SELANK 1 FARKLI MLLETLERN BR ARADA YAADII VE
SELANİK 1 -…………. FARKLI MİLLETLERİN BİR ARADA YAŞADIĞI VE BATIYA AÇILAN KAPI DİYE TABİR EDİLEN ŞEHİRDİR. 2 -SELANİKTE FARKLI MİLLETLER BİR ARADA HUZUR İÇİNDE YAŞAMAKTA FRANSIZ İDİ. FAKAT BU MİLLETLER…………İHTİLALİ’NİN ORTAYA MİLLİYETÇİLİK ÇIKARDIĞI……………. AKIMI’DAN ETKİLENDİLER. RUSYA İNGİLTERE 3 -SELANİK’TE ……………. …. . VE ………………. DEVLETLERİNİN KIŞKIRTMALARI İLE AZINLIKLAR OSMANLI’YA KARŞI İSYAN ETTİLER. OSMANLIYA KARŞI İLK İSYAN EDEN MİLLET, SIRPLAR’DIR. BU ARADA OSMANLIYA KARŞI İSYAN EDİP BİZDEN AYRILARAK İLK DEFA BAĞIMSIZLIĞI KAZANAN MİLLET YUNANLILARDIR 4 -SELANİK’TE FARKLI MİLLETLERİN BİR ARADA YAŞAMASINA BAĞLI ÇOK OLARAK ORTAYA ÇIKAN BU………. . ULUSLU DEVLET YAPISI, SELANİK’İN KÜLTÜREL OLARAK ZENGİNLEŞMESİNE ETKİ ETMİŞTİR.
5 -OSMANLI AYDINLARI, DEVLETİN PARÇALANMASINI ÖNLEMEK AMACIYLA ÇEŞİTLİ FİKİR, DÜŞÜNCE AKIMLARI GELİŞTİRDİLER. BUNLAR; ÜRKÇÜLÜK A) T…………………AKIMI SMANLICILIK B) O……………. . AKIMI B) B…………………AKIMI ATICILIK D) İ………………. AKIMI SLAMCILIK DIR. İSLAMCILIK 6 -…………AKIMI, TOPLUMU BİR ARADA TUTAN GÜCÜN DİN OLDUĞUNA KANAAT GETİREREK, HANGİ MİLLETTEN OLURSA OLSUN TÜM MÜSLÜMANLARIN HALİFENİN ETRAFINDA TOPLANMASINI ÖNGÖRÜR. BATICILIK 7 -…………AKIMI, DEVLETİ KURTARMAK AMACIYLA ORTAYA ATILAN BİR AKIMDIR VE BU AKIMA GÖRE, OSMANLI DEVLETİ’NİN EN BÜYÜK SORUNUNUN BATILI OLAMAMAKTAN KAYNAKLANDIĞINI ÖNGÖREREK, TEK KURTULUŞ YOLUNUN ÇAĞIN FİKİR VE İHTİYAÇLARINA UYGUN MEDENİ BİR DEVLET , MİLLET HALİNE GELMEK YANİ AVRUPALILAŞMAK OLDUĞUNU ORTAYA KOYAR.
OSMANLICILIK 6 -…………AKIMI, OSMANLI DEVLETİ’NİN YIKILMAMASI ADINA ORTAYA ATILAN İLK DÜŞÜNCE AKIMIDIR. BU AKIMININ DÜŞÜNCESİNE GÖRE, OSMANLI DEVLETİ SINIRLARI İÇİNDE YAŞAYAN HERKES IRK, DİL, DİN, MEZHEP AYRIMI OLMAKSIZIN EŞİT KABUL EDİLMELİ, HERKES AYNI HAKLARA SAHİP OLMALIDIR. FARKLI MİLLETLER “OSMANLI KİMLİĞİ” ALTINDA TÜRKLERLE BİRLİKTE YAŞAYABİLMELİDİR. TÜRKÇÜLÜK 7 -…………AKIMI, DÜNYANIN HER YERİNDEKİ TÜRKLERİ KAPSAYAN, TÜM TÜRKLERİN BİR ARADA YAŞAMASINI ÖN GÖREN BİR AKIMDIR. BAŞLANGIÇTA TÜM DÜNYA TÜRKLERİNİN BİR ARADA YAŞAMASI PROJESİ OLAN “TURANCILIK” ZAMANLA ANADOLU’DAKİ TÜRKLERİN KENDİ VARLIKLARINA SAHİP ÇIKMALARI ADINA BİR ARADA YAŞAMASINI ORTAYA KOYMUŞTUR. BU AKIM OSMANLICILIK AKIMI’NIN ÖNEMİNİ KAYBETMESİYLE BİRLİKTE ANLAM KAZANMIŞ, ÖZELLİKLE KURTULUŞ SAVAŞI ’NDA OLUMLU ETKİSİ OLMUŞTUR.
