SEMINAR ZA MENTORJE 13 in 14 6 2016

SEMINAR ZA MENTORJE 13. in 14. 6. 2016 Cankarjev dom, Ljubljana Projekt sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada.

Predstavitev vsebinskih in organizacijskih vidikov projekta Zarika Snoj Verbovšek, Mojca Bergant Dražetić (Javna agencija za knjigo RS)

O PROJEKTU POGLAVITNI CILJ in NAMEN: • razvoj interdisciplinarnih programov socialne aktivacije in vključevanja ranljivih družbenih skupin v družbo (kulturna komponenta, ustvarjalnost) • opolnomočenje udeležencev za PRIBLIŽEVANJE TRGU DELA - osebe z motnjami v duševnem razvoju osebe z motnjami v duševnem zdravju zaporniki v fazi odpusta osebe, ki se zdravijo odvisnosti od prepovedanih drog

VSEBINA PROJEKTA • slovenska (leposlovna) knjižna dela • VSEBINSKI MODULI: – KNJIŽEVNOST – KREATIVNO PISANJE in IZRAŽANJE – ILUSTRIRANJE (mentor, 10 ur, samostojna izvedba do 30. 9. 2016) – DIGITALNA PISMENOST – JAVNO NASTOPANJE in SAMOPREDSTAVITEV –…

IZVEDBA PROGRAMA • 80 pedagoških ur (40 x 2 uri) • majhne skupine (najmanj 7 udeležencev) • gostje: – srečanja s priznanimi slovenskimi ustvarjalci s knjižnega področja (10 ur) – srečanja z drugimi zunanjimi strokovnjaki na temo obravnavanega knjižnega dela (10 ur) ZAKLJUČEK: • potrdilo o uspešno zaključenem programu usposabljanja • izid zbornika besedil in likovnih del udeležencev

POTEK DELA MENTORJEV • opravljen seminar za mentorje • izdelava načrta usposabljanja (mentor po dogovoru z morebitnim mentorjem za modul ilustriranja + strokovni sodelavec sodelujoče institucije): do 26. 6. 2016 • izvedba delavnic: od 27. 6. 2016 do 18. 12. 2016 (izdelava časovnega razporeda) • lista prisotnosti udeležencev delavnic • mesečno do vključno 5. v mesecu oddaja – fizične osebe: zahtevek za izplačilo honorarja za opravljeno delo preteklega meseca z obveznimi prilogami (poročilo o delu, uporabljeno gradivo, izjava zavarovanca) – samozaposleni v kulturni/s. p. : e-račun, poročilo o delu, uporabljeno gradivo IZJEMA: december: oddaja zahtevka za decembrsko delo do vključno 19. 12. 2016

ORGANIZACIJSKI VIDIK • tripartitne pogodbe (načrti usposabljanja) • avtorske pogodbe (mentorji, ilustratorji, gostje delavnic) – samozaposleni v kulturi, s. p. , fizične osebe – skrbnici pogodb: Zarika ali Mojca E: zarika. snoj. verbovsek@revije. si T: (01) 478 79 75 E: mojca. bergant. drazetic@revije. si T: (01) 478 79 30 • pomoč pri organizaciji delavnic, usklajevanju časovnic, dogovarjanju s strokovnimi sodelavci institucij, komuniciranju s predvidenimi gosti (pogodbe)

IZBOR LITERATURE • 10 knjig letno/posamezno skupino (tiskane in e-knjige) • kroženje knjig in bralnikov med skupinami (časovni razpored, organizacija) • priporočena knjižna dela (JAK RS): 9 naslovov, zbirka Lahko branje, e-knjige (prosto dostopne, nakup) • možnost nakupa do 14 dodatnih del po izboru mentorjev (POMEMBNO: medsebojna uskladitev) • izbor knjig prilagojen udeležencem (POMEMBNO: dostopnost knjige)

PRIPOROČENA KNJIŽNA DELA Vladimir Bartol: Alamut • • Založba: Sanje Leto izida: 2016 Število strani: 462 Žanr: zgodovinski roman

Vladimir Bartol: Alamut • osrednji lik: karizmatični verski voditelj sekte izmailcev Hasan ibn Saba iz trdnjave Alamut z majhno skupino privzgojenih privržencev, ki si v poplačilo obetajo posmrtno rajsko življenje, vodi sveto vojno proti veliko močnejšemu sunitskemu cesarstvu • aktualizacija: islamizem, muslimani, verske in politične sekte, terorizem

