Semana 18 03 DE AGOSTO Sesin Nos informamos

Semana 18 (03 DE AGOSTO): Sesión: Nos informamos del nuevo proyecto integrador “Nos relacionamos desde nuestra identidad y diversidad” y explicamos que la variedad del clima determina los espacios habitables del ser humano ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DOCENTE: ROSARIO BAZAN RUIZ GRADO: SEGUNDO GRADO SECCIONES: A-B-C-D-E CORREO: bazanrosario 50 gmail. com

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Propósito de la sesión: Argumenta su posición frente a la biodiversidad, su pérdida y conservación que le permita elaborar conclusiones para su difusión y valoración Capacidades: �Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. �Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.

Evidencia: Listado de ideas en la que se explica cómo la variedad climática determina los espacios habitables del ser humano. Criterios: �Reconoce sus ideas con base a sus saberes previos, �Identifica y relaciona varios conceptos, �Explica cómo la variedad del clima determina los espacios habitables del ser humano. �

RETO: Explicar cómo la variedad climática determina los espacios habitables del ser humano. ¿Cómo crees que lo lograremos? Las actividades que realizaremos serán las siguientes:

Primero: relación plantearemos posibles explicaciones en a una pregunta Segundo: de elaboraremos un plan para la búsqueda información Tercero: comprenderemos la información para elaborar un listado de ideas. Cuarto: Elaboraremos un listado de ideas y lo representaremos en dibujos.

Informando de su clima. Lima, tiene un clima semi cálido, desértico, húmedo, con deficiencia de lluvia en todas las estaciones. Ahora escucharemos a nuestro reportero, Gabriel. ¿Qué novedades Gabriel? ¿qué noticia nos tienes hoy? Buenos días, soy Gabriel, desde las zonas altas de Puno, su clima es semi seco - frio, con deficiencia de lluvia en otoño e invierno, según el SENAMHI. Les informo que en este periodo del año la temperatura disminuye considerablemente, esto viene afectando la productividad de la zona, agricultura, ganadería y comercio. Pero déjenme decirles que las comunidades han almacenado el chuño, semillas, legumbres y charquí, para esta época del año, además han adecuado sus casas utilizando la tecnología para conservar el calor! toman medidas de prevención ¡. Ahh, y no tienen problemas con las vicuñas y el ichu, ya que estas especies han logrado adaptarse al clima. He visitado el centro médico, donde daban una charla a la comunidad y la enfermera decía “cuando pasamos frío, en el cuerpo se activan mecanismos para disminuir la pérdida de calor, causando que se entumezcan las manos, es una medida de nuestro cuerpo frente al frio, es necesario saberlo para abrigarnos, y ayudar a nuestro cuerpo a conservar el calor. ” Bueno, estimados radio oyentes, esta comunidad organizada, viene asumiendo una conducta responsable frente a la disminución de la temperatura. Creo que ha logrado adaptarse.

Después de escuchar a esta noticia, recuerdo que, al estar en Iquitos, Zona de clima cálido, muy lluvioso, precipitaciones abundantes en todas las estaciones del año, muy húmeda, vi que los pobladores se han adaptado a las condiciones climáticas, altas temperaturas, por muchas horas de radiación solar intensa. Allí hay épocas de incremento y baja en nivel de los ríos esto influye en su alimentación y en el espacio que habitan. Después de escuchar a Gabriel y recordar mi estadía en Iquitos me pregunto ¿Cómo la variedad del clima determina los espacios habitables del ser humano? Para buscar información será necesario elaborar un plan que nos permita orientar la búsqueda. Partiremos de conocer que, el clima es uno de los factores abióticos, que influye en la distribución de los seres vivos, incluyendo al hombre. El clima está determinado por la combinación de condiciones generadas en la atmósfera; radiación solar, temperatura, humedad relativa (relación de la cantidad de vapor de agua y el máximo valor que podría tener), otras condiciones son las precipitaciones, recuerdan (lluvia, nieve, granizo), también los vientos, altitud, latitud entendida como (distancia desde un punto dela tierra a la línea ecuatorial) entre otros; que caracterizan un área geográfica. y ¿qué hace variar el clima?

