Skala naizgled jednakih intervala ili Diferencijalna skala Terston

Skala naizgled jednakih intervala ili Diferencijalna skala, Terston Equal-Appearing Intervals Scale, Thurstone

Diferencijalna skala, Terston Konstrukcija, faza 1 1. Počinjemo skupljanjem reprezentativnog uzorka tvrnji koje se odnose na isti stavski objekat Decide how to manage multiple tasks. 20 Manage resources effectively. 4 Decide how to manage multiple tasks. 20 Organize the work when directions are not specific. 39 Work quickly and effectively under Decide howpressure to manage multiple tasks. 49 20 Work quickly and effectively under pressure 49 Manage resources effectively. 4 Organize the work when Decide how to manage directions are not specific. multiple tasks. 39 20 Decide how to manage multiple tasks. Work quickly and 20 effectively under Decide howpressure to manage multiple tasks. 49 20 Manage resources effectively. 4 Work quickly and effectively under pressure 49 Organize the work when directions are not specific. 39 Decide how to manage multiple tasks. 20 Organize the work when directions are not specific. 39 Manage resources effectively. 4 Decide how to manage multiple tasks. 20 Manage resources effectively. 4 Organize the work when directions are not specific. Manage resources effectively. 39 4 Work quickly and effectively under pressure 49 Manage resources effectively. 4 Work quickly and effectively under pressure Work 49 quickly and effectively under pressure 49 Work quickly and effectively under pressure 49 Organize the work when directions are not specific. 39 Work quickly and effectively under pressure 49

Diferencijalna skala, Terston Konstrukcija, faza 2 Pravimo selekciju među prikupljenim tvrdnjama: a. sadrži vrednosni sud o objektu stava (ne činjenični) b. relevantna za predmet ispitivanja (da se direktno pominje) c. tvrdnje pokrivaju ceo stavski kontinuum d. jednostavne (iskazuju JEDAN stav) e. u sadašnjem vremenu f. ne odnose se samo na ograničen broj ispitanika Manage resources effectively. 4 Decide how to manage multiple tasks. 20 Organize the work when directions are not specific. 39 Decide how to manage multiple tasks. 20 Work quickly and effectively under pressure 49 Manage resources effectively. 4 Organize the work when directions are not specific. 39 Decide how to manage multiple tasks. 20 Organize the work when directions are not specific. 39 Manage resources effectively. 4 Work quickly and effectively under pressure 49 Organize the work when directions are not specific. 39 Decide how to manage multiple tasks. 20 Manage resources effectively. 4 Organize the work when directions are not specific. Manage resources effectively. 39 4 Work quickly and effectively under pressure 49 Organize the work when directions are not specific. 39 Work quickly and effectively under pressure 49

Diferencijalna skala, Terston Konstrukcija, faza 3 Eksperti individualno ocenjuju i sortiraju dobijene tvrdnje, razvrstavajući ih u 11 skupina, od A-K (nekada od 1 -11) A(1) = najmanje pozitivna tvrdnja za objekat stava F (6)= neutralna tvrdnja K (11) = najpozitivnija tvrdnja za objekat stava A 3 B G Manage resources effectively. 4 8 Decide how to manage multiple tasks. 20 I 5 D Organize the work when directions are not specific. 39 J K F Work quickly and effectively under pressure 49 Dodatna uputstva: • Ne mora u svakoj skupini da bude jednak broj tvrdnji • Pre nego što počnete ocenjivanje, pročitajte nekoliko tvrdnji

Diferencijalna skala, Terston Konstrukcija, faza 4 4. 1 Za svaku tvrdnju, napravimo ditribuciju po 11 kategorija Primer distribucije za tvrdnju: “Simpsonovi” su vrlo naivna humoristička serija.

Diferencijalna skala, Terston Konstrukcija, faza 4 4. 2 Izračunamo medijanu (ili 50 -ti percentil) Interval u kome je 50 -ti percentil (polovina ispitanika u ovom slučaju 55) medijana (3. 85) P 50=D+ (p*N - f) *i F P 50=3. 5+ (0. 5*109 -36)=3. 5+0. 35=3. 85 24 D-donja granica intervala u kome je 50 -ti percent (ovde 3. 5 kao donja granica intervala D) p- traženi percentil, za medijanu 0. 5 N-ukupna frekvencija (ovde 109) f’-kumulativna frekvencija DO intervala gde se nalazi percentil (ovde 36) F-frekvencija u tom intervalu (ovde 24) i- interval razreda (ovde uvek 1)