Stanka Hrastelj: Igranje • • • Založba: Mladinska knjiga Leto izida: 2012 Število strani: 187 Žanr: družbeni roman Nagrada: modra ptica 2012, uvrstitev med deseterico nominirancev za kresnika 2013

Stanka Hrastelj: Igranje • osrednji lik: tridesetletna Marinka Paternoster ostane brez službe in skuša na novo osmisliti svoje življenje • dva tematska vidika: – samoaktualizacija glavne junakinje (brezposelnost, brezdelje, občutek nekoristnosti, tesnobnost, psihično propadanje) – problematika duševnih bolezni depresije in shizofrenije • aktualizacija: zmanjševanje predsodkov do oseb z motnjo v duševnem zdravju, družbena stigmatizacija, socialna stiska, brezposelnost

Drago Jančar: To noč sem jo videl Založba: Modrijan Leto izida: 2010 Število strani: 189 Žanr: vojni roman, zgodovinski roman, družbeni roman • Nagradi: kresnik 2010, francoska nagrada za najboljšo tujo knjigo Prix Meilleur livre etranger 2014 • •

Drago Jančar: To noč sem jo videl • osrednji lik: Veronika Zarnik, o kateri pripoveduje pet prvoosebnih subjektivnih pripovedovalcev (njen ljubimec/oficif jugoslovanske kraljeve vojske, mati, nemški zdravnik, služkinja, partizan) • na podlagi zgodovinskega gradiva in resnične usode zakoncev Hribar opisuje čas med drugo svetovno vojno in tematizira problematiko medvojnih izvensodnih pobojev • aktualizacija: položaj žensk v družbi, problem emancipacije, vprašanja odgovornosti posameznika v prelomnih zgodovinskih trenutkih, krivde, kolaboracije in (povojne) sprave

Na poti do lastne sobe Zbornik, ki ponuja osupljivo odkrit in iskren vpogled v življenje priseljenk • Avtorice zgodb: Milica Antić Gaber, Deja Crnović, Špela Kalčić, Maja Malešević, Špela Razpotnik, Tina Luzar, Urška Strle • Založba: Založba i 2 • Leto izida: 2011 • Število strani: 165 • Žanr: kratke zgodbe

Na poti do lastne sobe • zgodbe dvajsetih priseljenk iz nekdanjih jugoslovanskih republik in njihovih potomk najrazličnejših generacij, poklicev in socialnih položajev v času od konca druge svetovne vojne do konca osemdesetih ter v devetdesetih letih 20. stoletja • družbenokritičen prispevek k lažjemu razumevanju migracijskih gibanj in polpretekle zgodovine • aktualizacija: priseljenska tematika, begunska problematika, ekonomske migracije, (re)integracija v družbo in nov kulturni prostor, stigmatizacija, migracijski tokovi

Marjan Tomšič: Grenko morje Roman o aleksandrinkah • • Založba: Kmečki glas Leto izida: 2002, 2004 Število strani: 295 Žanr: družbeno-zgodovinski roman

Marjan Tomšič: Grenko morje • osrednji liki: tri mlade ženske, Merica, Ana in Vanda, ki z odhodom v Egipt rešujejo domačo socialno stisko, njihove življenjske zgodbe pa se različno razpletejo (poroka v Egiptu, vrnitev domov, ujetost v haremu) • problematika aleksandrink, preprostih slovenskih deklet in žena, ki so od druge polovice 19. stoletja do konca druge svetovne vojne z Goriškega odhajale služit v velika mesta (Aleksandrijo, Kairo) kot dojilje in guvernante ter postale svojevrstne svetovljanke • aktualizacija: izseljenska problematika, množične ekonomske migracije delovne sile, multikulturnost, družbena (re)integracija

Boštjan Videmšek: Na begu Moderni eksodus (2005– 2016): z begunci in migranti na poti proti obljubljenim deželam • • Založba: UMco Leto izida: 2016 Število strani: 322 Žanr: dokumentarna literatura, družbene vede, novinarstvo, politika

Boštjan Videmšek: Na begu • intimne usode (sirskih) beguncev, ki so v zadnjih letih zaradi vojn, revščine in zlorab morali zapustiti svoje domove • tematika: Bližnji vzhod, » Islamska država «, » sredozemska in balkanska begunska pot « • aktualizacija: ksenofobija, rasizem, konec humanizma, razgradnja svobodne družbe, kriza (evropskih) vrednot, sovražni govor, diskurz ulice/diskurz v medijih in politiki, reakcija na sodobni eksodus

