ESTRATEGIAS DE APOYO A LA GESTIÒN DE LA COMUNIDAD CON ENFOQUE INCLUSIVO
DOCUMENTOS DE APOYO DISEÑADOS EN LOS CONVENIOS 363/2005, 239/2006, 093/2007 MEN Y EL TECNOLÒGICO DE ANTIOQUIA
“EDUCACIÒN INCLUSIVA DE CALIDAD” PARA DAR RESPUESTA A NECESIDADES Y COMPETENCIAS QUE NECESITAN DOCENTES Y DIRECTIVOS.
EL PROGRAMA TIENE CONDICIONES PARA GARANTIZAR EL PROCESO: -PARTICIPACIÒN DE TODOS LOS ACTORES. -TRABAJO EN EQUIPO. -DEFINICIÒN DE UN LENGUAJE COMÙN.
EL PROGRAMA SE ORIENTA A TRAVES DE EJERCICIOS PARA TRANSFORMAR LAS POLÌTICAS, CULTURA Y PRÀCTICAS QUE SE DEBEN TENER EN CUENTA EN LA GESTIÒN DE LA COMUNIDAD EN VIAS DE LA INCLUSIÒN.
1. PROCESO: PERMANENCIA E INCLUSIÒN. (EQUIDAD DE OPORTUNIDADES)
2. PROCESO: PROYECCIÒN A LA COMUNIDAD. -ESCUELA DE PADRES. -OFERTA DE SERVICIOS DE LA COMUNIDAD. -USO DE LA PLANTA FÌSICA Y DE LOS MEDIOS. -SERVICIO ESTUDIANTIL. (ARTICULADO AL PEI).
3. PROCESO: PARTICIPACIÒN Y CONVIVENCIA. -PARTICIPACIÒN DE LOS ESTUDIANTES. -ASAMBLEA Y CONSEJO DE PADRES. -PARTICIPACIÒN DE LOS PADRES DE FAMILIA.
4. PROCESO: PREVENCIÒN Y RIESGOS. -PREVENCIÒN DE RIESGOS FÌSICOS. -PREVENCIÒN DE RIESGOS PSICO-SOCIALES. -PROGRAMAS DE SEGURIDAD.
INTEGRANTES: HERLINTON ZAFIREKUDO JORGE ELIECER FAJARDO LUIS ALBERTO ARTUNDUAGA