Sentido de la Formacin Elemento clave en las

Sentido de la Formación Elemento clave en las posibilidades de innovación y mejora de los centros educativos. • Mejora de la calidad del trabajo desarrollado. • Instrumento de motivación y compromiso; de creación de cultura y valores; de progreso personal y profesional, y de transmisión y conservación del conocimiento. •

Red de Formación Centros educativos como espacios prioritarios. • Centros de Formación de Profesorado con especial dedicación al acompañamiento y asesoramiento al profesorado en los procesos de formación. • Las Unidades Técnicas de la Consejería, coordinadas por la Unidad de Innovación Educativa, responsable de promover y gestionar planes y programas educativos de apoyo a la innovación educativa, la integración de los mismos y la formación del Profesorado. •

Red de Formación CENTRO EDUCATIVO JEFE DE ESTUDIOS UNIDADES TÉCNICAS: CENTROS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO: - INNOVACIÓN EDUCATIVA - EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN - ORIENTACIÓN Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD ALUMNADO MEJORA DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE -FORMACIÓN Y EDUCACIÓN PERMANENTE Acompañar estos procesos es el objetivo prioritario de la red de formación OTRAS ENTIDADES COLABORADORAS - CEP SANTANDER -CEP TORRELAVEGA -CEP LAREDO

Objetivos del Plan Regional de Formación Promover el desarrollo de las competencias curriculares en todo el alumnado. • Incidir en la formación específica de los profesionales del primer ciclo de Educación Infantil. • Apoyar y difundir prácticas educativas inclusivas en la escuela. • Promover un buen clima de centro y la participación activa de toda la Comunidad Educativa. • Fomentar la igualdad basándonos en el modelo de escuela coeducadora y no sexista. • Apoyar el liderazgo pedagógico de los Equipos Directivos reforzando la función de la Jefatura de Estudios. • Fortalecer los programas de apertura de los centros educativos a la comunidad. • Contribuir a la formación del Profesorado que imparte Formación Profesional, Enseñanzas de Régimen Especial y Enseñanza de Adultos. •

Líneas prioritarias 1. Metodologías activas y entornos de aprendizaje. 2. Atención educativa temprana. 3. Educación inclusiva e igualdad de género. 4. Convivencia y clima escolar. 5. Formación profesional, enseñanzas de régimen especial y educación a lo largo de la vida. 6. Cultura y organización de centros.

PLAN ANUAL DE FORMACIÓN PERMANENTE 2017 -2018 • LÍNEA 1. METODOLOGÍAS ACTIVAS Y ENTORNOS DE APRENDIZAJE. - Enfoques metodológicos basados en el protagonismo del alumnado en su proceso de aprendizaje (aprendizaje cooperativo, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje y servicios, gamificación…) - Metodologías activas para la enseñanza de las lenguas (AICLE, tareas, portfolio…). - La evaluación para aprender, para comprender. Evaluación de procesos. - Procesos de oralidad, lectura y escritura. - Difusión del Plan para la mejora de la cultura y alfabetización científica.

PLAN ANUAL DE FORMACIÓN PERMANENTE 2017 -2018 • LÍNEA 2. ATENCIÓN EDUCATIVA TEMPRANA. - Espacios de encuentro, de intercambio y formativos. -Profesionales (Itinerarios formativos). -Educadores/as y familias. -Primer y segundo ciclo de Educación Infantil.

PLAN ANUAL DE FORMACIÓN PERMANENTE 2017 -2018 • LÍNEA 3. EDUCACIÓN INCLUSIVA E IGUALDAD DE GÉNERO. - Formación específica a los diferentes profesionales que intervienen con el alumnado mediante prácticas inclusivas: PT, AL, Orientadores, Coordinadores Interculturalidad, Representantes de Igualdad, Equipo de Conducta, Aula Hospitalaria, … - Sensibilizar y desarrollar actitudes de respeto, tolerancia y valoración de las diferencias.

PLAN ANUAL DE FORMACIÓN PERMANENTE 2017 -2018 • LÍNEA 4. CONVIVENCIA Y CLIMA ESCOLAR. - Modelo integrado de convivencia. - Desde la prevención y la realidad (gestión de aula). - Sentido positivo. - Responsabilidad de todos/as.

PLAN ANUAL DE FORMACIÓN PERMANENTE 2017 -2018 • LÍNEA 5. FORMACIÓN PROFESIONAL, ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL Y EDUCACIÓN A LO LARGO DE LA VIDA. - Científica y tecnológica. - Enfoques metodológicos adecuados alumnado de estas edades. - Gestión del aula adecuada a las características de esta edades. - Competencias comunicativas, apoyado en la participación de programas europeos. a las características del

PLAN ANUAL DE FORMACIÓN PERMANENTE 2017 -2018 • LÍNEA 6. CULTURA Y ORGANIZACIÓN DE CENTROS. -Difundir y compartir distintos proyectos y planes de la Comunidad de Cantabria: *Proyectos Lingüísticos de Centro. *Formación en liderazgo pedagógico de los Equipos Directivos. *Proyectos Integrados de Innovación Educativa.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y COMPENSACIÓN DE DESIGUALDADES CURRICULAR. TUTORÍA Y ORIENTACIÓN Orden ECD /7/2016, de 20 de enero, que regula los proyectos integrados de Innovación Educativa en los centros públicos y privados concertados que imparten enseñanzas no universitarias en la Comunidad Autónoma de Cantabria. PROYECTO INTEGRADO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA PROCESOS DE EVALUACIÓN CONVIVENCIA ORGANIZACIÓN DEL CENTRO ÁMBITOS TRANSVERSALES

Proyectos Integrados de Innovación Educativa A) Pretenden ser un marco para los centros educativos que recojan sus actuaciones en distintos ámbitos. B) Este carácter integrador es una oportunidad para los procesos de formación en los centros educativos que nos facilita: Una formación en y de equipo docente con espacios que permiten incorporar a otros miembros de la Comunidad Educativa (alumnado, familias, personal no docente…). La posibilidad de establecer interacciones con otras entidades que apoyen la formación (Universidad, Agentes sociales, Ayuntamientos…). El intercambio con otros centros educativos que comparten inquietudes en los distintos ámbitos de su proyecto (formación entre iguales). Multiplicar los recursos disponibles (apoyos externos, materiales, documentación…).

Prioridad de la UTIE Continuar en la revisión y mejora de las estrategias de formación y coordinación de las personas implicadas en los centros acogidos a esta convocatoria. Desde la visión compartida de las diferentes miradas que aportamos cada uno, podremos enriquecer el desarrollo de los Proyectos de los centros. - Asesores/as de formación. - Asesores/as técnicos. - Coordinadores/as del Proyecto. - Formación de los Centros Educativos.

PLAN ANUAL DE FORMACIÓN PERMANENTE 2017 -2018 PLANES FORMATIVOS EN ZONAS DE ATENCIÓN PREFERENTE Zonas: - Campoo-Los Valles. - Castro-Urdiales. - Liébana. • Ámbitos de trabajo: - Competencia comunicativa lingüística en Educación Infantil y primeros niveles de Educación Primaria. - Proyectos globalizados (participación del entorno educativo). - Incorporación de las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje. •