8 -MUSTAFA KEMAL’İN ANNESİ ……………. . HANIM , BABASI İSE ZÜBEYDE ALİ RIZA ……………. EFENDİ’DİR. ANNESİ EV HANIMI, BABASI İSE ÖNCELERİ GÜMRÜK MEMURLUĞU YAPMIŞ, ARDINDAN TİCARETE ATILMIŞTIR. İSK N 9 -MUSTAFA KEMAL’İN AİLESİ, RUMELİ’NİN …………. POLİTİKASINA BAĞLI OLARAK TÜRKLEŞTİRİLMESİ İÇİN ANADOLU’DAN GÖNDERİLEN TÜRKMENLERDENDİR. BABASI AYDIN, ANNESİ İSE KONYA / KARAMAN YÖRESİNDENDİR. BU POLİTİKASININ AMACI, BALKANLARI ELİMİZDE TUTMAK ADINA O BÖLGELERDE NÜFUS ÇOĞUNLUĞUNU ELDE ETMEKTİR 10 -MUSTAFA KEMAL’İN İLK GİTTİĞİ OKUL, ANNESİNİN İSTEĞİ İLE GİTTİĞİ MAHALLE …………………. . MEKTEBİ’DİR. GELENEKSEL / DİNSEL BİR EĞİTİM MODELİNE SAHİP BU OKULDA BİR SÜRE OKUDUKTAN SONRA BABASI TARAFINDAN DAHA SONRA ÖZEL BİR OKULA GİTMİŞTİR.
ŞEMSİ EFENDİ 11 -MUSTAFA KEMAL, MAHALLE MEKTEBİ’NDEN SONRA……………. OKULU’NA GİTMİŞTİR. BU OKUL SELANİK’TE AÇILAN İLK TÜRK ÖZEL OKULUDUR. ŞEMSİ EFENDİ 12 -……………. OKULU’NDA OKURKEN BABASI ALİ RIZA EFENDİ’Yİ KAYBETTİ. BUNUN ÜZERİNE ANNESİ İLE BİRLİKTE DAYISININ ÇİFTLİĞİNE DÖNMEK ZORUNDA KALMIŞTIR. 13 -ŞEMSİ EFENDİ OKULU’NDAN SONRA ANNESİNİN İSTEĞİ İLE SELANİK MÜLKİYE İSTEMEYEREK TE OLSA …………………. . RÜŞTİYESİ’NE GİTTİ. BU OKULDA 3. SINIFTA İKEN ARAPÇA ÖĞRETMENİNDEN DAYAK YEMESİ ÜZERİNE OKULU TERK EDER VE GİZLİCE ASKERİ OKUL SINAVLARINA GİRER VE KAZANIR. SINAVI KAZANDI HABERİ ÜZERİNE ANNESİNİN KARŞI SELANİK ASKERİ ÇIKMASINA RAĞMEN ………………. RÜŞTİYESİ’NE GEÇER.
