Sensibiliser les futurs enseignants et ducateurs aux questions

Sensibiliser les futurs enseignants et éducateurs aux questions relatives à l’illettrisme Samedi 9 septembre 2017, 9 h-12 h Amphi bioclimatique, Campus du Moufia, Université de La Réunion Manifestation organisée par l’ESPé dans le cadre de la 4ème édition des Journées Nationales d’Actions contre l’Illettrisme (JNAI 2017)

Demi-journée transversale adressée à tous les lauréats des concours 1 er et 2 d degrés • Sensibiliser les futurs enseignants et éducateurs aux questions relatives à l’illettrisme – – Monsieur Tupin, directeur de l’ESPé Madame Pelletier, responsable du parcours PLCI (ESPé) Monsieur Soupe, chargée de mission régional ANLCI Madame Cerneaux, chargée de mission Illettrisme (direction égalité des chances, auprès de Mme Bénard, vice-présidente Région Réunion)

Agir contre l'illettrisme, une priorité nationale • La lutte contre l'illettrisme est une priorite nationale. L'illettrisme est un phe nome ne post scolairemais les difficulte s rencontre es tre s to t par l'e le ve peuvent en e tre des signes pre curseurs. C'est donc de s l'e cole maternelle et tout au long de la scolarite obligatoire qu'il faut pre venir l'illettrisme en apportant des re ponses adapte es aux facteurs de vulne rabilite , afin d'assurer une forme d'irre versibilite des acquis de base : c'est le cœur des missions de l'e ducation nationale. http: //eduscol. education. fr/pid 24346/agir contre l illettrisme. html

Agir contre l'illettrisme, grande cause nationale en 2013 « [. . . ] L'e ducation nationale, les familles, les associations, les collectivite s, chacun a un ro le dans la pre vention de l'illettrisme. [. . . ] L'illettrisme demeure une re alite relativement me connue, que les pouvoirs publics ont tarde a appre hender. Le Premier ministre a fait de la lutte contre l'illettrisme la grande cause nationale de l'anne e 2013. Le Gouvernement entend ainsi prendre la mesure d'un sujet qui suppose un engagement fort et une action concerte e des ministe res concerne s » . Source : loi n° 2013 595 du 8 juillet 2013 d'orientation et de programmation pour la refondation de l'E cole de la Re publique

Agir contre l'illettrisme à La Réunion Selon les re sultats de l’enque te nationale INSEE/IVQ 2007, 21 % des adultes entre 16 -65 ans et ayant e te scolarise es en France (me tropole et outre mer) sont en situation d’illettrisme, soit 100 000 personnes. Selon les donne es issues de la Journe e De fense et Citoyennete (JDC), en 2015, ont e te repe re s en situation d’illettrisme : 14. 8 % des jeunes. Cela repre sente 2 241 jeunes, ont e te repe re s en situation d’illettrisme, a La Re union. Source : http: //www. anlci. gouv. fr/Portail des regions/La Reunion/A la une

Agir contre l'illettrisme à l’Université de la Réunion Institut de l’illettrisme (certification Illettrisme) Espé de la Réunion (accréditation, parcours PLCI) Parcours « Prévenir et lutter contre l’illettrisme » Sensibiliser, comprendre les enjeux Contextualiser l’acte d’enseigner Proposer des pistes pédagogiques et des contenus didactiques pour prévenir l’illettrisme

Conférence de consensus sur la lecture en mars 2016 Savoir lire est une compe tence centrale qui e volue de la maternelle a l’enseignement supe rieur et son enseignement continu ne peut se restreindre aux seuls moments de die s a l’enseignement du franc ais. http: //www. cnesco. fr/fr/conference de consensus lecture/

LIRE – COMPRENDRE - APPRENDRE Les recommandations s’articulent autour de 6 axes : 1 Identifier les mots 2 De velopper la compre hension 3 Pre parer « l’entre e en litte rature » 4. Lire pour apprendre 5. Lire a l’heure du nume rique 6. Prendre en compte la diversité des e le ves http: //www. cnesco. fr/fr/conference de consensus lecture/

