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Les centres ressources / Le site Internet Le site de La main à la pâte propose des activités, des documents scientifiques, des documents pédagogiques, les programmes en sciences, une sélection de sites Internet, des listes de matériel…. La plupart des activités sont produites par les enseignants Ouverture du site : 01/05/1998 Nombre de visiteurs : 200. 000 /mois Nombre de pages : 7000 Nombre d’activités : 250 Equipe site national : 4 personnes Origine géographique des visiteurs : 90 %(FR) 10 % ( autres pays) Nombre de questions par semaine : > 150 Nombre de ressources proposées chaque année : 30 février 2007 http: //www. inrp. fr/lamap

Le site national : ressources et réseau d’échanges Le site Internet La main à la pâte est avant tout un outil pour les enseignants. Enseignants du primaire • Obtenir des activités de classe, des documents scientifiques et pédagogiques. • Participer aux échanges : listes de diffusion. • Poser des questions aux consultants. Étudiants en sciences • Accompagnement scientifique. • Parrainage. • Réseau des consultants scientifiques. Chercheurs, ingénieurs Formateurs, didacticiens février 2007 • Réseau des consultants pédagogiques.

Intérêt de la mise en réseau Des ressources mutualisées avec une approche commune. Un fonctionnement collégial. Le respect des spécificités locales. La valorisation des contributions. La mise à disposition d’outils permettant le travail collectif et la création de ressources. Le développement d’une culture de travail en réseau (rencontres, projets collaboratifs, échanges réciproques…). février 2007

Quelques chiffres Date d’ouverture : 1998 Nombre de visites : ~ 150 000 / mois Nombre de pages du sites : ~ 7000 Nombre d’activités : > 200 (> 500 si on inclut les sites départementaux) Nombre de consultants scientifiques et pédagogiques : ~ 200 ~ 50 questions posées par semaine : • 50% culture scientifique générale • 30% expérimentation • 20% questions d’élèves > 2500 questions archivées ~ 1600 inscrits sur la liste de diffusion réseau-lamap 9000 inscrits sur le site février 2007

Fonctionnement du réseau 2 modérateurs Jusqu’à 300 questions par semaine Une majorité des questions reçoivent directement une réponse d’un modérateur Les autres reçoivent une réponse d’un spécialiste dans les jours suivant Plus de 1600 questions archivées et quelque 2000 réponses février 2007

Partenariat scientifique / réseau des scientifiques Interroger des scientifiques Les questions doivent être en relation avec une activité de classe Les réponses sont archivées sur le site Les échanges sont modérés par 2 scientifiques n. Ouverture n. Nombre n du service: 01/05/1998 de scientifiques : environ 100 Les réponses arrivent en 48 heures n. Nombre de questions archivées ( 2003 ) : 700 n. La plupart des questions sont consacrées aux états de la matière, l’astronomie, la vie végétale et la vie animale. > la moitié des questions sont d’ordre général, 1/4 est directement lié à une situation de classe, un 1/ 4 sont des questions d’enfant n février 2007 Exemples de question : Pourquoi est-ce que l’eau ne déborde pas du verre quand le glaçon fond ? Comment sont mesurées les distances dans l’univers ? Les crabes ont-ils des branchies ? Nous travaillons sur les bulles de savon et les enfants souhaiteraient savoir pourquoi les bulles éclatent ?

Formation / Réseau des formateurs Poser des questions pédagogiques à des formateurs Les questions doivent être en liées à des activités de classe Les réponses sont archivées sur le site Les échanges sont modérés par un formateur n. Ouverture n. Nombre n du service : 09/01/1999 de formateurs : environ 100 Les réponses sont envoyées en 3 jours n. Nombre de questions archivées ( chiffre 2003 ) : > 400 40 % des questions concernent une situation pédagogique concrète n n 33 % la démarche scientifique n 15 % le langage et l’écrit février 2007 Exemple de question Je souhaite travailler sur la densité de l’air (air chaud – air froid). Puis-je aborder le principe d’Archimède avec des jeunes élèves ?