MATEMATİK 14 -SELANİK ASKERİ RÜŞTİYESİ’NDE ………………. DERSİNE İLGİ DUYMAYA BAŞLAR. BU İLGİ İLER Kİ HAYATINDA DA DEVAM ETMİŞ VE GEOMETRİ 1930 YILLARDA “ ……………. . ” KİTABI YAZMASINA ETKİ ETMİŞTİR. SELANİK ASKERİ 15 -……………RÜŞTİYESİ’NDE OKURKEN MATEMATİK KEMAL ÖĞRETMENİ MUSTAFA SABRİ BEY, MUSTAFA’YA “…………………. ” İSMİNİ VERMİŞTİR. BU İSMİ HAYATININ SONUNA KADAR GURURLA TAŞIMIŞTIR. 16 -MUSTAFA KEMAL’İN OKUDUĞU YILLARDA OSMANLI DEVLETİ’NE BAĞLI MEDRESE VE ASKERİ OKULLARIN DIŞINDA AZINLIK OKULLARI, YABANCI DEVLET OKULLARI, PATRİKHANE OKULLARI, ÖZEL OKULLAR VARDI. DEVLETE BAĞLI OKULLARIN DIŞINDAKİ OKULLAR DEVLETÇE DENETLENEMİYOR VE KENDİLERİNCE BELİRLENEN PLAN VE PROGRAMA GÖRE HAREKET EDİYORLARDI. BU DURUMA GÖRE OSMANLIDA EĞİTİM BİRLİĞİ …………. YOKTU.
SELANİK 17 -MUSTAFA KEMAL, ÇOCUKLUK DÖNEMİ’Nİ …………. ’TE GEÇİRMİŞTİR. 4 18 -MUSTAFA KEMAL’İN SELANİK’TE OKUDUĞU OKUL SAYISI………. . ’TÜR. ŞEMSİ EFENDİ 19 -MUSTAFA KEMAL’İN , İLK BİTİRDİĞİ OKUL …………OKULUDUR. 2 20 -MUSTAFA KEMAL’İN OKUYUP’TA BİTİRMEDİĞİ OKUL SAYISI…. ……’DIR. MAHALLE MEKTEBİ SELANİK MÜLKİYE RÜŞTİYESİ BUNLAR; ……………… VE ……………………’DİR. MANASTIR 21 -SELANİK’TEN SONRA OKUMAYA GİTTİĞİ ŞEHİR……………. . ’DIR. MANASTIR ASKERİ İDADİ 22 -MUSTAFA KEMAL, MANASTIR’DA LİSEYİ ……………………. SİNDE OKUDU.
ARİH 23 -MUSTAFA KEMAL, MANASTIR ASKERİ İDADİSİ’NDE……T……………… VE DEBİYAT …E…………………. DERSLERİNE İLGİ DUYMAYA BAŞLADI. 24 -MANASTIR ASKERİ İDADİSİ’NDE Kİ EĞİTİMİ SIRASINDA ARKADAŞLA ÖMER NACİ RINDAN ………………, ATATÜRK’ÜN EDEBİYATA İLGİ DUYMASINDA ROL OYNADI. ŞİİR VE HİTABETLE YAKINDAN İLGİLENMEYE BAŞLAYAN AMIK KEMAL , . . T…………. . EVFİK FİKRET , MUSTAFA KEMAL, BU DÖNEMDE. . N…………………. . EHMET EMİN YURDAKUL İYA GÖKALP. . M…………………. . VE. . Z…………… ‘IN ESERLERİNİ OKUMAYA BAŞLADI. OKUDUĞU BU KİTAPLAR, MUSTAFA KEMAL’DE İLLİYETÇİLİĞİ TÜRKÇÜLÜĞÜ VE BUNA BAĞLI OLARAK. . M…………… ÖNE ÇIKARMIŞTIR. MANASTIR ASKERİ İDADİ 25 -……………………. ’DA OKURKEN OSMANLI DEVLETİ’NİN GELECEĞİ İLE İLGİLİ FİKİRLER ÜRETMEYE BAŞLAMIŞTIR.