Andrej Rozman Roza: Živalska kmetija • • • Ilustracije: Damijan Stepančič Založba: Miš Leto izida: 2015 Število strani: 80 Žanr: leposlovje, (družbenokritični) strip

Andrej Rozman Roza: Živalska kmetija • avtorska (stripovska) predelava slavne politične satire Georga Orwella, prestavljena v današnjo Slovenijo • osnovna zgodba po literarni predlogi: na Janežičevi kmetiji živali s hitro in učinkovito revolucijo preženejo pijanskega in izkoriščevalskega lastnika ter same zavladajo, prvotna ideja o enakopravnosti pa se kmalu sprevrže v novo diktaturo inteligentnih prašičev • aktualizacija: upor, menjava oblasti, revolucija, demokracija, enakopravnost, totalitarni sistemi, diktatura, politični sistem in diskurz, socialne utopije, vrednote družbe in posameznika

Suzana Tratnik: Ime mi je Damjan • • Založba: Mladinska knjiga Leto izida: 2014 Število strani: 173 Žanr: roman

Suzana Tratnik: Ime mi je Damjan • osrednji lik: devetnajstletni Damjan (rojen kot dekle Vesna) se v obdobju odraščanja sooča s tabuji o spolni identiteti posameznika ter po najstniško išče izhode iz konfliktnih situacij • aktualizacija: družbene norme, drugačnost, predsodki, nestrpnost, nasilje, vprašanja identitete, enakopravnosti, spoštovanja, biološki/družbeni spol, teorija spola, hetero-, homo- in biseksualnost, transspolnost, seksologija, psihiatrija, psihoterapija, psihologija

Goran Vojnović: Jugoslavija, moja dežela • • • Založba: Beletrina Leto izida: 2013 Število strani: 283 Žanr: družbeni roman Nagrada: kresnik 2013

Goran Vojnović: Jugoslavija, moja dežela • osrednji lik: Vladan Borojević (sin Slovenke in Srba, nekdanjega oficirja JLA) razkriva travmatično družinsko skrivnost, pri tem pa se spominja časa razpada Jugoslavije • aktualizacija: podobe Balkana nekoč in danes, odnosi med narodi nekdanje Jugoslavije, vojni zločini, vojno sodišče v Haagu, sodni procesi, osebne zgodbe posameznikov in družin, vprašanja krivde, odgovornosti, resnice

ZBIRKA » LAHKO BRANJE « • Naše zgodbe (priredili Saša Fužir in Tatjana Knapp): – – – – Ivan Tavčar: Tržačan Slavko Grum: Deček in blaznik Bogomir Magajna: Breda Prežihov Voranc: Černjakova Terba Prežihov Voranc: Stari grad Bogomir Magajna: Jerinova Lida Ciril Kosmač: Tantadruj • Aksinja Kermauner: Cvetje in ogenj (Zbirka Julija in Peter), pred izidom • Fran Saleški Finžgar: Pod svobodnim soncem (pdf) • Ivan Tavčar: Visoška kronika (pdf)

Priporočene e-knjige • seznam prosto dostopnih e-knjig http: //www. e-knjiga. si/ • seznam priporočenih e-knjig (nakup) http: //www. e-emka. si/ http: //www. biblos. si/

NAČRT USPOSABLJANJA • NAMEN: prilagoditev vsebin, izbora literature in ciljev glede na potrebe skupine • sodelovanje med mentorjem in strokovnim sodelavcem ključno! TEHNIČNA NAVODILA: - rok za oddajo: 26. 6. 2016 (e-mail – Mojca ali Zarika) - časovni načrt izvedb - umestitev ilustriranja (časovno, vsebinsko); izvedba do konca septembra - predlogi imen gostujočih predavateljev

Kako pridobivamo te kompetence? KLJUČNE KOMPETENCE VŽU KOMPETENCA = TEMELJNA ZMOŽNOST POSAMEZNIKA ZA ŽIVLJENJE V SODOBNI EVROPSKI DRUŽBI VEŠČINE, ZNANJA, SPRETNOSTI, SOCIALNI ODNOSI, STALIŠČA, RAVNANJA, VEDENJE IN ODNOS DO SAMEGA SEBE

