Segunda Reunin Apoderados Mayo 2016 Pauta Reunin Cuarto

Segunda Reunión Apoderados Mayo 2016

Pauta Reunión • Cuarto de Hora Oración • Taller • Información Diferentes Áreas

A p o r t a y FAMILIA s. C eo l aa db ho ir ea r e a l TEO

Primer Responsable Educación Cuidado FAMILIA Sano Desarrollo Armónico CORRESPONSABILIDAD Integra Aportan conocimientos experiencias opiniones sugerencias l Curso Centro Padres Comité Sana Convivencia Comité de trabajo TEO ACOMPAÑAMOS Proceso Pedagógico Y Formativo

Relaciones Interpersonales FAMILIA • Acogida • Aceptación • Reconocimiento • Respeto TEO TRANSFORMADORES SOCIALES Valoración Dignidad Persona Humana Vive y promueven

TEO Vida Interior • Espacios de oración en una relación de amistad • Reflexión al interior de la familia • Participación en actividades de pastoral Familia En relación con Dios… Consigo mismo Con los demás y la creación

Características de la Familia Teresiana • Conocen adhieren, aportan y comparten el PEI. • Participan activamente en las diversas actividades • Cooperan con los docentes en prácticas pedagógicas y de aprendizaje. • Acompañan en procesos formativos y de aprendizaje. • Son agentes de transformación social en su contexto. • Viven y promueven relaciones humanizadoras de respeto a la dignidad de la persona , acogida, aceptación de las diferencias, solidaridad e inclusión.

TRABAJO EN GRUPO

1. - ¿Qué es lo que valoro en la Alianza Familia-TEO? 2. - ¿Qué actitudes has desarrollado para fortalecer la alianza Familia TEO? 3. - ¿Qué te gustaría construir o alcanzar en la alianza TEO Familia?

Objetivos Académicos Pre-kinder a 4° Bás • Se define unificar criterios metodológicos institucionales en las áreas de lectoescritura y matemáticas y su articulación entre niveles, de acuerdo a las habilidades exigidas y ejes de trabajo en cada disciplina. • Desarrollo Fluidez Lectora La fluidez es la habilidad de leer un texto con precisión y rapidez. Es una de las cinco habilidades que son claves para aprender a leer y está muy relacionada con la comprensión lectora. Un alumno que lee fluidamente, lee con una entonación adecuada, entiende lo que lee centrándose en el contenido del texto.

I. -Fluidez: Implementación Lectura Entonativa - Leer en voz alta, pero con énfasis en la curva tonal. Es decir “leer como hablamos habitualmente”. -Trabajar claves de colores que permitan incorporar progresivamente la lectura entonativa. - Seleccionar oraciones, frases y luego trozos hasta llegar a lograr la entonación. II. - Sistematización del aprendizaje: Rutina Semanal Principio de reiteración. Establecer rutinas de lenguaje sistemáticas que incluyen estrategias de Fluidez, lectura entonativa, comprensión lectora, oralidad, escritura guiada y creativa permanente durante el tiempo, con ello se ayuda a la memoria y fortalece el aprendizaje sistemático. Para ello se requiere organizar el horario de tal manera que los niños tengan oportunidad sistemática de estar bajo el estímulo de la lectura , escritura y cálculo.

Ejemplo de lectura entonativa

Rutina de la semana • ESTRATEGIADE FLUIDEZ = Calidad y velocidad lectora, Lectura entonativa • ESCRITURA GUÍADA= fichas que se transcriben y dibujan, caligrafía, dictado. • ESCRITURA CREATIVA = Escritura espontánea en texto y cuadernillo(tipos de textos). • COMPRENSIÓN LECTORA= Estrategias , ficha de comprensión lectora (control menor) • ORALIDAD: =Juego Corto (grupos consonánticos, adivinanzas, trabalenguas, etc)

KIOSCO SALUDABLE • VIGENCIA NORMATIVA LEGAL (art. 20 bis Ley 20. 606) => JUNIO 2016. • Definición límites para determinar cuando los alimentos tienen alto contenido de calorías, grasas saturadas, azúcares y sodio. • Restricción de la venta y promoción de estos alimentos, en el interior de establecimientos educacionales y su publicidad.

Qué no se puede vender? • Alimentos con indicadores que sobrepasen los límites establecidos en la Ley, como ejemplo: - Completos - Queques - Confites - Chocolates - Masas dulces y saladas con y sin relleno - Bebidas de fantasía azucaradas

Qué se podrá vender? • Aquellos productos que estén dentro del rango permitido, según la Ley, como ejemplo: • Agua mineral con y sin gas • Leche y yogurt descremado sin azúcar • Néctares, jugos y refrescos sin azúcar • Té / Café • Fruta Natural • Semillas sin sal y sin azúcar

RECOMENDACIONES PARA COLACIONES ESCOLARES SALUDABLES • Preferir alimentos naturales (frutas, frutos secos, sin azúcar o sal adicionada) • Consumir sólo una colación por jornada escolar, en porciones pequeñas (es sólo un complemento de la alimentación principal) • Acompañar siempre la colación con agua.

Fechas importantes Fecha Evento 18 de mayo Fiesta de amigos. Pentecostés (pañoleta) 22 de mayo Misa comunitaria 2° básico 12: 00 hrs. (pañoleta) 29 de mayo Corrida Teresiana 03 de Junio Cumpleaños del TEO 04 de junio Eucaristía 100 años del TEO 16 de junio Fiesta de amigos. San Enrique (pañoleta) V 17 y L 20 Suspensión de clases Primarias Municipales 04 de julio Reunión de apoderados 07 de julio al 22 de julio Vacaciones de Invierno