Silvia A Kanje Universidad Maimnides Licenciada en Gerontologa

Silvia A. Kanje Universidad Maimónides Licenciada en Gerontología skanje@gmail. com Incumbencias

¿A qué nos referimos cuando hablamos de Competencias ? n A una compleja estructura de atributos: n Conocimientos. n Actitudes. n Valores. n Habilidades. n Necesarios para el desempeño en situaciones específicas. n Se puede ser competente de diferentes maneras.

El envejecimiento poblacional requiere: n. Profesionales capacitados para observar la complejidad y coordinar recursos escasos para una problemática en crecimiento.

El envejecimiento en el sujeto requiere: n Profesionales que puedan intervenir en: n Procesos prolongados que deben ser asistidos en los diferentes escenarios (hospital, geriátricos y/o domicilios). n En las admisiones hospitalarias o geriátricas teniendo en cuenta otras causas que van más allá de la patología médica. n Que coordinen la intervención precoz en el efecto cascada (fuerte asociación secuencial entre las diversas enfermedades)

El envejecimiento como proceso demanda n Un profesional que acompañe su devenir teniendo en cuenta que se presenta: Multiforme. n Asincrónico. ¡No todo el organismo envejece armónicamente! n Multifactorial. n No sigue una ley única que lo explique. n

Pensamiento complejo n Poseer competencias para ejercer en situaciones complejas, demanda una formación con una organización curricular compleja. n Los licenciados en gerontología, tienen un aprendizaje basado en problemas donde se comprometen en situaciones reales.

Perfil del Título n Es el Conjunto de conocimientos y capacidades acreditados y determinados por la Universidad en conformidad con: La formación académica recibida por el graduado. n Los contenidos curriculares. n Los créditos horarios de acuerdo al respectivo plan de estudios. n

El Alcance del Título n La Universidad determina las actividades para las que resulta competente un profesional en función del perfil del título y los contenidos curriculares de la carrera.

Incumbencias n Actividades comprendidas en los alcances del título que pudieran comprometer el interés público n El ejercicio de las incumbencias como garantía para la sociedad, queda reservado a quienes acrediten la obtención del título respectivo.

Ejercicio Profesional n El Ministerio de Cultura y Educación en acuerdo con el Consejo de Universidades poseen la atribución de fijar las incumbencias de aquellos títulos cuyo ejercicio profesional sean de "interés público".

Técnicos en Gerontología n Supervisar a los auxiliares geriátricos y n n gerontológicos. Participar en el dictado de cursos de formación de cuidadores domiciliarios e institucionales. Elaborar programas de promoción social dirigidos a Adultos Mayores. Asesorar y orientar a familiares con problemáticas gerontológicas. Integrar los equipos de salud que atiendan adultos mayores.

Licenciados en Gerontología n Conducir establecimientos de cuidado para Adultos Mayores. n Supervisar el trabajo de los Técnicos en Gerontología y los cuidadores de personas mayores. n Dirigir y participar en la elaboración y dictado de programas sociales, de promoción y de rehabilitación dirigidos a ancianos. n Programar, dirigir y participar en el dictado de cursos de formación de recursos humanos especializados en gerontología.

Licenciados en Gerontología n Elaborar y diseñar políticas sociales dirigidas a Adultos Mayores. n Organizar y dirigir servicios de atención, cuidados y/o recreación para A. M. n Organizar programas. Capacitar a los docentes del sistema educativo para que sean trasmisores de una visión sin prejuicios, integradora y activa de los ancianos en la sociedad. n Promover y desarrollar investigaciones vinculadas a la temática gerontológica.

Algunos testimonios gráficos Promotores de salud. Hospital Ramos Mejía. Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Algunos testimonios gráficos Tareas intergeneracionales. Promotores de salud. Hospital Ramos Mejía. Escuela Nº 23 “General Viamonte” Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Algunos testimonios gráficos Proyecto intersectorial y transgeneracional. González Catán. Provincia de Buenos Aires

Algunos testimonios gráficos Instituto Gerontológico de Capacitación Integral. San Martín. Provincia de Buenos Aires

Algunos testimonios gráficos Instituto Gerontológico de Capacitación Integral. San Martín. Provincia de Buenos Aires

Algunos testimonios gráficos Formación en Cuidados Paliativos. Mallorca. España.

Testimonio Éstas son algunas fotos de mi primer curso en tierras españolas, en el reino de Mallorca. Fue muy bueno, realmente muy bueno, la gente se enganchó y recibí felicitaciones de mis jefes, es decir, sigo trabajando en la misma empresa. Ahora me han pedido que dé la parte de Psicología en el próximo Curso de Cuidadores o Auxiliares Geriátricos. Sé que lo conseguido ha sido también gracias al apoyo de todos y cada uno de ustedes. Gracias por estar en mi corazón.

Testimonio Fundamos el Instituto Gerontológico de Capacitación Integral (IGECI) en el 2007 con reconocimiento municipal. Posteriormente homologamos con el programa del gobierno de la provincia para otorgar títulos oficiales y Fundamos el Centro de Formación Profesional Gerontológico. (Elizabeth Biramontes)

Dificultades para la inserción laboral El desconocimiento en los equipos de trabajo de las instituciones de la profesión, su rol, sus incumbencias. Mucha gente confunde la denominación con la de asistente gerontológico. Falta de matrícula que impide firmar informes, por ejemplo, para instituciones tipo Pami, o similares. (Yolanda Gatica )

Dificultades para la inserción Desconocimiento del rol del Lic. en Gerontología. Falta de Límites para diferenciar el rol del Lic. en Gerontología y el Trabajador Social. La posición de algunos médicos que entienden que nuestra profesión es algo así como un paramédico Imposibilidad de ingresar en las Obras Sociales, por no ser reconocida nuestra carrera dentro del área de salud. Resistencia a la aceptación del Licenciado en Gerontología por parte de los equipos de las Instituciones. . (María Inés Gamble )

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