Seminaarien kytnteit Presentaatio Opponointi Yleisn rooli HAMK Pirjo

Seminaarien käytänteitä Presentaatio Opponointi Yleisön rooli HAMK Pirjo Poutanen 4. 2. 2013

Työryhmissä tai väliseminaarissa O Seurataan opinnäytetyön etenemistä. O Opiskelija esittelee jonkin aihekokonaisuuden opinnäytetyöstään. O Opiskelija voi tuoda esiin ilmenneitä ideoita, kysymyksiä ja pulmia. O Tavoitteena on, että syntyy aktiivista keskustelua, joka edistää opinnäytetyön jatkotyöstämistä. Pirjo Poutanen 4. 2. 2013

Loppuseminaarissa opiskelija O esittää valmiin työnsä tiiviissä muodossa O paneutuu erityisesti työnsä teoriaosuuteen, sen toteutukseen, saatuihin tuloksiin ja johtopäätöksiin O esittelee työn käytännönläheisyyttä ja työelämäyhteyttä O arvioi opinnäytetyöprosessiaan ja omaa oppimistaan sen aikana. Pirjo Poutanen 4. 2. 2013

Presentoinnin pikaopas O Valmistaudu esittelemään työsi 15– 30 minuutissa. O Keskity olennaiseen, älä jaarittele tai takerru yksityiskohtiin. O Harkitse havainnollistamistapasi – puolen tusinaa Power Point -diaa tai kalvoa riittää hyvin. Pirjo Poutanen 4. 2. 2013

Presentoinnin pikaopas O Esitä esimerkiksi yhdessä diassa vain ydinsanat tai -lauseet. O Mieti vaihtoehtoisia havainnollistamistapoja, kuten kiertoon pantava aineisto. O Ole tarkka ajankäytössäsi: tarkista esitykseen kuluva aika etukäteen. Pirjo Poutanen 4. 2. 2013

Presentoinnin pikaopas O Esityksesi rakenne voisi olla esim. : O Työn lähtökohdat ja toimeksianto O Tavoitteet, tutkimustehtävä ja -kysymykset O Keskeiset lähteet ja teoriaosuus O Menetelmä, aineiston keruu ja käsittely O Keskeiset tulokset ja johtopäätökset O Tutkimus- ja kehittämisideat O Prosessin ja mahdollisen tuotoksen arviointi; työn luotettavuus ja pätevyys Pirjo Poutanen 4. 2. 2013

Opponointi O Osa opinnäytetyöprosessia O on toimia jonkun toisen opinnäytetyön tekijän seminaarissa opponenttina. O Opponentin tehtävänä O on alustaa yleistä keskustelua opinnäytetyöstä ja kommentoida työtä. Pirjo Poutanen 4. 2. 2013

Opponentti O Valmistautuu opponointiin huolellisesti. O Opponointiin varattu aika on miltei yhtä pitkä kuin esitykseenkin varattu aika. O On tärkeässä roolissa O opinnäytetyön tekijän kannustajana, työn arvioijana ja kriitikkona. O Antaa esittäjälle rakentavaa palautetta tutkimuksesta tai muusta työstä sekä sen tekstistä. Pirjo Poutanen 4. 2. 2013

Opponentti O Puntaroi tutkimustehtävän ja -kysymysten onnistuneisuutta, näkökulman valintaa, koulutus- ja ammattialaan liittymistä ja rajauksia. O Arvioi menetelmän tai menetelmien soveltuvuutta ja aineiston käsittelytapaa. O Ottaa kantaa työn tietoperustaan ja teoriaosuuden toimivuuteen O lähteiden valintaan, käyttöön ja merkintään. O Pohtii sisältöä, tuloksia, johtopäätöksiä ja kehittämisideoita. Pirjo Poutanen 4. 2. 2013

Opponentti O Antaa palautetta työn rakenteesta ja johdonmukaisuudesta. O Arvioi työn kieliasua ja ulkoasua. O Löytää työstä pääosin muuta sanottavaa kuin oikeinkirjoitusseikat (ellei jokin sellainen toistu työssä). O Kommentoi aiheen ja työn työelämälähtöisyyttä, ajankohtaisuutta ja kiinnostavuutta. Pirjo Poutanen 4. 2. 2013

Yleisö O Yleisön edustajana sinulla on tärkeä rooli loppuseminaarissa: O Seminaarisuoritusmerkintöjen keruun lisäksi olet tullut tutustumaan kollegojesi aikaansaannoksiin. O Presentaatiot ovat oivallinen tilaisuus saada kiinnostavaa, ajantasaista tietoa oman koulutusja ammattialan tutkimuksista. Pirjo Poutanen 4. 2. 2013

Ole osa hyvää yleisöä: O Asennoidu tilanteeseen positiivisesti: O niin esittäjä, opponentti, ohjaajat kuin sinäkin voitte oppia uutta ja mielenkiintoista. O Käytä esitysten loppuun varattuja yleisöpuheenvuoroja: O kysy, ideoi, ehdota, rohkaise ja kannusta. O Kuuntele, älä ole vain kuuntelevinasi. O Esittäjä huomaa yleisön keskittymisen hyvin helposti oheisviestinnästä, kuten katseesta, ilmeistä, asennoista, eleistä. O Havainnoi ja hanki valmiuksia omaa tulevaa esitystäsi varten. Pirjo Poutanen 4. 2. 2013