26 -MANASTIR ASKERİ İDADİ’DE OKURKEN ATATÜRK’Ü EN ÇOK ETKİLETÜRK-YUNAN YEN OLAY 1897 YILINDA ORTAYA ÇIKAN ……………. . …………SAVAŞI’DIR. TÜRK ORDUSUNUN ZAFER KAZANMASINA RAĞMEN AVRUPALI DEVLETLERCE MAĞLUP OLARAK GÖRÜLMESİNE ÇOK ÜZÜLEN ATATÜRK, YÜREĞİNDE VATAN SEVGİSİ’NİN İYİCE DOLMASINA NEDEN OLMUŞTUR. MANASTIR 27 -……………. . ŞEHRİ, FARKLI KİLİSELERİN VE AVRUPALI DEVLETLERİN ELÇİLİKLERİN BULUNDUĞU BİR ŞEHİRDİR. BUGÜN MAKEDONYA ………………. ÜLKE SINIRLARI İÇİNDE YER ALAN BU ŞEHİRDE ÖZELLİKLE KİLİSELER ARASINDA YAŞANAN ÇEKİŞMELER VE AVRUPALI DEVLETLERİNE BAĞLI ELÇİLİKLERİN OSMANLI İLE İLGİLİ KÖTÜ EMELLERİ MUSTAFA KEMAL’İN FİKİR DÜNYASINI ETKİLEMİŞ VE ATATÜRK’TE MİLLİ DUYGULARIN KABARMASINA NEDEN OLMUŞTUR.
28 -SELANİK, ÜSKÜP VE MANASTIR’I İÇİNE ALAN BÖLGEYE………… MAKEDONYA DENİR. YUNANİSTAN 29 -MAKEDONYA BÖLGESİ İÇİNDE YER ALAN SELANİK BUGÜN……………… MAKEDONYA DEVLETİ ; ÜSKÜP VE MANASTIR İSE BUGÜN……………DEVLETİ SINIRLARI İÇİNDE YER ALIR. 30 -MANASTIR ASKERİ İDADİ’Yİ BAŞARIYLA BİTİREN MUSTAFA KEMAL, İSTANBUL HARP …………. . ŞEHRİNE GELEREK, ………………. OKULUNA GİRDİ. BU OKULDA İKEN EL YAZISI İLE GAZETELER ÇIKARMASI, ARKADAŞLARINI EVİNDE TOPLAYARAK OSMANLININ GELECEĞİ İLE FİKİRLERİNİ PAYLAŞMASI VE ONLARI YÖNLENDİRMESİ , MUSTAFA LİDERLİK KEMAL’DE …………………KİŞİLİĞİNİN ÖNE ÇIKMASINA ETKİ ETMİŞTİR.
TEĞMEN 31 -İSTANBUL HARP OKULU’NU…………. . RÜTBESİ İLE BİTİREN İSTANBUL HARP AKADEMİSİ MUSTAFA KEMAL , DAHA SONRA …………………. . ‘NE GİRMİŞTİR. BU OKULU ………………. . RÜTBESİ İLE BİTİRDİ VE KURMAY YÜZBAŞI ŞAM ‘A ATANDIĞI BU YER, BUGÜN …………. DEVLETİ SURİYE ………. . SINIRLARI İÇİNDE YER ALIR. 32 -MUSTAFA KEMAL, SURİYE-ŞAM’DA 5. ORDU GÖREVİNİ YÜRÜTÜRKEN VATAN VE HÜRRİYET ……………………. CEMİYETİ’Nİ KURMUŞTUR. BU CEMİYETİ KURARKEN VATANA OLAN ÖZLEMİ GİDERMEK ADINA KURDUĞUNU VATANSEVERLİK DÜŞÜNÜRSEK, MUSTAFA KEMAL ‘DE …………………. KİŞİLİĞİ ; BU CEMİYETİ KURMASI VE YÖNLENDİRMESİ ; CEMİYETİN HER TÜRLÜ ÇALIŞMASINI TAKİP ETMESİ ANLAMINDA DÜŞÜNDÜĞÜMÜZDE MUSTAFA TEŞKİLATÇILIK KEMAL ‘DE …………………. KİŞİLİĞİ ÖNE ÇIKMIŞTIR. BU CEMİYETİN DAHA SONRA, BEYRUT (Lübnan), YAFA (İsrail), KUDÜST (Filistin) VE SELANİK (Yunanistan) ŞUBELERİ AÇILMIŞTIR.
