Setmana Tecnolgica Ciutadania Granollers BONES PRCTIQUES ALS CENTRES

Setmana Tecnològica Ciutadania- Granollers BONES PRÀCTIQUES ALS CENTRES EDUCATIUS INSTITUT BELLULLA- CANOVELLES INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

L’INSTITUT BELLULLA • • 20 anys – únic Institut de la població. 625 alumnes ESO : 6 -4 -4 -4 Batxillerat: 2 -2 Alumnat molt divers però cohesionat Mitjana de nouvinguts als cursos d’ ESO : 24% 75% graduats en ESO Projectes: Escola Verda, Pla de Mediació Escolar, Estudi Assistit, Esport a l’Escola, Revista Escolar Digital, Participem en el Campus Ítaca i en el programa Argó de la UAB. INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

BELLULLA INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

D’ ON PARTIM? Tradició en l’ús de les TIC i de les TAC en experiències aïllades o personals d’alguns departaments i de professors Projecte RED. ES L’impuls en la utilització de les TIC, un dels objectius del Projecte de Direcció des del curs 2005 -2006. Intranet i Bellulla Virtual INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

PER QUÈ HEM FET EL PAS Llibre socialitzat consolidat i valorat positivament Formació del professorat Grup de professors entusiastes que ha actuat de punta de llança, engrescant i dinamitzant els companys. La serietat i la capacitat dels responsables de les TIC i del centre Suport de l’AMPA Garantia que tots els alumnes podien accedir a internet i als ordinadors: ordinadors de l’IES i treball en xarxa amb els espais lúdics i culturals de Canovelles INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

EL PROJECTE Edu. CAT 1 x 1 Actualment estem en la modalitat de coexistència però ens acabem d’ integrar a 1 x 1. 130 alumnes de 2 n d’ESO QUÈ REPRESENTA? Pels alumnes a) tots disposen d’ordinador ( inclusió - cohesió b) c) d) e) social) els fem competents digitalment ( eina pel futur) guanyen en autonomia. Tots poden treballar accedeixen a noves fonts d’informació aprenen de manera diferent Pels professors a) ens motiva a un reciclatge permanent b) atenem millor els diferents ritmes de treball c) disposem de més recursos didàctics INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

QUÈ REPRESENTA? Pels pares a) estalvi econòmic b) entren tots en el món digital de la mà dels seus fills. c) adonar-se que necessiten formació Pel municipi a) veure la digitalització com una oportunitat per reduir la fractura digital de la població b) augmentar l’oferta de formació en les TIC i de més espais WIFI. INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

Els pares tenen un estalvi de diners, els alumnes un ordinador i l’administració estalvia amb el llibre digital. . . i tot entra de cap al segle XXI. Ara tenim l'oportunitat de liderar el canvi metodològic a l‘ ensenyament amb el present- futur que suposen les noves tecnologies. INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

BONES PRÀCTIQUES 1 DOS EXEMPLES DE L’ ÚS DE LES TIC. Roser Guiteras- Professora de Català i responsable de la BIBLIOTECA • Presentació d’un bloc interactiu per treballar la comprensió lectora • Treballar el text periodístic a través d’internet INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

• Evolució del bloc de la biblioteca de l'IES Bellulla: – Bloc col·laboratiu: • Redacció en un programa de text • Ús del corrector automàtic • Ús del diccionari en línia – Bloc interactiu: • Aportacions de comentaris INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

• Redacció d'un article periodístic a partir de la informació de la Viquipèdia: • Mite de Filemon i Baucis • ”Redacció d'un mite com una notícia d'actualitat” INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

Redacció d'un article periodístic a partir de la informació de la Viquipèdia Eines utilitzades: Viquipèdia Processador de text Corrector automàtic Google imatges INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

BONES PRÀCTIQUES 2 Isabella Prastitis Professora d’Anglès i coordinadora de l’equip docent de 2 n d’ESO. • Treball de síntesi de 2 n d’ESO • Curs d’anglès INSTITUT BELLULLA CANOVELLES

IES BELLULLA CRÈDIT DE SÍNTESI 2 N D’ESO COMPETÈNCIES DIGITALS CURS 2009 -10 INSTITUT BELLULLA CANOVELLES 16

La competència digital CULTURA DIGITAL INFORMACIÓ APRENENTATGE COMUNICACIÓ TECNOLOGIA INSTITUT BELLULLA CANOVELLES 17

CAPACITATS QUE EXPRESSEN LA COMPETÈNCIA DIGITAL • 1. Aprendre i generar coneixements, productes o processos • 2. Obtenir, avaluar i organitzar informació en format digital • 3. Comunicar-se, relacionar-se i col. laborar • 4. Actuar de forma responsable, cívica i segura • 5. Utilitzar i gestionar dispositius i entorns de treball digitals INSTITUT BELLULLA CANOVELLES 18

OBJECTIUS DEL CRÈDIT El que esperem d’ells és que sàpiguen: • • • Utilitzar l’ordinador i les aplicacions Crear, guardar, editar un arxiu Inserir imatge, so, enllaç web Crear i configurar un compte de correu Comunicar-se per correu electrònic amb els professors i companys • Utilitzar Internet de forma segura emprant cercadors adients • Cooperar i instruir els companys menys hàbils • Respectar els protocols d’ús responsable en quant a manipulació i ús dels ordinadors a l’aula, programari, recerca de recursos i informació a Internet INSTITUT BELLULLA CANOVELLES 19

Activitats-aprenentatge • La idea és que viatgin fent ús de les noves tecnologies i facin escala per fer les activitats-aprenentatge de les diverses àrees. INSTITUT BELLULLA CANOVELLES 20

Assoliment dels objectius • El projecte final serà la creació d’una presentació de diapositives on il. lustraran el seu viatge per les competències digitals i sintetitzaran els objectius assolits. • Constarà de breu informació general del país visitat, imatges, diàlegs, reserves, pressupostos, llocs per visitar, enregistraments de video i so, i la seva explicació de tot el recorregut. INSTITUT BELLULLA CANOVELLES 21