SEQUNCIA DIDTICA Imagens Ivan Cruz edilainegeres BATATINHA QUANDO

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Imagens: Ivan Cruz @edilainegeres

BATATINHA QUANDO NASCE, SE ESPARRAMA PELO CHÃO, MENININHA QUANDO DORME, PÕE A MÃO NO CORAÇÃO. @edilainegeres

ATIVIDADE 01 1 - roda de conversa – levantar conhecimentos dos alunos sobre parlendas conhecidas @edilainegeres

ATIVIDADE 02 2 - Brincar de BARRA MANTEIGA – alunos no pátio, dividir em 2 grupos. Duas crianças vão ao centro e brincam e o último a ficar com mão virada para cima e for batido corre atrás do amigo 2 - Brincar de BARRA MANTEIGA – em círculo alunos passam bola no final quem estiver com a bola sai @edilainegeres

MAMÃE MANDOU BATER NESTE DAQUI MAS COMO SOU TEIMOSO VOU BATER NESTE DAQUI @edilainegeres

ATIVIDADE 03 3 - ATIVIDADE BILHETE – mobilize a turma para que escrevam ditando ao professor um bilhete solicitando alguém da família escrever uma PARLENDA e enviar para a escola. Ensine uma parlenda para as crianças falarem em casa. Dedo mindinho, Seu vizinho, Pai de todos, Fura bolo, Mata piolho. @edilainegeres

ATIVIDADE 04 4 - ATIVIDADE roda de conversa- socialize com as crianças a pesquisa realizada organize para que falem e faça uma lista no quadro anotando o nome das parlendas trazidas. • Algumas crianças poderão recitar as parlendas, • Modelize as crianças enquanto escrever na lousa • Compare as escritas com nomes das crianças, @edilainegeres

ATIVIDADE 05 ATIVIDADE de leitura - leve a lista da pesquisa impressa e solicite em duplas que as crianças encontrem as parlendas conforme ditado do professor, organize as crianças em duplas produtivas Dica: esta atividade de leitura com estratégias @edilainegeres

ATIVIDADE 06 ATIVIDADE leitura – agora faremos leitura de ajuste para isso recite várias vezes a parlenda com as crianças. Em seguida nas duplas com folha impressa irão localizar na parlenda as palavras ditadas pelo professor Faça previamente o texto escrito em cartaz ou na loisa, solicite as crianças que vão ao cartaz e faça a leitura ajustando @edilainegeres

ATIVIDADE 06 LÁ NA RUA VINTE E QUATRO, A MULHER MATOU UM SAPO COM A SOLA DO SAPATO ESTREMECEU, A MULHER MORREU, O CULPADO NÃO FUI EU. @edilainegeres

ATIVIDADE 07 ATIVIDADE - nesta atividade estaremos apresentando as crianças uma nova parlenda para recitar e brincar , em seguida contextualize que há outras formas de escrita, faça referencia ao alfabeto na sala com as 4 formas. Esta atividade primeiramente tem objetivo de apresentar as letras minúscula e depois realizar a discriminação visual da letras @edilainegeres

F m A f M r O o R a @edilainegeres LÁ NA RUA VINTE E QUATRO, A MULHER MATOU UM SAPO COM A SOLA DO SAPATO ESTREMECEU, A MULHER MORREU, O CULPADO NÃO FUI EU. lá na rua vinte e quatro, a mulher matou um sapo com a sola do sapato estremeceu, a mulher morreu, o culpado não fui eu.

ATIVIDADE 08 ATIVIDADE leitura – as crianças deverão utilizar as estratégias de leitura para realizar a atividade mas para isso recitar a parlenda com as crianças para que tenham de memória Sem seguida ofereça a parlenda fatiada para que recortem e ordenem @edilainegeres

ATIVIDADE 08 MOÇA BONITA REI, CAPITÃO DO MEU CORAÇÃO SOLDADO, LADRÃO @edilainegeres

ATIVIDADE 09 ATIVIDADE escrita – nesta as crianças em duplas escreverão o nome de algumas parlendas conhecidas. Você poderá utilizar as que foram trazidas de casa e listada. Para isso não esqueça de retirar da sala o cartaz com a lista realizada por você. @edilainegeres

ATIVIDADE 10 ATIVIDADE escrita- nesta atividade você irá convidar as crianças a brincarem de pular corda e para isso irão aprender uma parlenda muito utilizada nesta brincadeira. Realizar a leitura junto com as crianças da parlenda SALADA SALADINHA e depois no pátio brinque de pular corda recintando a parlenda. @edilainegeres

ATIVIDADE 10 SALADA, SALADINHA BEM TEMPERADINHA COM SAL, PIMENTA UM , DOIS, TRÊS @edilainegeres

ATIVIDADE 11 ATIVIDADE com palavra- nesta atividade iremos trabalhar as palavras para isso recite e brinque com a turma com a parlenda SUCO GELADO. Reflita com as crianças que esta parlenda possibilita brincar e falar o nome das pessoas, para isso iremos separar os nomes da turma de acordo com as partes das palavras. Inicie mobilizando crianças utilizando outras palavras e pode ser da própria parlenda – exemplo: SU – CO GE – LA – DO @edilainegeres

HABILIDADES EF 01 LP 01 - reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo. EF 01 LP 02 - escrever espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas. EF 01 LP 05 - reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala @edilainegeres

HABILIDADES EF 01 LP 09 - comparar palavras, identificando semelhanças, diferenças entre os sons de sílabas iniciais, mediais e finais. EF 01 LP 11 - conhecer, diferenciar e relacionar letras em formato imprensa e cursiva, maiúscula e minúscula EF 01 LP 19 - recitar parlendas, quadrinhas, trava-línguas, com entonação adequada e observando as rimas @edilainegeres

HABILIDADES EF 01 LP 21 - escrever, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos que organizam a vida na comunidade escolar, dentre outros gêneros do campo da atuação cidadã, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto. Obrigada! Se inscreva no canal do youtube @edilainegeres