33 -SURİYE-ŞAM’DAN SONRA MUSTAFA KEMAL MANASTIR’A BAĞLI SELANİK ………… 3. ORDU’YA ATANDI. BURADA VATAN VE HÜRRİYET İTTİHAT VE TERAKKİ CEMİYETİNİ TASFİYE EDEREK, ………………. . CEMİYETİNE ÜYE OLDU. ANCAK BİR SÜRE SONRA ORDU-SİYASET NOKTASINDAKİ DÜŞÜNCE AYRILIĞINDAN DOLAYI BU CEMİYETTEN AYRILDI. 34 -SELANİK’TE GÖREV YAPARKEN 1908 YILINDA KISA BİR SÜRELİĞİNE TRABLUSGARB’A GİTMİŞ VE TEKRAR SELANİK’E GERİ DÖNMÜŞTÜR. 1909 YILINDA İSTANBUL’DA ÇIKAN 31 MART OLAYI NEDENİYLE DEVLETİN MEŞRUTİYET YÖNETİM ŞEKLİ TEHDİT ALTINDA KALMIŞTI. BUNUN ZERİNE HAREKET SELANİK’TEN İSTANBUL’A ……………. ORDUSU GÖNDERİLMİŞ VE BU ORDUDA MUSTAFA KEMAL GÖREV YAPMIŞTIR. BU ORDUNUN İSMİNİ MUSTAFA KEMAL VERMİŞTİR.
35 -İSTANBUL’DA 31 MART OLAYI SONRASINDA 1910 YILINDA FRANSA PİCARDİ AÇIKLARINDA GERÇEKLEŞTİRİLEN ……………. TATBİKATINA GÖZLEMCİ OLARAK KATILMIŞ VE BU TATBİKATTA……………. . HAVA KUVVETLERİNİN ÖNEMİNE İŞARET ETMİŞTİR. İTALYANLAR TRABLUSGARP 36 -1911 YILINDA……………. . …TARAFINDAN İŞGAL EDİLEN………………… ŞERİF BÖLGESİNE MUSTAFA KEMAL , GÖNÜLLÜ OLARAK………………. İSMİ İLE ………. . . . …… GAZETECİ KILIĞINDA GİTMİŞTİR. BÖYLESİ UZAK BİR BÖLGEYE VATANSEVER GÖNÜLLÜ OLARAK GİTMESİ, MUSTAFA KEMAL’DE………………. . BİR KİŞİLİĞE SAHİP OLDUĞUNU ORTAYA KOYABİLİRİZ. 37 -HAMMADDE ARAYIŞI İÇİNDE OLAN İTALYANLARCA İŞGAL EDİLEN ERNE OBRUK TRABLUSGARP’DA MUSTAFA KEMAL, . . D………… ; . . T……………… VE İNGAZİ. . B……………. . ‘DE HALKI İTALYANLARA KARŞI ORGÜTLEDİ. BU MUSTAFA TEŞKİLATÇILIK KEMAL’DE ……………. KİŞİLİĞİNİN ÖNE ÇIKMASINA KATKI SAĞLAMIŞTIR.
38 -TRABLUSGARP’TA DERNE KOMUTANLIĞI YAPAN MUSTAFA KEMAL ’İN HALKI GÜZEL ORGÜTLEMESİ SONUCU İTALYANLAR TRABLUSGARP’A GİREMEDİLER. BUNUN ÜZERİNE İTALYANLAR OSMANLI DEVLETİ’Nİ PES ETTİRMEK İÇİN EGE ADALARINA ASKER ÇIKARDILAR VE ÇANAKKALE BOĞAZININ AĞZINI KAPATTILAR. TÜM BUNLARA RAĞMEN SAVAŞA DEVAM ETMEYE ÇALIŞAN OSMANLI DEVLETİ, …………. SAVAŞI’NIN BALKAN PATLAK VERMESİ ÜZERİNE İTALYANLARLA ………. . … ANTLAŞMASINI UŞİ İMZALAMAK ZORUNDA KALMIŞTIR. BU ANTLAŞMA İLE OSMANLI DEVLETİ, KUZEY AFRİKADAKİ SON TOPRAĞINI KAYBETMİŞTİR. TRABLUSGARP 39 -…………………SAVAŞI, MUSTAFA KEMAL’İN İLK ASKERİ BAŞARISIDIR.
