Semana 9 Anuncios Composicin 3 Alternativa al CV

Semana # 9 • Anuncios: Composición # 3: Alternativa al CV: 1) Escribir sobre el dinero y la Felicidad. 2) Las remesas; 3) La educación financiera en las escuelas. (mínimo 400 palabras). • Vocabulario de las finanzas y la economía • Los mandatos • El subjuntivo

LECTURA INICIAL Lee la información en tus materiales acerca del Micrositio de Protección al Patrimonio y Economía Familiar (Páginas 87 -88) y responde las siguientes preguntas. 1. ¿Qué servicios ofrece este micrositio y para quién> 2. ¿Cuáles de estos servicios te servirían? ¿Por qué? 3. ¿Qué recomendaciones hacen para los mexicanos que quieran enviar remesas a su país? 4. Si quisieras enviarle dinero a un familiar en otro país, ¿cuál sería la consideración más importante para ti?

El empleo VOCABULARIO BÁSICO el aguinaldo las prestaciones la bolsa de trabajo el puesto el bono los requisitos el (la) cliente la solicitud de trabajo el contrato el sueldo el Curriculum Vitae la tarjeta de presentación el desempleo la tasa la empresa el trabajo de tiempo completo el (la) gerente el trabajo de tiempo parcial las horas extra la jubilación la junta los negocios

Las finanzas el billete la bolsa de valores la caja el cajero automático el cambio de moneda extranjera la chequera la comisión la cuenta corriente la cuenta de ahorros el depósito la deuda el dinero el efectivo las ganancias la hipoteca los intereses la moneda el pago por ciento porcentaje el préstamo el presupuesto el recibo las remesas la tarjeta de crédito la tarjeta de débito la transferencia Verbos ahorrar cargar cambiar (moneda) cobrar contratar depositar despedir disminuir endeudarse firmar pagar a plazos hacer fila/cola retirar invertir renunciar jubilarse solicitar transferir pagar

a) La palabra lógica Completa con una palabra lógica del vocabulario. 1. En el banco puedo abrir _____________ y recibir intereses. 2. Mi esposo y yo pedimos ____________ al banco para comprar una casa. 3. Estoy buscando trabajo, por eso actualicé mi ________________. 4. Quiero ____________ en la bolsa de valores. 5. ¿Tu trabajo ofrece buenas ________? --Sí, tengo vacaciones pagadas y seguro de salud. 6. Hoy en día la ________ de desempleo es altísima. 7. Hay pocos _______ de trabajo disponibles para una persona sin educación. 8. Es importante _______ el diez por ciento de nuestro sueldo. Verbos Sustantivo Adjetivo/partici pio pagar despedir depósito

b) ¿Cómo se dice? Trabaja con un compañero para traducir las siguientes oraciones. 1. [Paying at a store] Can you break a twenty? ____________________ 2. Do you have any change? I don't have any small bills. __________________ 3. I went to the bank and the line was very long. _____________________ 4. We have to pay the bills today or we will get charged interests. _______________ 5. I plan to retire at age 65 but I am not saving enough. __________________ 6. The ATM was broken! I wasn't able to withdraw funds. __________________

c) Conversación Trabajen en grupos para conversar sobre sus respuestas a las preguntas. Las finanzas 1. ¿Usas los servicios de un banco? ¿Qué servicios usas? ¿Con qué frecuencia vas? ¿Usas los cajeros automáticos? ¿Por qué? 2. En tu opinión, ¿es mejor usar efectivo o tarjetas de crédito o débito? Explica por qué. 3. ¿Cuánto cuesta usar los diferentes servicios de un banco? ¿Es un banco la mejor manera de enviar remesas? El empleo 1. ¿Piensas que en Estados Unidos se trabaja más que en otros países? ¿En qué basas tu respuesta? 2. ¿Se puede vivir con el salario mínimo? 3. ¿Qué prestaciones consideras muy importantes a la hora de conseguir un trabajo de tiempo completo?

A) Diferencias Explica la diferencia entre las siguientes palabras 1. cuenta corriente cuenta de ahorros 2. renunciar despedir 3. prestaciones aguinaldo 4. tiempo completo tiempo parcial 5. solicitud de trabajo Curriculum Vitae 6. por ciento porcentaje 7. ahorrar endeudarse 8. el efectivo el cambio 9. cobrar cargar 10. tarjeta de débito tarjeta de crédito

¿Qué verbos están en negritas? ¿En qué tiempo están conjugados? ¿Por qué es diferente la conjugación al presente?

