SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO COORDENADORIA DE ENSINO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO COORDENADORIA DE ENSINO DO INTERIOR DIRETORIA DE ENSINO – REGIÃO DE ADAMANTINA-SP CURRÍCULO ENSINO DE ARTE MARCOS SCARABELLO Professor Coordenador da Oficina Pedagógica WWW. OFICINARTE. WORDPRESS. COM ARTES. SCARABELLO@YAHOO. COM. BR

ENSINAR E APRENDER ARTE ENSINO FUNDAMENTAL ORIENTAÇÃO TÉCNICA Marcos Scarabello www. oficinarte. wordpress. com

CURRÍCULO DE ARTE ENSINO FUNDAMENTAL 6° AO 9° ANO

IMPLEMENTAÇÃO CURRICULAR

ARTE e EDUCAÇÃO

ARTE é LINGUAGEM

O conhecimento Arte

O conhecimento Arte

Organização do Ensino de Arte “Produção”

“Fruição”

Reflexão

AVALIAÇÃO CONTÍNUA

AS LINGUAGENS ARTÍSTICAS DA ARTE • MÚSICA • DANÇA • TEATRO • ARTES VISUAIS

Linguagens convergentes: • Áreas de conhecimento artístico: Design, Arquitetura, Moda, etc. . . Linguagens Híbridas: • Performance, Happening, Circo, etc. . .

O CADERNO DO PROFESSOR X O CADERNO DE REGISTRO DO ALUNO

NOS TERRITÓRIOS DA ARTE

processo de criação linguagens artísticas patrimônio cultural materialidade mediação cultural forma-conteúdo saberes estéticos e culturais zarpando

linguagens artísticas

linguagens artísticas artes visuais

pintura linguagens artísticas artes visuais grafite fotografia moda paisagismo escultura gravura cerâmica pintura corporal performance vitral design livro de artista desenho instalação desenho de animação objeto arte pública

linguagens artísticas em dança

frevo linguagens artísticas em dança contemporânea dança moderna dança clássica street dance performance danças rituais dança de salão escola de samba capoeira roda de samba jongo

linguagens artísticas em teatro

performance intervenção urbana linguagens artísticas em teatro contemporâneo teatro de animação figurino commedia dell´arte cenário teatro de sombra artes circenses linguagem cênica intervenção

linguagens artísticas em música DJ

linguagens artísticas em música popular DJ música contemporânea bossa-nova música de câmera DJ eletro-acústica MPB jazz banda jingle

1º GRUPO: 5ª SÉRIE – 6º ANO: -> Dança 2º GRUPO: 6ª SÉRIE – 7º ANO: -> Artes Visuais 3º GRUPO: 7ª SÉRIE – 8º ANO: -> Música 4º GRUPO: 8ª SÉRIE – 9º ANO: -> Teatro

COMANDA PARA OS TRABALHOS: As relações do Material de Implementação do currículo – ENSINAR E APRENDER –ARTE – e o currículo de ARTE • Relacionar a SD – (Situação de Aprendizagem) em suas proposições e mediar com as atividades do Ensinar e Aprender. • Em seu papel de Professor Coordenador , gestor do currículo na Unidade Escolar, como seria sua articulação em orientação ao professor?

1. METODOLOGIA UTILIZADA 2. AÇÕES DE ARTICULAÇÃO 3. ORIENTAÇÕES PARA O PREPARO DA AULA 4. RESULTADOS 5. ACOMPANHAMENTO EM SALA DE AULA 6. REGISTRO 7. POSTAGEM

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