40 -TRABLUSGARP SAVAŞI’NDAN SONRA MUSTAFA KEMAL, BALKAN SAVAŞLARI NEDENİYLE ÇANAKKALE / GELİBOLU ’DA GÖREV YAPMIŞTIR. ÇANAKKALE BURADA GÖREV YAPMASI, YILLAR SONRA……………. SAVAŞI’NDA BİR TECRÜBE, KOLAYLIK SAĞLAMIŞTIR. SOFYA 41 -BALKAN SAVAŞLARINDAN SONRA 1913’TE ……………. ŞEHRİ’NE ATAŞE MİLİTER OLARAK ATANMIŞTIR. BURADA BULGARİSTAN MECLİSİNİN TOPLANTILARINA KATILARAK TÜRKLERİN SORUNLARINI TAKİP ETMİŞTİR. BU MUSTAFA KEMAL’İN MİLLET MESELELERİNE NE KADAR İLGİLİ OLDUĞUNU GÖSTERMEKTEDİR. BU AÇIDAN VATANSEVER DÜŞÜNDÜĞÜMÜZDE MUSTAFA KEMAL’İN……………. BİR KİŞİLİĞE SAHİP OLDUĞUNU SÖYLEYEBİLİRİZ.
ATAŞE MİLİTER 42 -MUSTAFA KEMAL, SOFYA’DA ………………. . OLARAK GÖREV YENİÇERİ YAPARKEN KATILDIĞI BALOYA………… KOL AĞASI KIYAFETİ KATILMIŞTIR. BU MUSTAFA KEMAL’İN MİLLİ DUYGULARLA HAREKET MİLLİYETÇİ EDEN…………. . ………… BİR KİŞİLİĞE SAHİP OLDUĞUNU SÖYLEYEBİLİRİZ. 43 -MUSTAFA KEMAL, BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI BAŞLADIĞINDA………………. SOFYA ŞEHRİNDE İDİ. 44 -1913 -1915 YILLARI ARASINDA SOFYA’DA GÖREV YAPAN MUSTAFA KEMAL, ÇANAKKALE SAVAŞLARI İÇİN ÇANAKKALE’YE GÖREVLENDİRİL NAFARTARLAR ; . . C………………. ONKBAYIRI MİŞTİR. BURADA. . A…………. . VE RIBURNU. . A…………. . …’NDA DÜŞMANA KARŞI BAŞARILI SAVAŞLAR VERDİ. ÖZELLİKLE ANAFARTAR KOMUTANLIĞI YAPTIĞI SIRADA YARALANDIĞI HALDE SAVAŞA DEVAM ETMEK İSTEMESİ VE YANINDAKİLERE O DUYGUCESARETLİ YU HİSSETTİRMESİ, MUSTAFA KEMAL’İN…………. BİR KİŞİLİĞE SAHİP OLDUĞUNU SÖYLEYEBİLİRİZ.
45 -MUSTAFA KEMAL’İN ÇANAKKALE SAVAŞLARINDA DÜŞMANIN NEREDEN ÇIKARMA YAPABİLECEĞİNİ SÖYLEMESİ VE BUNA GÖRE İLERİ GÖRÜŞLÜ SAVAŞI YÖNLENDİRMESİ, MUSTAFA KEMAL’İN NE DERECE ………………… BİR KİŞİLİĞE SAHİP OLDUĞUNU SÖYLEYEBİLİRİZ. 46 -1916 -17 YILLARI ARASINDA GÖREV YAPTIĞI KAFKAS CEPHESİ ’NDE MUŞ BİTLİS ……. . VE ……………… ŞEHİRLERİNDE DAĞINIK HALDEKİ ASKERLERİ TOPARLAMIŞ, ASKERİLERİN İHTİYAÇLARINI GİDERMİŞ VE ORDUYU TEŞKİLATÇI YÖNETMİŞTİR. BU DURUM, MUSTAFA KEMAL’İN……………. . BİR KİŞİLİĞE SAHİP OLDUĞUNU GÖSTERİR.
