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Semana # 5 Anuncios: El examen # 1 es el miércoles. Unidad 6: Vocabulario: La educación Comparaciones y superlativos Pronombres relativos La B y la V

B) Encuentra el error Indica cuál es el problema en cada oración y corrígelo. 1. Ayer vi una película muy buenísima. 2. En mi clase de cálculo hay más que 30 estudiantes. 3. Los maestros no ganan tantos como los políticos. 4. Las matemáticas son más importante que los idiomas. 5. Mi clase de literatura es más mejor que mi clase de cálculo. 6. Mi madre prepara unos platillos muy deliciosos. 7. Mi universidad es la mejor universidad que todas las del estado. 8. La educación en México enfrenta tantas difíciles como la de EE. UU.

Verbo Sustantivo Adjetivo/participio aprender enseñar exento trámite B) ¿Qué palabra se necesita? ¡Atención! Puede ser el verbo, sustantivo o adjetivo de cualquiera de las palabras del vocabulario de la lista de vocabulario básico. Si es verbo es posible que debas conjugarlo. 1. El ____________ de un idioma es un requisito para ser admitido a universidad. 2. Los ____________ para solicitar admisión son muy sencillos. 3. Logré ___________ todas mis materias, así que no tengo exámenes finales. 4. __________ es una de las profesiones más difíciles. 5. La _________ de un idioma debe empezar en la escuela primaria. 6. Dicen que lo que bien se ________ no se olvida.

B) Puntos de vista Cambien de grupo y conversen sobre sus respuestas a las siguientes preguntas. 1. De niño, ¿te gustaba asistir a la escuela? ¿Por qué? ¿Te gusta ahora? 2. ¿Crees que la educación deba ser obligatoria? ¿Hasta qué nivel? 3. ¿En qué países del mundo crees que sea mejor la educación? ¿Por qué? 4. ¿Hasta cuándo quieres estudiar y por qué? 5. ¿Piensas que una educación tenga algún efecto en tu vida, más allá de un mejor trabajo? 6. En tu opinión, ¿debería ser gratuita la educación? ¿Por qué?

Los Pronombres Relativos ¿Ya lo sabías? Observa las siguientes oraciones y después decide cuál es la correcta. 1. a) Vega y Amanda son las amigas con que voy a viajar a México. b) Vega y Amanda son las amigas con quienes voy a viajar a México. 2. a) Tú estás tomando las mismas clases las cuales tomé el curso pasado. b) Tú estás tomando las mismas clases que yo tomé el curso pasado. 3. a) Tengo algunos amigos que han aprendido español. b) Tengo algunos amigos quienes han aprendido español.

Ponlo a prueba A) Sobre la educación Lee las siguientes oraciones y complétalas con el pronombre relativo que, quien o quienes, según sea necesario. 1. El libro _____ estoy leyendo es sobre la educación en Estados Unidos. 2. El autor del ensayo, _____ enseña en la universidad, es un periodista muy conocido. 3. Los estudiantes _____ aprueben el curso podrían solicitar una beca _______ está disponible para alumnos ____ tengan un promedio de más de 8, 5. 4. El profesor a ____ le pedí una carta de referencia no me ha respondido. 5. En la película Stand Deliver los alumnos, a ____ se discrimina, son acusados de hacer trampa toman el examen una segunda vez.

Los pronombres relativos se usan para referirse a un sujeto que se acaba de mencionar en una cláusula anterior, y por lo tanto sirven para unir dos cláusulas. La primera cláusula se identifica como la cláusula principal, y la segunda se denomina cláusula subordinada. Como son pronombres, remiten a un antecedente (un sustantivo mencionado previamente). Los pronombres relativos se usan para hacer transiciones de una idea a otra, y también para evitar repeticiones. Ejemplos: Tengo una prima. Mi prima estudia periodismo. → Tengo una prima que estudia periodismo. Mi padre es profesor de Historia. Mi padre trabaja en la Universidad de Oregon. → Mi padre, quien es profesor de Historia, trabaja en la Universidad de Oregon. ¡Atención! En inglés muchas veces el pronombre relativo que es opcional, pero en español debes escribirlo. Pienso que hay pocas becas disponibles. I think (that) there are few available scholarships.

Otros pronombres relativos Cuando escribes es común usar las siguientes formas largas de estos pronombres: el / la / los/ las que el / la cual los/ las cuales ¡Atención! Solo se pueden usar estas formas largas después de una preposición o de una coma. LO QUE Tiene la misma función que los otros pronombres, pero se refiere a una idea abstracta, como una acción. No se refiere a un objeto o persona concreta. Lo que me gusta de mis clases es que aprendo mucho. El profesor llegó tarde, lo que preocupó a los estudiantes.

