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Seq …. : comment fonctionne une station de location de vélos électriques ? Recharger et se déplacer en vélo électrique dans les villes Séance 1 : P 1

Proposition d’une situation déclenchante Comment fonctionne les stations de vélos électriques dans les grandes villes ? • Nous rentrons actuellement dans une période postconfinement et nous observons la création dans de nombreuses agglomérations de pistes cyclables ainsi que la création de nouvelles stations de vélos électriques. Ceci à pour but d'inciter à utiliser le vélo au maximum et ainsi réduire le nombre de personnes dans les transports en commun. Comment fonctionnent les stations qui rechargent et verrouillent les vélos électriques ? P 2

Séance 1 : le vélo et sa borne, comment ça fonctionne ? Compétences disciplinaires abordées : MSOST 1. 2 Associer des solutions techniques à des fonctions. MSOST 1. 3 Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties. DIC 1. 1 Identifier un besoin (biens matériels ou services) et énoncer un problème technique. DIC. 1. 2 Identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes, qualifier et quantifier simplement les performances d’un objet technique existant ou à créer. Compétences disciplinaires abordées : CT 2. 4 : Associer des solutions techniques à des fonctions. CT 2. 1 : Identifier un besoin et énoncer un problème technique, identifier les conditions, contraintes (normes et règlements) et ressources correspondantes. Attendus de fin de cycle 4ème en français : Passer du recours intuitif à l’argumentation à un usage plus maîtrisé. P 3 L’élève choisit avec pertinence les arguments et les hiérarchise dans son écrit. L’élève structure un texte argumentatif et l’illustre avec des exemples précis.

Activité 1 : Principe de fonctionnement de la station de location de vélos électriques. 1 -1 – Visionner les deux vidéos qui vont suivre, pendant les vidéos, prendre des notes (très brèves). https: //www. youtube. com/watch? v=i 8 z. V 7 g. Ke_t. U https: //www. youtube. com/watch? v=M 8 DRy 6 py. ANU 1 -2 – Une station de location vient d’ouvrir proche de chez toi et tu t’apprêtes à l’utiliser pour la première fois. A partir des 2 vidéos proposées vous allez réaliser une prise de note afin de rédiger, en utilisant un discours narratif, comment tu imagines cette situation. P 4

Activité 2 : Représentation fonctionnelle L'usager présente soit un badge RFID, soit une carte bancaire, soit un QR code affiché sur l'écran de son smartphone devant le lecteur de la borne. L'écran tactile affiche les vélos électriques disponibles, l'usager choisit un vélo à partir de l'écran. Le connecteur fixé sur le vélo est déverrouillé du module de connexion, l'usager à 30 secondes pour retirer le vélo qu'il veut utiliser. P 5

Principe de fonctionnement du système de verrouillage : Le connecteur est fixé sur le vélo, il est relié par des câbles à la batterie du vélo. Le module de connexion : c’est un élément fixé sur la poutre dans la station, dans laquelle vient s’accrocher le connecteur. P 6

Verrouillage : le verrouillage s'effectue grâce à un gâche électrique : la présentation de la tête du connecteur dans le système de connexion actionne automatiquement un électroaimant qui déplace en translation le doigt dans le connecteur, immobilisant celui-ci. Module de connexion connecteur Principe de fonctionnement de la gâche électrique P 7 Doigt mobile en translation qui vient se loger dans le connecteur Corps de l’électroaimant, fixé sur le module de connexion

Recharge de la batterie du vélo électrique : la présence du connecteur dans le module de connexion met en charge automatiquement la batterie du vélo électrique. Déverrouillage : il s'effectue à partir du lecteur de la borne, basé sur le principe de présentation d'un badge RFID, d'une carte bancaire ou d'un QR code. P 8

2 -1 – Compléter la représentation fonctionnelle ci-dessous : pour chaque fonction technique, indiquer dans les cases, les éléments de la solution technique retenue. P 9