47 -1917 YILINDA GELDİĞİ SURİYE’DE 7. ORDU KOMUTANLIĞI YAPAN MUSTAFA KEMAL, BU CEPHEDE SAVAŞ TAKTİĞİ ÜZERİNE ALMAN KOMUTANLAŞAMAMIŞ VE DEDİKLERİNDEN FARKLI BİR PLAN UYGULANMAYA KONULDUĞU İÇİN İSTİFA ETMİŞ VE İSTANBUL’A KARARLI DÖNMÜŞTÜR. BU DURUM, MUSTAFA KEMAL’İN……………. . BİR KİŞİLİĞE SAHİP OLDUĞUNU GÖSTERİR. MONDROS ATEŞKES 48 -BİRİNCİ DÜNYA SAVAŞI, 1918 YILINDA İMZALANAN……………. ANTLAŞMASI İLE SON BULMUŞTUR. BU ANTLAŞMA İMZALANDIĞI GÜNLERDE KURTULUŞ SAVAŞI ÖNCESİNDE EN SON GÖREV YERİ SURİYE YILDIRIM ORDULARI KOMUTANLIĞIDIR.
49 -MUSTAFA KEMAL’İN FİKİR HAYATI’NIN OLUŞMASINDA YAŞADIĞI ÇEVRE , OKUDUĞU OKULLAR , KİTAPLAR , ARKADAŞLARI , OSMANLI DEVLETİ’NİN ÇÖKMÜŞ OLAN EKONOMİK DURUMU , FRANSIZ İHTİLALİ ’NİN MİLLİYETÇİLİK ORTAYA ÇIKARDIĞI ……………. . AKIMI VE SANAYİ İNKILABI SONRASINDA ORTAYA ÇIKAN……………. . FAALİYETLERİ ETKİLİ SÖMÜRGECELİK OLMUŞTUR. ÇANAKKALE 50 -MUSTAFA KEMAL’İN İLK ASKERİ ZAFERİ…………. SAVAŞI’DIR. BU SAVAŞ İLE MUSTAFA KEMAL’HALKIN GÖZÜNDE MİLLİ BİR KAHRAMAN OLARAK YER EDİNDİ VE MİLLİ MÜCADELE DÖNEMİ’NİN LİDERİ OLMASINA EN ETKİLİ FAKTÖR OLDU.
1 -Atatürk’ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz etme, yorumlama (2014 TEOG-3 SORU) / (2015 TEOG-1 SORU) 2 -Atatürk’ün öğrenim hayatıyla ilgili olay ve olguları, yaşanan gelişmeleri ortaya koyma (2014 TEOG-1 SORU) / (2015 TEOG-0 SORU) 3 -Atatürk’ün askerlik hayatıyla ilgili olay ve olguları, yaşanan gelişmeleri ortaya koyma (2014 TEOG-1 SORU) / (2015 TEOG-0 SORU) 4 -Atatürk’ün çeşitli savaş ve cephelerdeki başarılarıyla askeri yetenekleri ilişkilendirme (2014 TEOG-3 SORU) / (2015 TEOG-1 SORU) 5 -Atatürk’ün fikir hayatının oluşumuna etki eden etmenleri kavrama (2014 TEOG-0 SORU) / (2015 TEOG-2 SORU) 6 -Atatürk’ün özellikle 4 şehirde (Selanik, Manastır, İstanbul ve Sofya) elde ettiği kazanımları kavrama ve bu özellikleri elde ederken yaşadığı ortamın rolünü ortaya koyma (2014 TEOG-0 SORU) / (2015 TEOG-1 SORU) 7 -Atatürk’ün 19 Mayıs 1919’da başlayan Milli Mücadele öncesinde aldığı görevler ve görevlerin kendisine kazandırdıkları ve Milli Mücadele Liderliği açısından kazanımları kavrama (2014 TEOG-1 SORU) / (2015 TEOG-1 SORU)
- Slides: 21