- Bakteeri transformaatio
- Koko the gorilla sexual assault
- Pisanje zareza
- Polsterzipferl
- Mit app inventor graph
- Térképmásolat
- Dr larry rudolph
- Neil gershenfeld mit
- Mit vpf
- Mathematics for computer science mit
- Ereignisgesteuerte prozesskette erstellen
- Blueprint labs mit
- Classics mit
- Was ist die goldene regel der mechanik
- Mit test idea for
- Wasserbett mit fischen
- Mit 515
- Mit app inventor run in background
- Werkvergleich
- William green mit
- Stanford human computer interaction
- Pronomen beispiele
- Interjektion
- Mit-bih arrhythmia database
- Mit
- Eigentümliche wortprägung
- Peter fisher mit
- Mit ehs training
- Denkspiele mit elfe und mathis
- Optimierung mit nebenbedingung
- Vad är ackusativ
- Ich teile mein bett mit dir
- Einsatz mit bereitstellung
- Analysis us mit
- Als gott die frau schuf text