Diferencijalna skala, Terston Konstrukcija, faza 4 4. 3 Izračunamo interkvartilnu devijaciju (ili 75 -25 percentil) N F Interval za 75 -ti percentil (83) F Interval za 25 -ti percentil (27) Q (2. 5) medijana (3. 85) P 75=5. 5+ (0. 75*109 -80) =5. 5+0. 1=5. 6 15 P 25=2. 5+ (0. 25*109 -15) =2. 5+0. 6=3. 1 21 f f P=D+ (p*N - f) *i F Q= P 75 - P 25=5. 6 -3. 1=2. 5

Diferencijalna skala, Terston Konstrukcija, faza 4 4. 4 Šta sada znamo o ovoj tvrdnji? Mdn=3. 85 - intenzitet između 3 i 4 (umereno negativna) Q= 2. 5 - na granici prihvatljivosti po raspršenju (skala 11 -stepena) Zašto ne aritmetička sredina i standardna devijacija? Osetljive su na ekstremne vrednosti (a ovde su ipak u pitanju subjektivne procene ocenjivača)

Diferencijalna skala, Terston Konstrukcija, faza 5 Konačni izbor tvrdnji Koliko? Najčešće 20 -40 Po 3 kriterijuma: • približno jednakih intervala međusobno (distanca među medijanama) • najmanja kvartilna devijacija • pokrivaju ceo kontinuum Po kom redosledu? Po rastućim medijanama (češće) ili ispremeštano (ređa varijanta). 1 2 3 4 5 Organize the work when directions are not specific. 39 Decide how to manage multiple tasks. 20 Manage resources effectively. 4 6 7 9 Organize the work when directions are not specific. 39 Decide how to manage multiple tasks. 20 Work quickly and effectively under pressure 49 8 Manage resources effectively. 4 10 Organize the work when directions are not specific. 39 Work quickly and effectively under pressure 49 11

Diferencijalna skala, Terston Konstrukcija, varijante Optimalan broj procenjivača Terston u početku: do 300 Tendencija smanjivanja broja procenjivača dobijala empirijsko potkrepljenje: • Korelacija procena 130 i 72 procenjivača 0. 95 • Korelacija dve male grupe procenjivača (po 15) 0. 99 Dovoljan broj: 50 -tak Varijante postupka procene NAZIVI kategorija: brojevi umesto slova- nema razlike BROJ kategorija: 11 (najčešće), ali i 9 i 7 Računanje skalnih vrednosti Prešlo se na M i SD, uz prethodno isključivanje ekstremnih procena (koje mnogo odudaraju od ostalih), tzv “outliers”

Diferencijalna skala, Terston Iz ugla ispitanika- primena Instrukcija: Pred Vama je lista tvrdnji o… Pročitajte ih i zaokružite one koje najbolje izražavaju vaš stav. Varijante: Podvlačenje odgovarajućih tvrdnji Uz svaku tvrdnju DA-NE opcije Nekumulativna skala: Zaokruživanje jedne tvrdnje ne povećava značajno verovatnoću prihvatanja neke druge. Tendencija ispitanika Neselektivno zaokruživanje velikog broja tvrdnji A instrukcija za to: Zaokružite samo 2 -3 tvrdnje koje najbolje opisuju Vaše mišljenje. Konačan skor ispitanika Medijana tvrdnje koju je prihvatio ili prosek medijana (u varijanti aritmetička sredina ili medijana) tvrdnji koje je prihvatio.

Diferencijalna skala, Terston Za i protiv Kritike 1. Uloga procenjivača motivacija, pažnja, pridržavanje uputstva subjektivnost (uticaj ličnog stava na procenu tvrdnje) 2. A priori skala - nema korekcije unapred utvrđene skalne vrednosti - naknadni empirijski podaci ne utiču A dobre strane 1. Prirodna nula apsolutna vrednost stava (ne samo u datoj referentnoj grupi) 2. 11 kategorija - fina diferencija ispitanika (po 5 u pozitivnom i negativnom polu skale)

Diferencijalna skala, Terston posle Terstona Generalizovane skale (Remers) ne prema konkretnom objektu, nego prema kategoriji objekata (zanimanje, Institucija, organizacija, partija, društvena grupa) Skale bazičnih stavova (Ferguson ) Pretpostavka o nekoliko fundamentalnih stavova koji se manifestuju na konretnim nivoima- kreiranje manjeg broja skala bazičnih stavova koje zamenjuju konkretne Emprijsko potkrepljenje: FA 10 Terstonovih skala rezultira sa 3 F: religioznost (Bog, evolucija, kontrola rađanja) humanitarizam (rat, tretman kriminalaca, smrtna kazna) nacionalizam (patriotizam, komunizam, cenzura? )