Seberegulan vlastnosti osobnosti n Seberegulan vlastnosti osobnosti vlastnosti

Seberegulační vlastnosti osobnosti

n Seberegulační vlastnosti osobnosti - vlastnosti, kterými člověk řídí ( ovládá, usměrňuje ) vlastní prožívání a chování

Do těchto vlastností patří: - Sebeuvědomování - Svědomí, sebekritika - Sebepoznávání - Sebevýchova - Sebekoncepce - Sebevzdělávání

Sebeuvědomování - uvědomování si vlastní individuální existence - - projevuje se aktuálním poznáváním vlastního duševního života vyjadřuje se pojmy – já, jáství, ego

Sebepoznávání - uvědomění si zvláštností svého prožívání a chování - dochází k ní prostřednictvím a) hodnocení jiných lidí b) rozboru vlastního chování, jednání c) výsledků činnosti

n Kdy se začíná výrazněji utvářet proces sebepoznávání ?

n Odpověď: Sepoznávání se začíná utvářet při vstupu do kolektivu, kdy dítě má srovnání s vrstevníky. Poznává v jaké činnosti je lepší, v jaké horší.

Sebekoncepce - - - vztah člověka k sobě samému založený na sebeuvědomování, sebepoznávání a sebehodnocení zahrnuje i postoje a hodnoty, které si člověk osvojil

Svědomí - Vnitřní proces - odráží konflikt mezi a)zvnitřněnými mravními zásadami člověka b) jeho aktuálním chováním, jednáním

- určuje hranice mezi tím – co smí - co nesmí - jedná se o zvnitřněný systém zákazů a příkazů dané společnosti - „hlas svědomí“

n Jaké faktory ovlivňují svědomí ? Kdy se ozve „hlas svědomí? “

n Odpověď: Bude záležet na výchově jedince, akceptované morálce, charakteru, světovém názoru atd.

Sebekritika - verbalizované sebehodnocení (zejména vlastních nedostatků) - veřejné slovní hodnocení z vlastní vůle, event. na výzvu jiných lidí

Sebevýchova n Cílevědomý, plánovitý a systematický proces formování vlastní osobnosti

Plán sebevýchovy – určit krátkodobé a dlouhodobé úkoly a cíle

Denní režim rozdělení času na povinnosti a aktivní odpočinek

Pravidelná sebekontrola – na konci dne, týdne, měsíce

Sebevzdělávání n n Předpokládá se zvládnutí všech seberegulačních vlastností osobnosti Jedinec si sám stanoví cíle - způsob sebevzdělávání - sám sebe motivuje - sám sebe hodnotí

n Jaké existují možnosti sebevzdělávání ?

Odpověď: - školení - semináře - kurzy - odborná literatura - učebnice - odborný tisk - běžný tisk

Použitá literatura a zdroje Čáp, J. Čechová, V. , Rozsypalová, M. : Psychologie 1. Praha, SPN 1995 Štefanovič, J. : Psychologie pro gymnasia a pedagogické školy. Bratislava, SPN 1974 Štefanovič, J. , Greisinger, J. : Psychologie. Praha, Avicenum 1985

/ http: //www. adehade. cz/poradna/vas-dotaz-mam-nechat-vysetrit-desetiletou-dceru http: //www. arabstina. cz/index. php/preklady. html http: //www. jabloneckarodina. cz/ http: //poker. nova. cz/clanek/tipyatriky/skola-pokeru-naucte-se-krast-1 -dil. html http: //www. izun. eu/fejetony-a-povidky/416 -dlouhodoby-zamer-czu-studenty-cekaji-ve -zmeny http: //www. arnica-janacek. com/index. php/sportovni-vyiti/57 http: //www. profimedia. cz/fotografie/zena-v-psani-deniku/0011830874/ http: //zenskaprava. cz/publikace-k-dopadum-planovanych-vladnih-reforem-nazeny/studujici/ http: //www. myslenkove-mapy. cz/myslenkove-mapy/studium/jak-efektivne-cistodborny-text-s-myslenkovou-mapou/ http: //www. nidm. cz/projekty/realizace-projektu/klice-pro-zivot/studium-pedagogiky -volneho-casu/ocima-studentu/skola-hrou-aneb-druhaci-na-startu