Simpsio Veracruzano de Otoo Experincias Sustentveis nas Universidades

Simpósio Veracruzano de Otoño Experiências Sustentáveis nas Universidades Prof. Gerson Joner da Silveira Reitor UNISUL Xalapa – México - Novembro de 2007

Antecedentes » marcos históricos Desde a década de 70, vem sendo possível constatar: • Elevado índices de degradação ambiental • Enfraquecimento da biodiversidade • Escassez dos recursos renováveis • Alterações climáticas • Crescente evidencia inevitáveis do colapso dos sistemas biológicos, sociais e econômicos Gerson Luiz Joner da Silveira 4

Panorama atual no Brasil e AL em geral • O ensino nos países latino-americanos ainda é pouco significativos em relação à pesquisa e a produção em Educação Ambiental e a sustentabilidade. • No Brasil, é consenso dos educadores e pesquisadores ambientais a falta de estudos e monitoramentos que forneçam um panorama nítido da sustentabilidade na Educação Superior: – como a integração do Ensino, da Pesquisa e da Extensão produz resultados efetivos? – como está sendo contemplada a sustentabilidade ambiental na universidade através da produção do conhecimento? Gerson Luiz Joner da Silveira 7

MODELO GERAL DA UNIVERSIDADE SUSTENTÁVEL Gerson Luiz Joner da Silveira 10

Modelo geral da universidade sustentável Características: • Integração das áreas de gestão e foco em resultados • Transversalidade / interdisplinaridade no conhecimento • Comunicação otimizada entre os atores institucionais e com a comunidade externa Sustentabilidade ambiental Educação Superior Gestão da universidade Gerson Luiz Joner da Silveira 11

Modelo geral da universidade sustentável • Visão do meio ambiente como complexo multi, inter e transdisciplinar. • Conceito integral de meio ambiente: - Atmosfera (clima) - Biosfera (seres vivos) - Antroposfera (culturas, sociedade, modelos de desenvolvimento econômicos e sociais, empresas e outras organizações). • Desenvolvimento sustentável com elevado índice de desenvolvimento humano e social (IDH): “sociedades ambientalmente sustentáveis” Sustentabilidade ambiental Educação Superior • Responsabilidade socioambiental da univ. • Interdisciplinaridade, transversalidade e novos paradigmas na ciência e na epistemologia. • Transversalidade e integração entre Gestão, Ensino, Pesquisa e Extensão. • Motivação de docentes, pesquisadores e alunos para desenvolver pesquisa e projetos de intervenção ambiental. Gestão da universidade • Foco na missão e na atividade-fim: da teoria à prática - resultados. • Articulação e integração sistêmicas de Gestão, Ensino, Pesquisa, Extensão. • Introdução da sustentabilidade na atividade institucional: novos cursos, interdisciplinaridade na pesquisa e nos currículos, ambientalização do campus. Gerson Luiz Joner da Silveira 12

Modelo geral da universidade sustentável Práticas de sustentabilidade Fontes & Aplicações üNo Plano Diretor da Universidade üNo Plano Pedagógico Institucional üNo Plano Pedagógico dos cursos e nos eventos üEnsino Universidade sustentável üNa gestão diária do campus üNa teoria e prática em sala de aula e na pesquisa üNa comunidade externa üPesquisa üExtensão üGestão ü Projetos üConsultoria üParcerias Gerson Luiz Joner da Silveira 13

VISÃO OPERACIONAL DA UNIVERSIDADE SUSTENTÁVEL Gerson Luiz Joner da Silveira 14

Visão operacional da universidade sustentável Quem é o motivador e facilitador do processo? Quais são as suas preocupações? A gestão de topo (decisores) da universidade Otimizar a atividade-fim: ensino, pesquisa, extensão Implantar um processo institucional de sustentabilidade ambiental Desencadear mudança nas práticas e nas mentalidades Risco ambiental generalizado Qual é o contexto da universidade no tempo? Novos paradigmas, epistemologias e sociedades em mutação Pressão para a responsabilidade socioambiental da universidade Gerson Luiz Joner da Silveira 15

Visão operacional da universidade sustentável Quais são suas responsabilidades? Fazer cumprir a missão, visão e valores da instituição Transformar a visão em resultados Inserir a temática e práticas de sustentabilidade ambiental na universidade Qual o contexto interno em que ele tem que trabalhar? Todas as atividades: ensino, pesquisa, extensão + gestão Resistência à mudança Motivação e colaboração pró-ativa por parte de diversos atores institucionais, em qualquer nível Gerson Luiz Joner da Silveira 16

Visão operacional da universidade sustentável na conscientização e/ou proficiência ambiental de Onde vão ser os impactos dessa ação? Comunidade interna Alunos enquanto futuros profissionais agindo em suas áreas Comunidade externa sustentabilidade ambiental do campus e de toda a instituição Gerson Luiz Joner da Silveira 17

Visão operacional da universidade sustentável comunidade interna Coordenadores de curso, docentes Pesquisadores, centros de pesquisa Quem são os parceiros da Reitoria na construção da universidade sustentável? Outros gestores e funcionários Gerências e toda a vida do campus Alunos e seus relacionamentos Outras universidades Governo, empresas e outras instituições comunidade externa Gerson Luiz Joner da Silveira 18

Visão operacional da universidade sustentável Setor público Governo federal e estadual (MEC, MMA): programas e projetos pró-sustentabilidade Quais são as fontes de financiamento da universidade sustentável? Organismos de fomento à ciência e à pesquisa: federais e estaduais Organismos, programas e instâncias internacionais + outras universidades Fundações e ONG nacionais e internacionais Empresas e grupos econômicos Setor privado Gerson Luiz Joner da Silveira 19

CASOS BRASILEIRO DE SUCESSO Gerson Luiz Joner da Silveira 20

Casos brasileiros BRASIL • Fundação Getulio Vargas - FGV - Rio de Janeiro • Universidade Federal do Mato Grosso - UFMT - Mato Grosso • Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR - São Paulo • Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC • Universidade do Vale do Itajaí - Univali • Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRG • Universidade do Vale dos Sinos – Unisinos • Universidade Federal do Pará. Gerson Luiz Joner da Silveira 21

AÇÕES AMBIENTAIS NA UNISUL Gerson Luiz Joner da Silveira 27

Fatos e projetos ambientais na Unisul A UNISUL caracteriza como emergente na inserção da consciência, da cultura e da atitude ambiental sustentável, através de atividades de pesquisa e ações em disciplinas na graduação: • Recuperação e manuseio sustentável da bácia hidrográfica do Complexo Lagunar • Pesquisa dos biomas marinhos e recursos costeiros – Laboratório de Biologia Marinha • Mapeamento, qualidade e produção de fitoterapicos a partir do princípio ativo de plantas medicinais • Uso racional do solo com cobertura orgânica e melhoramento físico químico do leite • Energias renováveis e fontes alternativas • Eficácia energética em edifícios e paisagismo ambiental • Gestão do consumo de energia para grandes consumidores • Educação patrimonial arquitetônica e natural sustentáveis Gerson Luiz Joner da Silveira 28

CONTATO INSTITUCIONAL Universidade do Sul de Santa Catarina – UNISUL http: //www. unisul. br Gerson. Silveira@unisul. br Fone 0055483621 -3026 Gerson Luiz Joner da Silveira 29