CONDICION EL CLIMA ES RADIACIÓN SOLAR ¿Qué es Es determinante es uno de los factores abióticos, que influye en la distribución de los seres vivos, incluyendo al hombre. ¿Cómo está determinado por la determinad combinación de condiciones o generadas en la atmósfera; radiación solar, temperatura, humedadrelativa (relación de la cantidad de vapor de agua y el máximo valor que podría tener), otras condiciones son las precipitaciones, recuerdan (lluvia, nieve, granizo), también los vientos, altitud, latitud entendida como (distancia desde un punto de Es recibida en el día (horas con luz solar). Recuerdan que la tierra, tiene una línea imaginaria llamada línea ecuatorial. LATITUD Y LATITUD ADAPATACIÓN LATITUD Este tiempo de radiación solar hace queaumente o disminuya la temperatura en el aire. Es un proceso en el que un organismo desarrolla la capacidad para sobrevivir determinadas condiciones ambientales. ALTITUD es decir, la altura, por ejemplo, si nos ubicamos a nivel del mar la temperatura será mayor, si vamos subiendo a pueblos de más altura, la temperatura será menor.

EL CLIMA es un componente abiótico también tenemos, componente bióticos (integrado por los seres vivos incluidos el hombre) ambos componentes forman un ecosistema, donde los seres vivos se relacionan entre sí y con su medio. Por ejemplo en el Lago Titicaca, los seres humanos, se ha adaptado al clima, altitud, temperatura y se desarrolla junto a comunidades de flora y fauna de la región geográfica que habita. Los seres vivos tenemos un hábitat, lugar físico que reúne condiciones naturales a la cual se halla adaptado. Pero los ecosistemas también son artificiales creados por el hombre, que le permita hacer su espacio habitable y lograr su bienestar. Pienso que ayuda el conocimiento y la tecnología. Si, nos referimos a los seres humanos, existen vínculos e interacciones entre ellos, con el medio ambiente, la organización de su población y tecnología que utilizan. Los seres humanos construimos una cosmovisión. manera de pensar, interpretar la información y traducirla en acción, como individuo y como sociedad, la tecnología nos permite llevar a cabo estas acciones de acuerdo a las conductas de organización social, las normas de la comunidad.

¿Cómo la variedad del clima determina los espacios habitables del ser humano? . El clima influye en la distribución de los seres vivos, incluido el hombre y está determinado por la combinación de condiciones generadas en la atmósfera, radiación solar, temperatura, humedad relativa, precipitaciones, la luz, los vientos, altitud y latitud; que caracterizan un área geográfica. -El tiempo de radiación solar determina el aumento o disminución de la temperatura en el aire. - La flora y la fauna influyen en la determinación del clima. - Los seres vivos se adaptan para sobrevivir adiferentes condiciones ambientales y determinan su habitat. Para lograrlo, los organismos pueden cambiar su conducta o su apariencia física. - En Perú se presentan una diversidad de climas y microclimas y los factores que determinan elclima son la zona intertropical, la cordillera de los. Andes y la corriente Peruana o de Humboldt. - Entre los seres humanos establecen vínculos e interacciones con la población, medio ambiente, organización y tecnología.

la variedad del clima determina los espacios de vida del hombre, porqué el hombre se adaptará a una zona geográfica establecerá su hábitat, que tenga las condiciones del clima que le permitan vivir. En el ecosistema en el que se desenvuelve no solo habrá componentes naturales, el producto del conocimiento y la tecnología, podrá crear a partir de lo natural componentes artificiales que permitan lograr su bienestar y el de su comunidad. Estimados estudiantes al finalizar nuestro encuentro radial registrarás ¿Cuáles fueron las dificultades que tuviste? y ¿cómo lo resolviste? No olvides archivarlo en tu portafolio o fólder. Estimados estudiantes, en la compañía detu familia, luego de haber terminado el programa de radio te invitamos a realizar las siguientes actividades, que te permitirá aplicar lo aprendido; ACTIVIDAD Los niños y niñas de 2 do grado en una hoja dibujarán el paisaje del lugar donde habitan e identificaran las condiciones generadas en la atmosfera, radiación solar, temperatura, humedad relativa, precipitaciones, los vientos, altitud y latitud; y fauna y flora representativa que caracterizan el área geográfica donde viven. Y responden. Dondevives ¿Han utilizado la tecnología para mejorar su calidad de vida?