CUYO Igual que los pronombres relativos que y quien, cuyo se refiere a un antecedente, pero se entre dos sustantivos e indica que el segundo pertenece al primero. Los estudiantes cuyas notas sean superiores a 90 puntos, podrán exentar el examen. Los cursos cuyos libros no han sido aprobados deberán posponerse. ¡Atención! Observa que cuyo tiene que concordar con el género y número del sustantivo que precede.

Decide qué pronombre relativo necesitas que 1. No recuerdo el nombre del docente ____ enseña la clase de Química. que 2. El crítico _______ escribe para este periódico escribió horrores de mi nuevo libro. que/el cual 3. El poema, _____ fue escrito en 1824, tiene muchas interpretaciones. quienes/ los que/ 4. Los alumnos con _______ hablé van a ir a una conferencia en Seattle. los cuales los que/ 5. Los cuentos, _____ son los más famosos de Quiroga, son para niños. los cuales que 6. ¿Cuáles son los requisitos____ se piden para matricularse en la universidad? (los) que/cuales 7. La colección de poemas, _______ son muy viejos, son modernistas. cuya 8. El profesor, _______ esposa es una famosa escritora, se jubiló.

A Practicar: Los Pronombres Relativos A) Repetitivo Lee las siguientes oraciones sobre la educación y reescríbelas eliminando la repetición. Usa pronombres relativos. 1) En los países desarrollados hay un presupuesto muy importante para la educación. La educación se considera un derecho de toda la gente. 2) En la mayoría de los países la gente piensa en la educación. La educación debe ser laica en su opinión. 3) Hablé con varios estudiantes sobre su opinión. Los estudiantes viven en California. Las universidades a las que solicité admisión están en Colorado. Pienso mudarme a Colorado.

La B y la V Reglas básicas para las palabras que se escriben con B 1) Antes de cualquier consonante se necesita la b. Ejemplos: cambio, cable, mueble, brisa, brillo, obvio 2) Las terminaciones del imperfecto de los verbos acabados en -ar y del verbo ir necesitan la b. Ejemplos: iba, jugábamos, hablaban 3) Los verbos que terminan en -bir, -buir, así como todas sus formas conjugadas requieren la b. Ejemplos: prohibir, recibir, caber, saber. Excepciones: Hervir, servir, vivir y sus compuestos. 4) Los infinitivos y las formas conjugadas de los verbos beber, caber, deber, haber y saber. Ejemplos: beberá, cabían, había, sabíamos.

5) Las palabras que empiezan con los prefijos bi, bis, biz, (que significan dos o dos veces). Ejemplos: bimotor, bicolor, bilingüe, bizcocho. 6) Las palabras que comienzan con los prefijos bene, bien, bon, (cuyo significado es bien). Ejemplos: benefactor, bienvenido, bondadoso 7) Las palabras que comienzan con al-, ar-. ur-. Ejemplos: albaricoque, arbusto, árbitro, urbano 8) Después de las sílabas ca-, ce-, co-, cu-, se requiere la b. Ejemplos: caballo, cebada, cebolla, cubierta, cubilete. Excepciones: cavar, caverna, cavilar, cavidad, ceviche. 9) Las palabras que empiezan por sa-, si-, so-, su-. Ejemplos: sábana, sabio, soborno, subasta, súbdito. Excepciones: savia, soviético

Reglas básicas para la v Se escribe v: 1) Siempre después de la n. Ejemplos: envidia, invitado, inválido. 2) En las palabras que inician con la sílaba ad-. Ejemplos: adverbio, advertencia, adjetivo. 3) Se necesita conjugaciones irregulares del pretérito que contienen el verbo tener y estar. Ejemplos: tuvo, estuvo, contuvo

Homófonos Algunas palabras se escriben con las dos, pero el significado es diferente: Ejemplos Cabo (lengua de tierra que penetra en el mar; empleo militar). Cavo (del verbo cavar). Baca (portaequipajes que se coloca sobre el techo del automóvil). Vaca (hembra del toro). Tubo (objeto cilíndrico) Tuvo (pretérito del verbo tener) Sabia (que tiene sabiduría) Savia (líquido que circula por las plantas

Rebelar (del verbo rebelarse, oponer resistencia) Revelar (del verbo revelar, como procesar película fotográfica, o dar información novedosa) Grabar (del verbo grabar, acción de guardar sonidos en forma mecánica o digital, o tallar materiales) Gravar (del verbo gravar, añadir impuestos al precio de algo) Bienes (posesiones, riquezas) Vienes (del verbo venir)

1. C A __ A L L O 8. A __ I ó N 2. A __ E N I D A 9. S A __ I A 3. __ A C í O 10. H I E R __ A 4. N A D á __ A M O S 11. H E R __ I R 5. A L __ E D R í O 12. H E R __ I __ O R O 6. __ O L A N T E 13. C A M __ I O 7. B E N E __ O L E N T E 14. A L __ A H A C A

CLASE # 2 • Guía de estudio • El español de Argentina y Uruguay • El sufijo -ísimo