Secretara de Educacin Pblica INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE
Secretaría de Educación Pública INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA. Evaluación formativa
Evaluación Medición • Comprobación del aprendizaje (memorístico) • Medio de control social • Centrada en el alumno Comprensión • (Stenhouse, 1984) • Permanente proceso reflexivo • Todos los elementos del sistema
Evaluar es: Información del centro escolar Información de la familia COMPRENDER Información del alumno Información del docente Información de la comunidad
Cometidos de la evaluación Extraer datos de la realidad Realizar ajustes Explicar las causas
Funciones de la evaluación Diagnóstico • • • Ideas de los alumnos Logros Dificultades Errores Intereses Aprendizaje Diálogo Retroalimentación • Del alumno • Del docente • Del contexto Comprensión • Familia • Alumno s • Docente • Otros • Del proceso de enseñanza y aprendizaje
Funciones de la evaluación Docente Familia y comunida d Aprendizaje Centro escolar Alumno
¿Cómo obtenemos esa información? De manera planeada y sistemática Definir propósitos Establecer criterios Continuamente Diversidad de instrumentos Listas de cotejo Portafolio Observación Entrevista Dramatizacione s Rúbricas Diversidad de formas Autoevaluació n Coevaluación Heteroevaluació n
Formas de evaluación Autoevaluación • Reflexión de las propias acciones Coevaluación • Evaluación mutua Heteroevaluación • La realiza una persona acerca de otra
CÓMO FOMENTAR LA AUTOEVALUACIÓN Y LA COEVALUACIÓN ANALIZAR LOS TRABAJOS Y ACCIONES Estableciendo criterios cercanos, específicos y de desafío Comenzando por los criterios mínimos Promoviendo la identificación de formas de mejorar actuaciones futuras Comparando la ejecución contra una meta Identificando las estrategias exitosas y erróneas
- Slides: 9