Sequncia de pautas para reunio pedaggica Pauta 11

Sequência de pautas para reunião pedagógica Pauta 11 CADERNO pedagógico

Pauta 11 A Projetos integradores Leitura de fruição: leitura literária de livre escolha do coordenador. Sugestão: “Magia Negra”, de Sérgio Vaz. Disponível no blog do autor: http: //colecionadordepedras 1. blogspot. com/search? q=%22 Magia+Negra%22. Acesso em: 16 mar. 2020.

Atividade 1 Objetivo: Explorar definições básicas para chegar ao conceito de “projeto integrador”. Duração: 20 minutos Desenvolvimento: Distribua, entre os professores, cartões com as palavras e definições da página seguinte. Em metade deles, estarão as palavras e, na outra metade, as definições dadas pelo dicionário a essas palavras. A tarefa é encontrar o par correspondente, ou seja, localizar a pessoa que está com a definição da sua palavra e vice-versa. Depois que os pares se encontrarem, abre-se a roda e cada dupla lê o conjunto da palavra e sua definição.

Atividade 1 Palavras e suas respectivas definições Projeto 1 Desejo, intenção de fazer ou realizar (algo) no futuro 2 Descrição escrita e detalhada de um empreendimento a ser realizado. 3 Plano, delineamento, esquema. Projetar 1 Representar por meio de projeção. 2 Arquitetar uma ideia, um projeto. 3 Planejar. Interdisciplinaridade Organização pedagógica em que diferentes disciplinas estudam um mesmo tema, cada uma delas dando a contribuição específica de sua área para esse estudo. Transdisciplinaridade Organização pedagógica em que se rompe o paradigma de disciplinas. Os estudos são feitos a partir de temas amplos, e os conhecimentos de diferentes áreas são acionados, sem importar a que disciplina cada conhecimento pertence. Integrar 1 Incluir-se um tema num conjunto, formando um todo coerente. 2 Unir-se, formando um todo harmonioso. 3 Completar, complementar.

Atividade 1 Integração 1 Incorporação de um elemento num conjunto. 2 Reunião, associação, incorporação. 3 Ato de integrar. Integrador 1 Que ou o que processa a integração. 2 Adaptador, ajustador, integrante. 3 Conciliador, articulador. Observação: Com 7 palavras e suas 7 definições, temos um total de 14 cartões. Caso você tenha um número maior de professores, pode optar por acrescentar outras palavras pertinentes ao tema, buscando suas respectivas definições; ou, ainda, pode repetir alguns pares. Caso seu número de professores seja inferior a 14, você pode tirar alguns desses pares, tendo o cuidado de deixar “projeto” e “integrador”, que são a base do tema da reunião. Finalize a atividade esclarecendo que, a partir dessas definições, podemos concluir que os “projetos integradores” são planejamentos e estudos coletivos, com base em determinados temas e com uma abordagem transdisciplinar. Em outras palavras, ao desenvolver um projeto integrador com sua turma, o professor propõe o estudo aprofundado de um tema e de todos os conceitos necessários para compreendê-lo, rompendo com o paradigma da divisão por disciplinas.

Atividade 2 Objetivo: Aproximar os professores da prática de elaboração e planejamento de projetos integradores. Duração: 30 minutos Desenvolvimento: Divida os professores em cinco grupos. Peça que leiam o boxe “Fala, Especialista!” do capítulo 8, sobre projetos integradores. Nesse texto, a autora fala um pouco sobre o potencial desta metodologia em cada segmento da Educação Básica. Com base na leitura, peça a cada grupo que fique responsável por um segmento ou parte dele (um grupo com Educação Infantil, outro com as séries iniciais do Ensino Fundamental, o terceiro com as séries finais, o quarto com Ensino Médio e o quinto com a EJA). A tarefa do grupo será elaborar o esboço de planejamento de um projeto integrador para o segmento. O esboço deverá conter:

Atividade 2 • tema central; • duração do projeto; • competências e habilidades a serem desenvolvidas através dele; • descrição do desenvolvimento do projeto e suas etapas; • avaliação do projeto. Caso os diferentes segmentos sejam distantes da realidade da sua escola, você pode propor que todos os grupos elaborem projetos integradores para um mesmo segmento, ficando cada um responsável por uma série diferente.

Atividade 3 Objetivo: Compartilhar os projetos elaborados por cada grupo. Duração: 10 minutos Desenvolvimento: Cada grupo deve, ao final, apresentar aos demais o projeto integrador que elaborou. É importante esclarecer aos professores que o tempo e as condições dadas foram insuficientes para o planejamento de um projeto; trata-se apenas de uma situação didática criada com o intuito de aproximá-los desta prática, oferecendo-lhes a oportunidade de troca de ideias sobre o assunto.