SPORAZUMEVANJE V MATERNEM JEZIKU Samoiniciativnost in podjetnost KULTURNA ZAVEST IN IZRAŽANJE SOCIALNE IN DRŽAVLJANSKE KOMPETENCE KLJUČNE KOMPETENCE VŽU UČENJE UČENJA Sporazumevanje v tujih jezikih DIGITALNA PISMENOST Matematična k. ter osnovne k. v znanosti in tehnologiji

SPORAZUMEVANJE V MATERNEM JEZIKU • sposobnost izražanja in razumevanja pojmov, misli, čustev, dejstev in mnenj v pisni in ustni obliki (poslušanje, govor, branje in pisanje) • ustrezen in ustvarjalen način jezikovnega medsebojnega delovanja v vseh družbenih in kulturnih okoliščinah (izobraževanje in usposabljanje, delo, dom in prosti čas) Ključne kompetence za vseživljenjsko učenje: Evropski referenčni okvir (2007)

SPORAZUMEVANJE V MATERNEM JEZIKU Udeleženci: • izpopolnijo okoliščinam primerno ustno in pisno sporazumevanje • znajo izraziti svoja čustva in mnenja • berejo in razumejo različne vrste besedil

DIGITALNA PISMENOST • uporaba računalniških naprav in različnih elektronskih medijev • varno in kritično uporabo tehnologije informacijske družbe pri delu, v prostem času in pri sporazumevanju Ključne kompetence za vseživljenjsko učenje: Evropski referenčni okvir (2007)

DIGITALNA PISMENOST Udeleženci: • spoznajo elektronsko knjigo • uporabljajo bralnik knjig in drugih medijev • poznajo sistem COBISS in razumejo njegovo delovanje

UČENJE UČENJA • zavest o lastnem učnem procesu • pridobivanje, obdelavo in sprejemanje novega znanja in spretnosti ter iskanja in uporabo nasvetov • nadgradnja predhodnega znanje in izkušnje • velik pomen motivacija in zaupanja vase Ključne kompetence za vseživljenjsko učenje: Evropski referenčni okvir (2007)

UČENJE UČENJA Udeleženci: • s pridobljenimi informacijami, veščinami, tehnikami in viri si pomagajo pri novi učni nalogi (nastopu, predstavitvi, izdelavi pisnega/likovnega izdelka ipd. ) • krepijo pozitiven odnos do pridobivanja novih znanj in bolj zaupajo v lastne sposobnosti

SOCIALNE (IN DRŽAVLJANSKE) KOMPETENCE • osebne, medosebne in medkulturne veščine • vse oblike vedenja, ki opolnomočijo posameznike za učinkovito in konstruktivno sodelovanje v socialnem in poklicnem življenju v vse bolj raznovrstnih družbah Ključne kompetence za vseživljenjsko učenje: Evropski referenčni okvir (2007)

SOCIALNE (IN DRŽAVLJANSKE) KOMPETENCE Udeleženci: • obvladajo osnovne socialne spretnosti, potrebne za delo v skupini • poznajo načine izražanja kritike in pohvale • s spoznavanjem slovenske literature krepijo nacionalno zavest • premagujejo predsodke in sklepajo kompromise

KULTURNA ZAVEST IN IZRAŽANJE • krepitev kulturne zavesti • spoštovanje pomena kreativnega izražanja zamisli, izkušenj in čustev v različnih medijih • različna umetniška področja • samoizražanje Ključne kompetence za vseživljenjsko učenje: Evropski referenčni okvir (2007)

KULTURNA ZAVEST IN IZRAŽANJE Udeleženci: • se zavedajo pomena nacionalne kulturne dediščine • spoštujejo in izražajo lastno kulturno identiteto • s pomočjo izbranih knjižnih del iščejo nove možnosti samoizražanja • povečujejo svojo soudeležbo v kulturnem življenju

NAČRT USPOSABLJANJA ČASOVNICA (datum izvedbe in število izvedenih ur) OPREDELITEV VSEBINSKEGA SKLOPA KLJUČNA SREČANJ, TEMA POSAMEZNEGA SREČANJA IN KRATKA VSEBINSKI MODUL KOMPETENCA CILJI, KI JIH UDELEŽENCI DOSEŽEJO PREDSTAVITEV (lahko več) (cca. 3 -5) (določitev nalog udeležencev in mentorja) (Evropski referenčni okvir) PREDVIDENA PREDVIDEN UPORABA GOST NA GRADIV SREČANJU

HVALA ZA POZORNOST in USPEŠNO DELO!