Selbstverstndnis der Vereine und Politikfhigkeit Ivo Zchner Sport

Selbstverständnis der Vereine und Politikfähigkeit Ivo Züchner

Sport als Kooperationspartner Abb. 1: Verbreitung des Sports in den Ganztagsschulen Anteil an Ganztagsschulen mit KP aus dem Bereich …… Sportvereine/-verbände 53, 2 54, 3 31, 8 andere Jugendhilfeträger (o. Hort) 31, 6 in % 47, 6 44, 1 Musikschulen, -vereine, Kunstschulen 30, 2 38, 7 0 Primar (n=471) 74, 5 20 Sek. I (o. Gym. ) (n=574) 40 60 80 100 Gymnasien (n=247) Ca. 14 % der Schulen ganz ohne Kooperationspartner Quelle: St. EG-Schulleitungsbefragung 2012

I. Was machen die Sportvereine in der Ganztagsschule Quelle: St. EG-Schulleitungsbefragung 2012

Sport als Kooperationspartner Abb. 2: Inhaltlicher Ausrichtung in der Angebotsgestaltung andere Jugendhilfeträger andere KP 4% 9% 49% Sportvereine/-verbände 25% 19% 27% 13% 12% 29% 49% 27% 16% 10% 3% 9% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Freizeitgestaltung Benachteiligtenförderung Quelle: St. EG-Kooperationspartnerbefragung 2009 Bildung Betreuung Begabtenförderung

Sport als Kooperationspartner Tab. 1: Inhaltliche Angebote (Mehrfachnennungen) …% der Kooperationspartner machen entsprechende Angebote (Auswahl) Hausaufgabenhilfe Sportangebote Sportv. (n=167) - Andere Jugendhilfetr. KP (n=184) (n=378) 26% 10% 65% 16% 9% - 14% 19% 1% 16% 15% Technische Angebote/Neue Medien - 11% 13% Angebote des sozialen Lernens - 27% 8% Freizeit als Wahlpflichtangebot 16% 6% Freizeitangebote zur freiwilligen Nutzung 40% 34% 16% Musisch-künstlerische Angebote Handwerkliche/hauswirtschaftliche Angebote …… Quelle: St. EG-Kooperationspartnerbefragung 2009

II. Wie sind die Sportvereine in die Ganztagsschule eingebunden? Quelle: St. EG-Schulleitungsbefragung 2012

Sport als Kooperationspartner Tab. 1: Strukturelle Einbindung der Kooperationspartner in die Schule (2009) Wir Sportvereine/verbände And. Jugend Andere KP -hilfetr. … sind in der Schulkonferenz vertreten 4% 24% 9% … sind in der Lehrerkonferenz vertreten 5% 26% 8% … sind im Gremium zum Ganztagsbetrieb vertreten 6% 23% 12% … arbeiten an der Ganztagsschulkonzeption mit 14% 27% 13% Quelle: St. EG-Kooperationspartnerbefragung 2009

Sport als Kooperationspartner Abb. 4: Rolle und Selbstverständnis in der Kooperation (2009) 100% 15% 9% 20% 80% 60% 36% 52% 59% 40% 44% 20% 39% 26% 0% Sportvereine (n=163) andere Jugendhilfeträger (n=177) Quelle: St. EG-Kooperationspartnerbefragung 2009 andere KP (n=363) Eher in nachgeordneter Rolle, hätten aber gerne mehr Verantwortung Eher in nachgeordneter Rolle und damit einverstanden Gleichberechtigter Partner

III. Welches Personals bringen die Sportvereine in die Ganztagsschule ein? Quelle: St. EG-Schulleitungsbefragung 2012

Sport als Kooperationspartner Abb. 3: Personaleinsatz der Kooperationspartner (2009) 19% Sportvereine (n=151) 37% andere Juhi'träger (n=174) 44% 69% 20% 63% andere KP n=318) 0% Hauptberuflich Quelle: St. EG-Kooperationspartnerbefragung 2009 20% 40% Nebenberuflich 23% 60% 80% Ehrenamtlich 10% 14% 100%

Sport als Kooperationspartner Personalstruktur der Kooperationspartner Quelle: St. EG-Kooperationspartnerbefragung 2009