Mandatos formales y plurales (usted, nosotros, ustedes, ellos) 1. Conjugar los verbos -ar como si fueran -er y viceversa. No se usan los pronombres personales. usted escribe → escriba usted escucha→ escuche ustedes abren → abran nosotros firmamos → firmemos 2. Si el verbo es irregular en la forma de yo en el presente, se debe usar esa raíz para los mandatos: yo tengo → tenga, tengan, tengamos yo pongo → ponga, pongan, pongamos

3. Los verbos que acaban en -car, -gar y -zar requieren cambios ortográficos. usted busca → busque usted llega → llegue usted empieza → empiece 4. Los siguientes verbos son irregulares: dar dé, den, demos estar esté, estén, estemos ir vaya, vayan, vayamos saber sepa, sepan, sepamos ser sea, sean, seamos

Mandatos informales 1. Tampoco debe usarse el pronombre personal. Si el mandato es afirmativo se quita la "s" final de la conjugación: tú escribes → escribe tú escuchas→ escucha tú abres → abre 2. Si el mandato es negativo, sigue las mismas reglas de los mandatos formales: cambia la vocal. tú escribes → no escribas tú escucha→ no escuches tú abres → no abras tú firmas → no firmes

3. Los siguientes verbos son irregulares: decir di salir sal hacer haz ver sé ir ve tener ten poner pon venir ven 4. Cuando un verbo requiere un pronombre, como en el caso de los verbos reflexivos, el pronombre pasa a formar parte del verbo si es un mandato positivo. Si es un mandato negativo los pronombres van antes del verbo. levántate no te levantes báñese no se bañe 5. Los pronombres de objeto directo e indirecto también pasan a ser parte del verbo en un mandato positivo Deposite el cheque → deposítelo/ no lo deposite Lleve el cheque a la cajera → lléveselo/ no se lo lleve

Mandatos para nosotros Las reglas son las mismas, excepto que no hay cambio en el radical para verbos -ar y -er. El cambio existe solamente para los verbos -ir, y es igual al cambio en el pretérito. Infinitivo Presente cerrar cerramos cerremos volver volvemos volvamos pedir pedimos pidamos dormir dormimos durmamos Mandato ¡Atención! En algunos mandatos a los que se les agrega un pronombre, es posible que el mandato requiera de duplicar la “n”: Traigan el pedido (a nosotros) → Traigannoslo. En el ejemplo anterior, su hubiera una sola n, el mandato estaría dirigido a una persona (usted), no a varias.

Tú (sí) Tú (no) Usted nosotros firmar pagar pedir cobrar transferir rechazar mudarse

b) La bitácora Imaginen que están escribiendo una bitácora para dar consejos a personas con problemas. Elijan una y escriban al menos seis consejos lógicos. Usen mandatos formales. 1. Odio mi trabajo pero pagan muy bien. 2. Quiero ahorrar para comprar una casa, pero no tengo un sueldo muy alto. 3. Tengo cuatro tarjetas de crédito y todas están al máximo de mi línea de crédito. 4. Me gusta un compañero de trabajo y creo que yo también le gusto, pero no están permitidas las relaciones en la oficina. c) Situaciones: buscando trabajo Imagina que tu mejor amigo está buscando trabajo. Trabaja con un compañero para darle ocho recomendaciones lógicas. Usen mandatos informales. Las últimas tres deben ser negativas.

Clase # 2 • • • Mandatos Artículos definidos/indefinidos Ortografía El Curriculum Vitae Cortometraje

e) Empleados bilingües Imagina que te contrataron para ayudar a traducir para varios especialistas en circunstancias diferentes. Trabaja con un compañero y túrnense para ser el traductor. 1. En la oficina de un dentista 2. Interpretando para la policía 3. Asistente de educación 4. Agente de seguridad

Fórmulas de cortesía para la carta formal En una carta formal es muy importante mostrar respeto hacia el destinatario. Recuerda siempre usar las formas de usted. También se debe utilizar la fórmula adecuada según la profesión y el sexo del destinatario. Fórmulas de cortesía más utilizadas Todas estas fórmulas se pueden abreviar. Las abreviaturas para cartas formales son muy importantes y no se pueden utilizar de forma incorrecta. Siempre que se conozca, se debe usar el apellido de la persona además de las fórmulas de cortesía. Cuando es una pareja debe tratarse como Señor y señora o señores y señoras. A los diputados y a los senadores se les da el tratamiento de Honorable. Cuando no conocemos quien es el destinatario podemos utilizar las siguientes fórmulas: Utilizar el cargo que ocupa “A quien corresponda” Estimado Señor o Estimada Señora

El uso de los artículos En español hay tres tipos de artículos: artículos definidos artículos indefinidos artículo neutro el, los un, unos lo la, las un, unas Las siguientes son algunas de las reglas de cuándo se deben usar los artículos definidos en español. Notarás que el uso es diferente al inglés.

