Service de soutien la formation Historique Caractristiques Typologie

Service de soutien à la formation Historique Caractéristiques Typologie de la formation à distance Sea KIM, Ph. D. Conseiller pédagogique en intégration des TIC Service de soutien à la formation (Faculté d’éducation) © Sea KIM, 02 juin 2008

Service de soutien à la formation Historique Caractéristiques Typologie Historique de la formation à distance Imprimé Médias interactifs Imprimé Audio Imprimé © Sea KIM, 02 juin 2008 Audio-visuel Ordinateur Internet

Service de soutien à la formation Historique Caractéristiques Typologie Quatre générations de la FAD (Kim, 2008) © Sea KIM, 02 juin 2008

Service de soutien à la formation Historique Caractéristiques Typologie Caractéristiques fondamentales de FAD (Kim, 2008) Séparation du formateur et de l’apprenant Médias (Ressources utilisées) © Sea KIM, 02 juin 2008 F@D Rôle de l’établissement Communication bidirectionnelle Séparation de l’apprenant et du groupe

Service de soutien à la formation Historique Caractéristiques Typologie de la FAD (Kim, 2008) F@D Distantiel ● Activités pédagogiques entièrement à distance ● Absence de regroupement en présentiel © Sea KIM, 02 juin 2008 Hybride / Blended learning ● Mixte entre des activités en présentiel et des activités à distance ● Regroupement en présentiel

Service de soutien à la formation Historique Caractéristiques Typologie Merci de votre attention! Références Kim, S. (2008). Étude des représentations du personnel enseignant à l’égard de ses pratiques d’ordre technologique et pédagogique actuelles et de celles qui pourraient favoriser la mise en œuvre d’un dispositif de formation à distance à l’Institut de Technologie du Cambodge. Thèse de doctorat en sciences de l’éducation, Université de Sherbrooke. © Sea KIM, 02 juin 2008