Sport als Kooperationspartner Abb. 2: Ort des Ganztagsangebots (2009) 100% 80% 7% 11% 12% 6% 27% 60% 15% 5% 33% Je nach Angebot wechselnd Andere Orte 40% 20% 0% 55% 48% Eigene Räume/Flächen Schule Sportvereine (n=152) and. Jugendhilfetr. andere KP (n=321) (n=158) Quelle: St. EG-Kooperationspartnerbefragung 2009

Sport als Kooperationspartner Tab. 3: Schwierigkeiten in der Kooperation (2009, in %) Sportvereine/ -verbände andere Jugendhilfeträger andere KP Nutzung schuleigener Infrastruktur 5% 6% 4% Unterschiedliche Einschätzung Schülerverhalten 5% 19% 12% Unvereinbarkeit der Ziele der Organisationen 10% 18% 5% Geringe Teilnahme der Schüler/innen 32% 13% 17% Zu viele Schüler/innen 8% 10% 5% Schwierigkeiten in/durch ( trifft eher zu + trifft voll zu) Quelle: St. EG-Kooperationspartnerbefragung 2009

V. Sport als Kooperationspartner Abb. V. 5: Auswirkungen der Kooperation auf Sportvereine/-verbände (2009) Veränderungen aufgrund der Kooperation (Auswahl) (n=142) Verbesserung des Images unserer Organisation 76, 8% Aufnahme von Kooperationen auch mit anderen Schulen 64, 5% Erschließung andere/neuer Zielgruppen 63, 6% Zuwachs an Kinder bzw. Jugendliche in unserer Organisation 59, 3% Erweiterung des Angebotsspektrums 55, 1% (…) Finanzieller Gewinn durch die Kooperation 20, 3% Sicherere Arbeitsplätze der Mitarbeiter/innen 18, 3% Veränderung von Arbeitsweisen bzw. Handlungsansätzen 16, 8% Verringerung des übrigen Angebotes 0, 0% Quelle: St. EG-Kooperationspartnerbefragung 2009 ( trifft eher zu + trifft voll zu)

Backup Sportaktivitäten von Kindern und Jugendlichen in Vereinen und Ganztagsschulen

IV. Sportaktivitäten und Ganztagsschulbesuch Abb. IV. 1: Regelmäßige Aktivität in Sportvereinen in der 3. Klasse in Abhängigkeit vom Ganztagsschulbesuch in den ersten drei Schuljahren (2009) 100, 0% Grundschule 80, 0% 60, 0% 49, 8% 44, 6% 47, 6% 40, 0% 20, 0% Keine Teilnahme GT-Teilnahme in einigen Halbjahren Quelle: St. EG-Schüler- und Elternbefragung, Primarstufe, 2009 Kontinuierliche GTTeilnahme

IV. Sportaktivitäten und Ganztagsschulbesuch Abb. IV. 2: Entwicklung der regelmäßigen Aktivität in Sportvereinen in der 5. -9. Klasse (Längsschnitt) 100, 0 Keine GT-Teilnahme einige Halbjahre 80, 0 60, 0 Kontinuierliche GT-Teilnahme 61, 0% 56, 6% 52, 6% 40, 0 59, 2% 54, 0% 49, 0% 55, 8% 49, 7% 45, 2% 20, 0 2005 2007 2009 Quelle: St. EG-Schülerbefragungen, Sek I, 2005 -2009 (Längsschnitt)

III. Ganztagsschulteilnahme Abb. III. 3: Anzahl Tage mit ganztägigem Schulbesuch von Ganztagsschüler/-innen (2009) 100% 4, 6% 4, 8% 7, 3% 14, 7% 10, 4% 8, 5% 15, 3% 13, 9% 27, 5% 27, 6% 80% 61, 5% 16, 7% 60% 26, 4% 4 Tage/Woche 3 Tage/Woche 40% 2 Tage/Woche 12, 6% 20% 5 Tage/Woche 6, 8% 7, 7% 1 Tag/Woche 37, 6% 42, 0% 42, 7% 5. Klasse (n=4. 307) 7. Klasse (n=4. 330) 9. Klasse (n=3. 222) 11, 4% 0% 3. Klasse (n=1. 782) Quelle: St. EG-Schülerbefragungen, Sek I, 2005 -2009 (Längsschnitt)