LIRE – COMPRENDRE – APPRENDRE et… ECRIRE à l ’ESPé Cycle de conférences sur l’enseignement apprentissage de la lecture et les effets potentiels des classes a effectifs réduits Formation de formateurs sur l’Enseignement apprentissage de la lecture avec Roland GOIGOUX (ESPé Clermont Auvergne). Mise en place d’ateliers d’écriture pour les étudiants et stagiaires (démarrage le 13 septembre 2017) http: //www. cnesco. fr/fr/conference de consensus lecture/

Parcours « Prévenir et lutter contre l’illettrisme » (PLCI) Liliane PELLETIER 9 septembre 2017, ESPé, Université de La Réunion

Enjeux • Une sensibilisation aux questions d’illettrisme • Un parcours complémentaire au master MEEF • Une formation « à » et « par » la recherche (mémoire de recherche à visée professionnelle dont la problématique est en lien avec l’illettrisme) • Une contextualisation de l’acte d’enseigner • Des pistes pédagogiques et des contenus didactiques pour prévenir l’illettrisme

Sensibiliser (UE 1) • L’illettrisme prend souvent racine dès l’enfance, et même dès la petite enfance. Avec ce parcours, il s’agit de sensibiliser les futurs professeurs des écoles aux enjeux de l’entrée dans les premiers apprentissages : que cette première rencontre ait du sens pour les enfants, sans cesse consolider, conforter la lecture, l’écriture, le calcul, les compétences de base tout au long de la scolarité obligatoire. Il s’agit aussi de comprendre qu’il est nécessaire de favoriser tout ce qui familiarise les tout petits avec le langage, avec l’écrit.

Contextualiser (TC E 1 V 5) • Pour les futurs professeurs d’école, de collège ou de lycée, le système éducatif français pourrait laisser penser que l’acte d’enseigner est uniforme. Au contraire, il s’agit de comprendre les effets de la contextualisation sur les processus d’enseignement-apprentissage et de la nécessaire adaptation du futur enseignant à son environnement d’exercice.

Développer la recherche en éducation (UE 2, MPR, EPR) • • Equipe Icare EA 7389 Thème 1: langues, cultures et identités Thème 2 : savoir, apprentissages et médiations en contextes • Interroger les modèles d’éducation et de formation dans le contexte spécifique de la Réunion • Questionner les dimensions linguistiques, historiques, culturelles, sociologiques, économiques. . .

Prévenir l’illettrisme, développer une pédagogie de projet (OPTION, 9 h) • Pre venir l’Illettrisme, de velopper une pe dagogie de projet en lien avec les TICE, la litte rature de jeunesse ou les mathe matiques • Cours 1 : Pre venir l’illettrisme, de velopper une pe dagogie de projet (L. PELLETIER) • Cours 2 : Jeunes et moins jeunes lecteurs en mathe matiques. . . E chec et maths ? (E. BENARD) • Cours 3 : Des projets d’e criture/lecture pour vaincre l’Illettrisme (P. BLANCHET)

Validation du PLCI • UE 1 (9 septembre 2017, présence) : sensibiliser, découvrir des dispositifs et des structures sur le territoire Réunionnais • UE contextualisation : TC V 1 E 5 pour tous les M 2 et DU (validation avec note > ou égale à 10) CM NORD : 16 et 30 septembre CM SUD : 7 et 14 octobre • UE optionnelle « Prévenir l’illettrisme, développer une pédagogie de projet » (tous publics, présence) 3 fe vrier, 24 fe vrier et 7 avril 2018

Validation du PLCI • UE 2 : mémoire de master MEEF ou écrit professionnel réflexif sur une question portant sur la problématique générale de l’illettrisme (MDFL, mathématiques, décrochage scolaire, relation école/famille…), sur des problématiques spécifiques (différenciation, pratiques langagières, difficultés d’apprentissage, prise en compte de l’hétérogénéité…)

Cérémonie de remise des attestations PLCI • Dans le cadre des JNAI 2018 • La remise des attestations 2016 17 aura lieu le mercredi 13 septembre dans le cadre des JNAI 2017.

Pour vous inscrire au parcours PLCI • Lien vers un formulaire d’inscription • Référent : Mme Lemaire Sylvette • Clôture des inscriptions : 30 septembre • Option illettrisme : 3 cours au second semestre 3 fe vrier, 24 fe vrier et 7 avril 2018