SEMINARIO TALLER DE CAPACITACIN DOCENTE 2010 PROFESORES DE

SEMINARIO TALLER DE CAPACITACIÓN DOCENTE 2010 PROFESORES DE EDUCACIÓN RELIGIOSA TEMA: PROCESO DE ELABORACIÓN DEL PROGRAMA CURRICULAR ANUAL Expositor: Mg. Eliseo Soto Palacios

PROCESO DE DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR NIVELES RESPONSABLES DOCUMENTO CURRICULAR NACIONAL MINISTERIO DE EDUCACIÓN DISEÑO CURRICULAR NACIONAL DE EBR REGIONAL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DISEÑO CURRICULAR REGIONAL DE EBR UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL -NORMAS DE DIVERSIFICACIÓN - DIAGNÓSTICO PROVINCIAL COMUNIDAD DOCENTE -PROYECTO CURRICULAR INSTITUCIONAL (PCI) DOCENTE AREA/GRADO - PROGRAMA CURRICULAR ANUAL. -UNIDADES DIDÁCTICAS LOCAL INSTITUCIÓN EDUCATIVA

¿QUÉ ES EL PROGRAMA CURRICULAR ANUAL? Es un documento técnico pedagógico en el cual se explicita los propósitos del grado y se organizan y secuencian los contenidos en torno a las unidades didácticas. ELEMENTOS BÁSICOS Logros de aprendizaje Tiempo Calendario Comunal Temas Transversales

REFERENTES PARA ELABORAR EL PROGRAMA CURRICULAR ANUAL CARACTERÍSTICAS DE ESTUDIANTES Proyecto Curricular Institucional (PCI) Cartel de contenidos diversificados del área Plan de Estudios Normas Educativas PROGRAMA CURRICULAR ANUAL Condiciones de la Institución Educativa Recursos Didácticos Temas Transversales Axiología Institucional CARACTERÍSTICAS DEL ENTORNO Apoyos Externos

REFERENTES CONCEPTUALES COMPETENCIA: Conjunto de capacidades complejas que le permite a la persona actuar con eficiencia en los distintos ámbitos de la vida. CONTENIDOS: Elementos de la cultura que el docente analiza, selecciona y programa en razón del educando y de las demandas del contexto. APRENDIZAJE: Cambio en la estructura cognitiva del aprendiz, producto de contrastar las nuevas ideas y conceptos con los que ya posee, cambio influenciado, por sus vivencias y el entorno.

ELEMENTOS DEL PROGRAMA ANUAL Propósitos del grado (contenidos) ¿Qué lograran los estudiantes? ¿Cómo hacer para qué aprendan? ¿Cómo evaluar los aprendizajes? Contenidos organizados en unidades didácticas - Estrategias de enseñanza. - Estrategias de aprendizaje. - Medios y materiales educativos. - Orientaciones para evaluación. - Diseño de evaluación.

Formular propósitos del área Priorizar valores PROCESO PARA ELABORAR LA PROGRAMACIÓN ANUAL Priorizar temas transversales Organizar unidades didácticas Proponer estrategias metodológicas Proponer orientaciones para evaluación Sugerir bibliografía básica

FORMULACIÓN DE LOS PROPÓSITOS DE GRADO Síntesis de lo que debe lograr el alumno al término del grado Expresa en forma organizada, clara y oportuna información de distinto tipo, la hace con voz… Juzga problemas relacionados con el cuidado del ambiente, valorando… Hacerlo por capacidad de área

SELECCIÓN DE BLOQUES DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS COMPETENCIAS Y ORGANIZADORES COMPETENCIA 1 ORGANIZADOR 1 a COMPETENCIA 2 ORGANIZADOR 2 a CONTENIDOS Contenido a Contenido b Contenido c Contenido n UNIDAD 1 Contenido a 1 a Contenido a 2 a UNIDAD 2 Contenido b 1 Contenido a 1 a Contenido b 2 Contenido c 2 a UNIDAD 3 Contenido n

DETERMINACIÓN TÍTULO REPRESENTATIVO DE CADA UNIDAD DIDÁCTICA UNIDAD 1 Contenido a 1 a Contenido a 2 a UNIDAD 2 Contenido b 1 Contenido a 1 a Contenido b 2 Contenido c 2 a UNIDAD 3 Contenido n Investigamos sobre la importancia de las Sagradas Escrituras para comprender el acto creador de Dios.

RELACIÓN DE PROGRAMA CURRICULAR ANUAL Y UNIDADES DIDÁCTICAS 1. Formulación de propósitos del área 4. Proponer estrategias metodológicas 5. Precisar orientaciones para evaluaciones 2. Priorizar valores y temas transversales 3. Organizar unidades didácticas ORGANIZACIÓN DE BLOQUES DE CONTENIDOS UNIDADES DIDÁCTICAS UNIDADES DE APRENDIZAJE PROYECTOS DE APRENDIZAJE MÓDULOS DE APRENDIZAJE

LAS UNIDADES DIDÁCTICAS PROYECTO DE APRENDIZAJE - Surgen de un problema. - Se programa con la participación de alumnos. - Relación con otras áreas. - Se obtiene un producto o se da un servicio. - Tiempo: variable MÓDULO DE APRENDIZAJE - Corta duración. - Decide el docente. - Es opcional. - Desarrolla contenidos específicos. - Refuerza aprendizajes. UNIDAD DE APRENDIZAJE - Decide el docente. - Obtiene un producto de la investigación. - Relación con otras áreas. - Profundiza manejo de información. - Tiempo: 1 mes DESARROLLO DE SESIONES DE APRENDIZAJE

PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL TIEMPO TRIMESTRES TÍTULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD I Investigamos la importancia de las Sagradas Escrituras para comprender el acto creador de Dios. Unidad de Aprendizaje II III RELACIÓN CON OTRAS ÁREAS Persona, familia y relaciones humanas TIEMPO 16 hrs.