La liste de diffusion reseau-lamap existe depuis février 1998. Elle a pour objectif de faciliter la communication entre enseignants pratiquant ou désirant pratiquer des sciences en classe mais aussi avec des formateurs susceptibles d’apporter leurs conseils. • C’est un lieu d’information, de réflexion, d’échanges et de propositions. • Seuls les abonnés (environ 1 650) peuvent s’exprimer et sont responsables de leurs textes. • Seuls les messages concernant directement l’enseignement des sciences à l’école sont acceptés. • La liste est modérée, seuls les messages répondant à son objet sont diffusés. • Les archives de tous les échanges sont consultables en ligne. • Chaque mois, une synthèse des échanges est diffusée dans un bulletin comportant également des informations sur les actions menées par La main à la pâte. février 2007

Travail d’équipe / Liste de diffusion Un lieu de reflexion, d’échanges et de proposition sur l’enseignement des sciences à l’école primaire Inscription gratuite Public : enseignants , formateurs, scientifiques , tous les acteurs de l’enseignement des sciences Exemples de message : n. Ouverture n. Nombre n. Deux de la liste : 01/02/1998 d’inscrits : environ 1500 de messages échangés / mois : ca 100 modérateurs (les mêmes que pour le site) février 2007 Comment puis-je étudier le cadran solaire avec des jeunes élèves ? Je recherche des classes pour échanger sur les constructions régionales ? Quelle est la place de la modélisation à l’école primaire ? Pourquoi le Soleil devient rouge lorsqu’il se couche ? Pouvez me fournir une liste de matériel pour équiper une salle de sciences ?

Les ressources des sites Internet et des réseaux

Ressources locales / sites départementaux Relais départementaux Propose des activités adaptées au contexte local et des projets scientifiques pour le département. Répertorie les ressources scientifiques de la région Mise en relation avec la communauté scientifique locale Les activités de tous les sites Internet sont accessibles par le biais d’un moteur de recherche Nombre de sites locaux : 12 Nombre d’activités : > 500 Projets coopératifs locaux 1 ou 2 réunions / an Prix européen : meilleur site de formation d’enseignants 2001 février 2007

Le réseau des sites départementaux Les sites départementaux développent des services et des ressources similaires à ceux du site national mais adaptés aux besoins et au contexte local février 2007

Le réseau des sites départementaux (suite) Les sites présentent les centre ressources et les personnes ressources du département ainsi que les différentes actions concernant les sciences à l’école. Ils proposent également des ressources élaborées localement par les enseignants selon les principes de La main à la pâte. Les documents proposés sont soumis à un comité de lecture départemental avant leur mise en ligne et sont indexés de façon à être accessibles par les moteurs de recherche du réseau. Les sites départementaux permettent de valoriser les productions et les ressources locales, de soutenir les initiatives et de mettre en relation enseignants, scientifiques et formateurs. Les correspondants départementaux sont en liaison et communiquent par une liste de diffusion. Ils se réunissent une à deux fois par an avec l’équipe nationale. février 2007

Un réseau international La main à la pâte a aussi engagé des coopérations avec de multiples institutions et pays à travers le monde. Le site international : www. pollen-europa. net Des sites partenaires et des sites miroirs dans plusieurs pays. février 2007

Les actions internationales Des expérimentations qui s’inspirent du dispositif français ont été mises en place dans de nombreux pays (Maroc, Égypte, Chine, Brésil, Sénégal, Hongrie, Colombie, Afghanistan, Argentine, Belgique, Québec, Serbie) en relation avec l’Académie des sciences et La main à la pâte. Des sites Internet ont été créés dans certains pays (Colombie, Brésil) et des sites miroirs du site français ont été mis en place en Chine, en Égypte et en Serbie. Des projets coopératifs internationaux sont lancés comme « l’Europe des découvertes » , « Sur les pas d’Ératosthène » , « L’Europe des découvertes » … associant des classes de plusieurs pays. Des défis technologiques impliquant des classes du monde entier sont organisés régulièrement : construction d’une tour, d’un pont, d’un « œuf-tronaute » . . . Le site international de La main à la pâte soutient et met en synergie les dispositifs des pays partenaires. février 2007

Les principales rubriques du site Une présentation rénovée et dynamique des rubriques de l’ancien site conservant toutes ses ressources : Activités pour la classe. Documentation scientifique et pédagogique. Échanges (consultants et listes de diffusion). février 2007

De nouvelles fonctionnalités Mais aussi de nouveau outils : Des espaces de travail communs (monter et gérer des projets avec des partenaires éloignés, créer des ressources). Inscrire sa classe dans des projets collaboratifs (Ératosthène, Marco Polo…). février 2007

De nouvelles fonctionnalités Un nouvel espace personnel. Une meilleure identification sur le site. février 2007