sesion Under construction Visual mnemonics 1 Which elements

sesion …

Under construction

Visual mnemonics

1

Which elements from previous slide can we use in the following slides, to enhance a sense of coherence and help power the point ?

„ language of skills and achievements”

caption: which picture? bullet point ? na koniec klasy 1 -ej bullet point ? na koniec klasy 3 -ej

caption? ? Bullet point? comprehend and react to simple instructions recite a selection of children’s poems, rhymes & sing typical songs Bullet point? comprehend the gist of adapted stories, when supported with visuals, gestures etc. Bullet point?

na koniec klasy 1 -ej na koniec klasy 3 -ej

caption? ? comprehend and react to simple instructions recite a selection of children’s poems, rhymes & sing typical songs comprehend the gist of adapted stories, when supported with visuals, gestures etc.

2

How can we use animated elements in the slides that follow, to enhance a sense of coherence and help power the point ?

Language play

Bullet point? Creative language games Fun revision

… and the CD-ROM: Creative language games Fun revision

ppt animation at your service a soft take-off

3

How can we *look behind* the cover? ?

Magdalena Kondro

4

Glancing behind the covers: continued… How can we power the point about two kinds of material in two different ”Siamese sister” Bugs World Activity books …? ?

Path A Path B

Path A Path B

5

How can we draw attention to several activities on the same slide (a slide that presents a whole page or page spread)…?

język z sensem

6

How can we highlight and enlarge a few captions on the same slide (a slide that presents a whole page or page spread)…?

revision that makes sense

revision that makes sense 5. I know these six verbs 1. I can memorise a poem 6. I can ask about … 2. I can name body parts 3. I can talk about abilities 4. I can tell a story about… 7. I can comprehend …

revision that makes sense 5. Znam sześć podanych czasowników 1. Znam na pamięć podany wierszyk 6. Umiem formułować prośby … 2. Znam nazwy części ciała 3. Potrafię mówić o umiejętnościach … 4. Umiem opowiedzieć … 7. Potrafię przeczytać ze zrozumieniem

7

How can we highlight and enlarge a few captions on the same slide (a slide that presents a whole page or page spread)… so that ALL attention will focus on them ?

language in action

language in action

language in action

ppt animacje at your service breakfast of champions

Children…. don’t evaluate personalize spot details create own context are action-oriented

8

How to *dance” a selected element o a slide…? ! (e. g. number ” 6” on the one below)?

7 + 6

umiejętności początkowe 7 + 6

9

How can we help our participants remember where we are exactly (and how much more we’ve got to cover)? ?

• • początkowy poziom umiejętności kompetencje kluczowe treści kształcenia ocena postępów w nauce języka

• • początkowy poziom umiejętności kompetencje kluczowe treści kształcenia ocena postępów w nauce języka

• początkowy poziom umiejętności • kompetencje kluczowe • treści kształcenia • ocena postępów w nauce języka

10

How can we help our participants remember where we are exactly - and simultaneously - visually drumbeat - an important commercial message - (such as course characters) ? ?

• • początkowy poziom umiejętności kompetencje kluczowe treści kształcenia ocena postępów w nauce języka

• • początkowy poziom umiejętności kompetencje kluczowe treści kształcenia ocena postępów w nauce języka

(time permitting…)

… detailed lesson scenarios

… and even more

… for those who need to try harder

grammar as a means to an end

Ścieżka A Ścieżka B

MEN NR 19/09/S Książka ucznia + CD-ROM Zeszyt ćwiczeń Płyty audio Książka nauczyciela Testy www. macmillanenglish. com/hotspot