1. Se usan siempre al acompañar un sustantivo al inicio de una oración: La gente prefiere usar aplicaciones para acceder a su banco. People prefers to use apps to access their bank. 2. Se usan siempre con los días de la semana, al dar la hora Generalmente no trabajo los lunes. *los días de la semana requieren el artículo masculino. Nos vemos a la una. * la hora requiere siempre de artículos femeninos. 3. Se usa siempre con verbos como gustar. Me encantan las juntas. I love meetings.

4. Generalmente no se usa entre un verbo y su objeto directo, excepto si se trata de un objeto particular. La cajera escribe cartas. (generalización) La cajera escribe las cartas. (sabemos de qué cartas se está hablando). 5. Se usa con sustantivos abstractos. Creo en la libertad. I believe in freedom. 6. El artículo es opcional en algunos casos, como antes de las materias académicas o antes de los nombres de algunos países (Argentina y Perú, por ejemplo). Vivo en los Estados Unidos = Vivo en Estados Unidos.

7. Los artículos se usan también antes de títulos (siempre y cuando no se esté hablando con la persona). Hablé con la señora Márquez esta mañana. Señora Márquez, ¿sabe usted qué hora es?

Los artículos indefinidos 1. Son necesarios enfrente de un sustantivo modificado, pero no se usa si aparece solamente el sustantivo. Luis es estudiante. Luis es un estudiante aplicado. El artículo neutro Se usa para marcar abstracción, es decir que transforma un adjetivo en un sustantivo abstracto. Como se trata de un sustantivo abstracto, no tiene género ni número (femenino, masculino, o plural). Es difícil aprender español. [adjetivo] Lo difícil de aprender español es la ortografía. [sustantivo] Debemos disfrutar lo bueno de la vida. [sustantivo] Mi año fue bueno porque hice todo lo quería. [adjetivo]

a) ¿Cuál se necesita? Vas a escuchar diez oraciones. Escucha con atención y decide la ortografía de la palabra que escuches. 1. bienes vienes 2. hacer a ser 3. ceda seda 4. cierra sierra 5. cenado senado 6. cocer coser 7. echo hecho 8. bello vello 9. siento ciento 10. Abría habría

El Curriculum Vitae Páginas 102 -4

El presente perfecto Observa los siguientes pares de oraciones. ¿Hay alguna diferencia en el significado? Ya leí todos libros de Miguel de Cervantes Saavedra He leído todos libros de Ángeles Mastretta. Viajé a la Isla de Pascua cuando era joven. He viajado a la Isla de Pascua tres veces. Anoche ustedes estudiaron hasta las dos de la mañana. Esta semana ustedes han estudiado todos los días hasta las dos de la mañana.

Verbos irregulares Los verbos irregulares terminan en -to, -so o -cho. Usando tus conocimientos, escribe el participio de los siguientes verbos irregulares. decir _____ escribir ______ hacer_______ imprimir _______ poner _____ resolver ______ satisfacer______ volver ________

A practicar a) Ideas incompletas Conjuga el verbo en paréntesis en el presente perfecto para completar las oraciones. 1. No ______________ (hacer, yo) mi declaración de impuestos. 2. Mis amigos ____________ (conseguir) buenos puestos de trabajo. 3. Este año __________ (ahorrar, nosotros) un poco. 4. Mi novia nunca ____________(escribir) su Curriculum Vitae. 5. Las personas mayores de esta empresa no____________ (jubilarse) todavía. 6. La junta de los gerentes _______________ (terminar) aún.

b) En nuestra clase Pregúntales a otros estudiantes si han hecho las actividades en la lista. Después repórtenle a la clase dando algunos detalles adicionales. (Asegúrate de pedir información adicional). Modelo Trabajar en un restaurante. Estudiante 1: ¿ Has trabajado en un restaurante? Estudiante 2: Sí, he trabajado en dos restaurantes italianos, pero por poco tiempo. NOMBRE INFORMACIÓN ADICIONAL 1. Viajar a otro país __________________________ 2. Conocer a una persona famosa __________________________ 3. Tener un accidente __________________________ 4. Recibir una multa __________________________ 5. Renunciar a un trabajo __________________________ 6. Escribir su Curriculum Vitae __________________________ 7. Olvidarse de algo importante __________________________ 8. Perder una tarjeta de crédito __________________________