SEMINARIO SEMINARIO DE INVESTIGACIN EDUCATIVA Plan de investigacin

SEMINARIO – SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Plan de investigación, según formulario (campus). 1.

PLAN DE INVESTIGACIÓN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Título del Plan. Estado del arte. Planteo del Problema/Objeto de investigación. Objetivos: generales y específicos. Diseño de la investigación: metodología adoptada. Cronograma tentativo. Bibliografía. Firma y número de matrícula universitaria.

5. Diseño de la investigación: metodología adoptada. a. El alcance de la investigación. b. El enfoque de la investigación. c. La hipótesis o idea directriz. Definición de variables o categorías de análisis. d. La población. e. Los instrumentos o herramientas.

PLANES: errores según Wainerman y Sautu Objetivos 1, 2, 3, 5, 9, 10, 11 Datos 4 Proposiciones 6, 7 Tema y diseño 8

SEMINARIO – SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 1. Primer parcial: Avance de Plan de investigación: 05 05 18. 2. Segundo parcial: Plan de investigación completo: 02 06 18.

TRAYECTO COMPLETO 2018 Primer Semestre: Seminario/Seminario de investigación educativa 1. Plan de investigación: parciales. 2. Marco teórico: examen final. 1. 2. 2018 Segundo Semestre: Proyecto final/Trabajo final Diseño de investigación: parciales. Informe final: tesina de graduación.

MARCO TEÓRICO del TEMA de investigación

Marco teórico (cap. 4 de Sampieri) A. Funciones. B. Revisiones.

A. Funciones: n prevenir errores, n qué se ha hecho ya, n documenta la necesidad, n conduce a establecer hipótesis, inspira novedades, n provee un marco de interpretación.

B. Revisiones: fuentes primarias: n n n consulta a expertos, palabras clave, bases de datos específicas; revistas especializadas; actas de congresos.

B. Revisiones: fuentes primarias: n n las más utilizadas, las evaluadas críticamente, las pertinentes al problema, las que comparten la misma óptica disciplinar,

B. Revisiones: fuentes primarias: n n las congruentes con el tema, las más recientes, las de base empírica, las de mayor rigor metodológico.

B. Revisiones: fuentes primarias: n estableciendo el grado de desarrollo del conocimiento: n n n teoría completa; varias teorías aplicables; generalizaciones empíricas; descubrimientos sin teorías; guías aún no investigadas.

B. Revisiones: fuentes primarias: n confección de un mapa de revisión y resúmenes.

Marco teórico Autores, escuelas, teorías, definiciones: principales y elegidas. Manuales, tratados, obras, informes de investigaciones. Libros. Referidos al tema y al diseño de investigación.

Marco teórico Bibliografías de los seminarios ya cursados. Bibliografías de los informes de investigación vistos para el estado del arte.

Marco teórico Instructivo